课时：2课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2.通过添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步地了解。 3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4.培养学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点： 重点：了解中国的皮影戏。 难点：寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型，描画的影子清晰并且造型基本准确。 课前准备： 1.收集剪影作品。 2.在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。 3.收集马蒂斯的剪纸作品。 4.浏览中国皮影网。 教学过程： 第一课时 一、导入 小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔 童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影 片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 二、新授课程—一介绍皮影 “皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种 之一。皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。它的艺术风格，在民族艺苑里也是独 树一帜。 看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友己经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大 自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影 子的奇特造型，（老师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。 小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变 化。 三、布置作业 寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。 四、小结 学生了解了皮影戏的制作原理和方法，也明白了根据太阳方向的不同，影子的方向也不同，为下节课的作业做 了铺垫。 第二课时 一、导入 上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。同学们如果还有知道更多内容的， 可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用计算机查找我们需要的各 种知识，真是又快捷，又省时间。不会的可以求助你的爸爸妈妈和老师。 二、新授课程 今天我们一起来认识一下世界艺术大师一一马蒂斯。 (一)欣赏他那独具风格的剪纸作品
课时：2课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2.通过添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步地了解。 3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4.培养学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点： 重点：了解中国的皮影戏。 难点：寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型，描画的影子清晰并且造型基本准确。 课前准备： 1.收集剪影作品。 2.在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。 3.收集马蒂斯的剪纸作品。 4.浏览中国皮影网。 教学过程： 第一课时 一、导入 小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔 童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影 片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 二、新授课程——介绍皮影 “皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种 之一。皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。它的艺术风格，在民族艺苑里也是独 树一帜。 看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大 自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影 子的奇特造型，（老师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。 小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变 化。 三、布置作业 寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。 四、小结 学生了解了皮影戏的制作原理和方法，也明白了根据太阳方向的不同，影子的方向也不同，为下节课的作业做 了铺垫。 第二课时 一、导入 上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。同学们如果还有知道更多内容的， 可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用计算机查找我们需要的各 种知识，真是又快捷，又省时间。不会的可以求助你的爸爸妈妈和老师。 二、新授课程 今天我们一起来认识一下世界艺术大师——马蒂斯。 （一）欣赏他那独具风格的剪纸作品
(二)发展阶段 再现影子一一可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。 再造影子一一通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。 创作影子一一学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子造型。 美化影子一一在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。 (三)欣赏书中图例，并谈谈感受。 三、布置作业 画有趣的影子 作业要求： 1.合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。 2.描画的影子清晰，造型基本准确。 3.在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。 四、学生作画，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 每个小朋友画的都非常有自己的想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。 七、课后拓展 1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。 2、试着做做你熟悉的故事中的形象，把它做成皮影戏。 教学总结： 由于上节课的分析和范画的欣赏，学生己基本了解光源不同，影子也不同，影子是不断变化的，学生作业情况 很好！
（二）发展阶段 再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。 再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。 创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子造型。 美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。 （三）欣赏书中图例，并谈谈感受。 三、布置作业 画有趣的影子 作业要求： 1.合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。 2.描画的影子清晰，造型基本准确。 3.在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。 四、学生作画，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 每个小朋友画的都非常有自己的想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。 七、课后拓展 1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。 2、试着做做你熟悉的故事中的形象，把它做成皮影戏。 教学总结： 由于上节课的分析和范画的欣赏，学生已基本了解光源不同，影子也不同，影子是不断变化的，学生作业情况 很好！