课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1,认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 2.培养学生热爱生活的情趣。 教学重、难点： 重点：启发学生回忆烟花的形状。 难点：学习烟花的表现方法。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、课前准备：检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1.春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？ 2.过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？ 三、讲授新课 启发学生回忆烟花的形状： 1.你放（见）的烟花吗？想一下它是什么形状的？ 2.欣赏放烟花的场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 3.烟花的表现方法 (1)教师示范几种不同形状烟花的表现方法。 (2)总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用 同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。） (3)让学生想一想准备用什么工具来表现美丽的烟花。 四、作业要求 1.用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2.可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 3.可以多画几个烟花使画面饱满。 4.构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。 5.适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1.作业展示，选择优秀的作业，并点评好在哪里，进一步强调画面的主次关系和烟花的表现方法。 2.教师的评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 六、课后拓展 用多种形式、材料表现烟花
课时：1课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 2.培养学生热爱生活的情趣。 教学重、难点： 重点：启发学生回忆烟花的形状。 难点：学习烟花的表现方法。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、课前准备：检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1.春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？ 2.过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？ 三、讲授新课 启发学生回忆烟花的形状： 1.你放（见）的烟花吗？想一下它是什么形状的？ 2.欣赏放烟花的场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 3.烟花的表现方法 （1）教师示范几种不同形状烟花的表现方法。 （2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用 同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。） （3）让学生想一想准备用什么工具来表现美丽的烟花。 四、作业要求 1.用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2.可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 3.可以多画几个烟花使画面饱满。 4.构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。 5.适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1.作业展示，选择优秀的作业，并点评好在哪里，进一步强调画面的主次关系和烟花的表现方法。 2.教师的评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 六、课后拓展 用多种形式、材料表现烟花