课时：1课时 课堂类型：综合·探索 教学目标： 1.欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。 2.让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。 3.感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。 教学重、难点： 重点：操作电脑。 难点：利用电脑画出自己喜欢的作品。 教具学具：电脑 教学过程： 一、情景设定，导入新课 (1)老师手上有一封“邀请函”，你们想知道上面写的是什么吗？同学：我们动物王国的明星正进行时装表 演。想邀请××班同学一起欣赏。 (2)欣赏动物世界的录像。 (3)讨论： A.想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友猜一猜吗？ B.你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。） 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁…形形色色，说也说不过来。动物的形 象各异，服装更是千奇百怪。瞧，它们的服装每个都各具特色。 二、深入理解，学习实践 (1)赏析艺术家表现动物的美术作品。 引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？ (2)揭示课题及学习内容：除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象 呢？（今天我们来用电脑表现动物） (3)利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。 三、作业布置，教师辅导 大胆自由的创意和绘制 四、课堂总结，知识拓展 初步学习了电脑绘画的基本方法，课后继续探索电脑绘画的神奇世界
课时：1课时 课堂类型：综合·探索 教学目标： 1.欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。 2.让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。 3.感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。 教学重、难点： 重点：操作电脑。 难点：利用电脑画出自己喜欢的作品。 教具学具：电脑 教学过程： 一、情景设定，导入新课 （1）老师手上有一封“邀请函”，你们想知道上面写的是什么吗？同学：我们动物王国的明星正进行时装表 演。想邀请××班同学一起欣赏。 （2）欣赏动物世界的录像。 （3）讨论： A.想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友猜一猜吗？ B.你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。） 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形 象各异，服装更是千奇百怪。瞧，它们的服装每个都各具特色。 二、深入理解，学习实践 （1）赏析艺术家表现动物的美术作品。 引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？ （2）揭示课题及学习内容：除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象 呢？（今天我们来用电脑表现动物） （3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。 三、作业布置，教师辅导 大胆自由的创意和绘制 四、课堂总结，知识拓展 初步学习了电脑绘画的基本方法，课后继续探索电脑绘画的神奇世界