课时：1课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。 教学重、难点： 1.滚动玩具的制作方法。 2.设计动物的形状。 教具学具： 卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子 教学过程： 一、导入 1.出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。 2.说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图） 3.学生制作滚动玩具。 (1)设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。 (2)把熊猫的形象剪下。 (3)把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起） (4)往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到“沙沙”的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。） 二、过程 1.启发学生制作其它滚动玩具。 2.回顾滚动玩具的制作方法。 3.学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。 4.作业评析。（滚动玩具的制作方法是否正确，形象设计是否生动。 5.收拾与整理。 三、课后总结，知识拓展 学习制作玩具，并思考什么形状的玩具可以滚动。 回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意
课时：1课时 课堂类型：设计·应用 教学目标： 学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。 教学重、难点： 1.滚动玩具的制作方法。 2.设计动物的形状。 教具学具： 卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子 教学过程： 一、导入 1.出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。 2.说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图） 3.学生制作滚动玩具。 （1）设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。 （2）把熊猫的形象剪下。 （3）把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起） （4）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到“沙沙”的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。） 二、过程 1.启发学生制作其它滚动玩具。 2.回顾滚动玩具的制作方法。 3.学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。 4.作业评析。（滚动玩具的制作方法是否正确，形象设计是否生动。 5.收拾与整理。 三、课后总结，知识拓展 学习制作玩具，并思考什么形状的玩具可以滚动。 回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意