课时：2课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.指导学生对太空里的植物进行想象、设计。 2.引导学生运用各种材料制作太空里的植物。 3.引导学生体验想象和创作的乐趣。 教学重点： 重点：是否能积极主动地参与课堂教学活动。 难点：是否能积极动脑，大胆构思、创作，是否能充分利用各种材料。 课前准备： 1.教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KT板、陶泥、喷壶等各种材料。 2.学生准备水彩笔，垫板、报纸。 教学过程： 第一课时 一、导入 创设情境 让每位学生做一回太空人，闭上眼晴想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。 讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。 二、新授课程 你觉得太空中的植物应该是什么样的？ 颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话… 现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。 刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。 这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。 三、布置作业 学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。 四、学生制作，教师巡回辅导 五、讲评，小结 第二课时 一、导入 上节课我们做了一回太空人，闭上眼晴想象自己在太空里看到各种奇异的植物。这节课我们用手工的方法来表 现太空里的植物。 二、讲授 你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？ 可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物… 表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。现在请小朋友们欣赏图例： 小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。 三、布置作业 学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。 四、学生制作，教师巡回辅导
课时：2课时 课堂类型：造型·表现 教学目标： 1.指导学生对太空里的植物进行想象、设计。 2.引导学生运用各种材料制作太空里的植物。 3.引导学生体验想象和创作的乐趣。 教学重点： 重点：是否能积极主动地参与课堂教学活动。 难点：是否能积极动脑，大胆构思、创作,是否能充分利用各种材料。 课前准备： 1.教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KT板、陶泥、喷壶等各种材料。 2.学生准备水彩笔，垫板、报纸。 教学过程： 第一课时 一、导入 创设情境 让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。 讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。 二、新授课程 你觉得太空中的植物应该是什么样的？ 颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话…… 现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。 刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。 这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。 三、布置作业 学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。 四、学生制作，教师巡回辅导 五、讲评，小结 第二课时 一、导入 上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。这节课我们用手工的方法来表 现太空里的植物。 二、讲授 你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？ 可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物…… 表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。现在请小朋友们欣赏图例： 小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。 三、布置作业 学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。 四、学生制作，教师巡回辅导
作业指导要点： 根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作 为点缀。 可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。 将KT板做成太空植物的主干，再将彩色橡塑板剪成须状，作为枝干点缀物。 五、讲评，小结
作业指导要点： 根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作 为点缀。 可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。 将KT板做成太空植物的主干，再将彩色橡塑板剪成须状，作为枝干点缀物。 五、讲评，小结