课时：1课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 1.通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。 2.培养学生丰富的想象力。 3.培养学生对师长的敬爱之情。 教学重、难点： 重点：如何合理运用各种材料制作纸花。 难点：纸花的卷制。 教学准备：旧挂历、彩纸、吸管、胶水 教学过程： 一、课前准备 检查教具，准备花卉图片。 二、教授新课 1.直观演示导入： (1)带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。 (2)这节课我们用各种废旧材料做成美丽的花儿。板书课题。 (3)引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。 (4)示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。 2.深入启发： (1)奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧 材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。 (2)情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老 师。 三、学生制作，教师辅导 四、收拾与整理 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整 洁。 五、课后拓展 1.我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。 2.在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝
课时：1课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 1.通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。 2.培养学生丰富的想象力。 3.培养学生对师长的敬爱之情。 教学重、难点： 重点：如何合理运用各种材料制作纸花。 难点：纸花的卷制。 教学准备：旧挂历、彩纸、吸管、胶水 教学过程： 一、课前准备 检查教具，准备花卉图片。 二、教授新课 1.直观演示导入： （1）带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。 （2）这节课我们用各种废旧材料做成美丽的花儿。板书课题。 （3）引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。 （4）示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。 2.深入启发： （1）奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧 材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。 （2）情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老 师。 三、学生制作，教师辅导 四、收拾与整理 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整 洁。 五、课后拓展 1.我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。 2.在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝