《金属材料工程专业实验-1》教学大纲执笔人：陈步荣审核人：刘文娟负责人：朱承飞一、课程基本信息课程代码MSE310263开课学院材料科学与工程课程名称（中金属材料工程专业实验-1文)课程名称（英Experimentsfor Metallic Materials Engineering(l)文)面向专业金属材料工程学分3总学时48048理论学时实验学时00讨论/线上学时上机学时金属力学性能，金属物理学，金属热处理技术，金属热加工先修课程工艺学，耐蚀非金属学，循环冷却水处理技术。二、课程简介1、中文简介本课程是金属材料工程专业的必修课，实验内容涉及金属力学性能、金属物理学、金属热加工工艺学、耐蚀非金属学等专业核心课和金属热处理技术、循环冷却水处理技术等选修课程，涵盖了金属材料从制备、成型加工、表面处理到腐蚀与防护等过程中的微观结构和力学性能、腐蚀性能和防护方法等基本质量检测和试验评价方法，具有很强的实践性和可操作性，实验项目中共设置5个综合性实验和2个验证性实验，共计48学时，通过动手实验操作，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，让学生进一步理解金属材料的基本理论、掌握研究方法和手段，并重点提高学生的专业知识综合利用能力，满足金属材料专业人才培养计划的要求。2、英文简介This course is a compulsory course for Metal Material Engineering. Theexperimental content covers professional core courses such as Metallic Physics,MechanicalProperties of Metal Materials,Technologyof Metal HotWorking andNon-
《金属材料工程专业实验-1》教学大纲 执笔人：陈步荣 审核人：刘文娟 负责人：朱承飞 一、课程基本信息 课程代码 MSE310263 开课学院 材料科学与工程 课程名称（中 文） 金属材料工程专业实验-1 课程名称（英 文） Experiments for Metallic Materials Engineering(I) 面向专业 金属材料工程 学分 3 总学时 48 理论学时 0 实验学时 48 讨论/线上学时 0 上机学时 0 先修课程 金属力学性能, 金属物理学，金属热处理技术，金属热加工 工艺学,耐蚀非金属学, 循环冷却水处理技术。 二、课程简介 1、中文简介 本课程是金属材料工程专业的必修课，实验内容涉及金属力学性能、金属物 理学、金属热加工工艺学、耐蚀非金属学等专业核心课和金属热处理技术、循环 冷却水处理技术等选修课程，涵盖了金属材料从制备、成型加工、表面处理到腐 蚀与防护等过程中的微观结构和力学性能、腐蚀性能和防护方法等基本质量检测 和试验评价方法，具有很强的实践性和可操作性，实验项目中共设置 5 个综合性 实验和 2 个验证性实验，共计 48 学时，通过动手实验操作，培养学生发现问题， 分析问题和解决问题的能力，让学生进一步理解金属材料的基本理论、掌握研究 方法和手段，并重点提高学生的专业知识综合利用能力，满足金属材料专业人才 培养计划的要求。 2、英文简介 This course is a compulsory course for Metal Material Engineering. The experimental content covers professional core courses such as Metallic Physics, Mechanical Properties of Metal Materials, Technology of Metal Hot Working and Non-
metalofCorrosionResistant,aswellaselectivecoursessuchasMetalHeatTreatmentTechnology, and Circulating Cooling Water Treatment Technology.The experimentcoversbasic quality detection andtest evaluationmethods of metal materials frompreparation, molding, surface treatment to corrosion and protection, such asmicrostructureandmechanical properties, corrosion properties and protection methods.It has strong practicality and operability.There are 5 comprehensive experiments and 2confirmatory experiments in the experimental project, with a total of 48 class hours.Through hands-on experimental operation, cultivate students' ability to find problems,then analyze and solve problems, so as to further understand the basic theory of metalmaterials, master research methods and means.And focus on improving thecomprehensive utilization ability of students' professional knowledge to meet therequirements of the talent training plan of metal materials specialty三、课程目标通过本实践课程，使学生在深刻理解金属材料基本理论的基础上，掌握金属材料的研究方法和手段，在发现、分析和解决各种复杂金属工程问题方面具有独立的和团队合作的工作能力，具体课程目标如下：课程目标1：结合查阅文献了解不同行业金属装置系统存在的问题、分析金属材料的组成、显微组织、宏观性能、腐蚀失效与环境介质、操作参数、结构、受力等因素相关关系，并进行实验设计和论证，在此基础上能就装置的选材、表面处理和防护方法等提出多种解决方法。并以高效、绿色、节能，环保为目标，结合性能、价格、社会影响等因素，全面、深刻的对各种解决方案的工艺特点、经济效益和社会效益进行分析并得出有效结论。课程目标2：针对金属装置系统存在的问题，在掌握金属失效、腐蚀的各种分析检测方法的基础上，根据分析和检测结果，结合文献调研、信息分析等方法确定问题的最佳研究方案，对金属材料成分、工艺、组织、性能间的相关关系进行实验设计，并安全实施，对数据进行正确处理，对实验结果进行分析和解释，以获得有效结论。课程目标3：通过各实验项目的组内组外的合作、交流，明白团队内普通成员、核心成员、团队负责人的角色和定位，清楚个人知识结构和角色定位，充分发挥各个角色作用，同时培养个人独立性以及团队成员协作能力。在综合性和设计性实验中，与不同学科的人员交流，能够在多学科，多成员背景下的团队中充
metal of Corrosion Resistant, as well as elective courses such as Metal Heat Treatment Technology, and Circulating Cooling Water Treatment Technology. The experiment covers basic quality detection and test evaluation methods of metal materials from preparation, molding, surface treatment to corrosion and protection, such as microstructure and mechanical properties, corrosion properties and protection methods. It has strong practicality and operability. There are 5 comprehensive experiments and 2 confirmatory experiments in the experimental project, with a total of 48 class hours. Through hands-on experimental operation, cultivate students' ability to find problems, then analyze and solve problems, so as to further understand the basic theory of metal materials, master research methods and means. And focus on improving the comprehensive utilization ability of students' professional knowledge to meet the requirements of the talent training plan of metal materials specialty. 三、课程目标 通过本实践课程，使学生在深刻理解金属材料基本理论的基础上，掌握金属 材料的研究方法和手段，在发现、分析和解决各种复杂金属工程问题方面具有独 立的和团队合作的工作能力，具体课程目标如下： 课程目标 1：结合查阅文献了解不同行业金属装置系统存在的问题、分析金 属材料的组成、显微组织、宏观性能、腐蚀失效与环境介质、操作参数、结构、 受力等因素相关关系，并进行实验设计和论证，在此基础上能就装置的选材、表 面处理和防护方法等提出多种解决方法。并以高效、绿色、节能，环保为目标， 结合性能、价格、社会影响等因素，全面、深刻的对各种解决方案的工艺特点、 经济效益和社会效益进行分析并得出有效结论。 课程目标 2：针对金属装置系统存在的问题，在掌握金属失效、腐蚀的各种 分析检测方法的基础上，根据分析和检测结果，结合文献调研、信息分析等方法 确定问题的最佳研究方案，对金属材料成分、工艺、组织、性能间的相关关系进 行实验设计，并安全实施，对数据进行正确处理，对实验结果进行分析和解释， 以获得有效结论。 课程目标 3：通过各实验项目的组内组外的合作、交流，明白团队内普通成 员、核心成员、团队负责人的角色和定位，清楚个人知识结构和角色定位，充分 发挥各个角色作用，同时培养个人独立性以及团队成员协作能力。在综合性和设 计性实验中，与不同学科的人员交流，能够在多学科，多成员背景下的团队中充
当负责人的角色，组织团队成员分工协作，提出最优化方案，发挥团队各个成员优势，快速提高质量完成目标。课程目标4：能够对实验的现象、数据、图表等结果进行归纳、计算、分析和总结，撰写实验报告，条理清楚，分析有针对性，合理性，成功的实验总结经验，失败的实验分析原因，并对数据可靠性，准确性、合理性进行分析，并能在规定的时间和篇幅内，通过口头、书面、图表等方式向老师和同学介绍汇报，叙述清楚，要点突出，浅显易懂。本课程目标对毕业要求观测点的支撑关系：毕业要求毕业要求指标点内容课程目标权重毕业要求2问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学等基本原2.3能结合文献研究，对金属材理，识别、表达，并通过料复杂工程问题的影响因素进文献研究分析金属材料行分析论证，寻求可替代的解设计与制备加工过程中决方案，认识到解决方案的多样性。和相关金属服役过程中课程目标12.4能正确表达金属材料复杂的复杂工程问题，判断工程问题的解决方案，并分析影响产品质量的关键因解决方案的合理性，并获得有素，能正确提出工程问效结论。题的解决方案，分析解决方案的合理性，并获得有效结论。4.1能根据复杂工程应用对金毕业要求4研究：具有属材料性能的要求，基于科学较强的创新意识，根据原理，通过文献调研、信息分析复杂工程应用对性能的等方法确定金属材料复杂工程要求，能够基于科学原问题的研究方案，对金属材料理并采用科学方法对金成分、工艺、组织、性能间的相属材料成分、工艺、组课程目标2关关系进行实验设计。织、性能间的相关关系4.2具有较强的创新意识，能够进行研究，具备设计和根据实验方案，采用科学的实实施实验的能力，能对验方法和测试方法，安全地开实验结果进行分析，并展金属材料相关实验，能正确得到合理有效的结论。采集、处理实验数据，对实验结
当负责人的角色，组织团队成员分工协作，提出最优化方案，发挥团队各个成员 优势，快速提高质量完成目标。 课程目标 4：能够对实验的现象、数据、图表等结果进行归纳、计算、分析 和总结，撰写实验报告，条理清楚，分析有针对性，合理性，成功的实验总结经 验，失败的实验分析原因，并对数据可靠性，准确性、合理性进行分析，并能在 规定的时间和篇幅内，通过口头、书面、图表等方式向老师和同学介绍汇报，叙 述清楚，要点突出，浅显易懂。 本课程目标对毕业要求观测点的支撑关系： 毕业要求 毕业要求指标点内容 课程目标 权重 毕业要求 2 问题分析： 能够运用数学、自然科 学和工程科学等基本原 理，识别、表达，并通过 文献研究分析金属材料 设计与制备加工过程中 和相关金属服役过程中 的复杂工程问题，判断 影响产品质量的关键因 素，能正确提出工程问 题的解决方案，分析解 决方案的合理性，并获 得有效结论。 2.3 能结合文献研究，对金属材 料复杂工程问题的影响因素进 行分析论证，寻求可替代的解 决方案，认识到解决方案的多 样性。 2.4 能正确表达金属材料复杂 工程问题的解决方案，并分析 解决方案的合理性，并获得有 效结论。 课程目标 1 毕业要求 4 研究：具有 较强的创新意识，根据 复杂工程应用对性能的 要求，能够基于科学原 理并采用科学方法对金 属材料成分、工艺、组 织、性能间的相关关系 进行研究，具备设计和 实施实验的能力，能对 实验结果进行分析，并 得到合理有效的结论。 4.1 能根据复杂工程应用对金 属材料性能的要求，基于科学 原理，通过文献调研、信息分析 等方法确定金属材料复杂工程 问题的研究方案，对金属材料 成分、工艺、组织、性能间的相 关关系进行实验设计。 4.2 具有较强的创新意识，能够 根据实验方案，采用科学的实 验方法和测试方法，安全地开 展金属材料相关实验，能正确 采集、处理实验数据，对实验结 课程目标 2
果进行分析和解释，获取合理有效的结论。9.1具备与其他学科的成员进行有效沟通、合作共事的能力，毕业要求9个人和团能够控制自我并了解、理解他队：具备与他人协调、团人需求和意愿。队管理的能力，具有团9.2在工程实践中，能组织团队队合作精神和创业精成员开展工作；能独立完成团1课程目标3神，能够在多学科背景队分配的工作；具有团队合作下的团队中承担个体、精神和创业精神，能胜任团队团队成员以及负责人的成员的角色与责任；能倾听其角色。他团队成员的意见，在团队中起到协调、管理作用。毕业要求10沟通：能够就金属材料工程专业10.1掌握技术文件写作方法，复杂工程问题与业界同理解和撰写效果良好的金属材行及社会公众进行有效料工程技术方面的报告和设计沟通和交流，包括撰写文件，能够针对金属工程材料报告和设计文稿、陈述课程目标4的复杂工程问题，通过口头、书发言、清晰表达或回应面、图表、工程图纸等方式与业指令。并具备一定的国界同行及社会公众进行有效沟际视野，能够在跨文化通和交流。背景下进行沟通和交流。本课程复杂工程问题的支撑复杂工程问题描述课程对解决复杂工程问题能力培养的贡献点金属材料的性能和寿命与通过观察金相显微组织，掌握金属材料的品种、多种因素相关，内因包括金成分、热加工工艺，热处理工艺等对显微组织属材料的品种、组成、显微的影响和关系，通过力学性能测试掌握金属材组织、制备和加工工艺等，料的品种、组成与性能关系。通过水处理实验外因包括使用环境介质、操使学生了解缓蚀阻垢剂对循环水中金属的保护作参数、结构设计、受力、作用，对减少污水排放，节约用水的作用
果进行分析和解释，获取合理 有效的结论。 毕业要求 9 个人和团 队：具备与他人协调、团 队管理的能力，具有团 队合作精神和创 业 精 神，能够在多学科背景 下的团队中承担个体、 团队成员以及负责人的 角色。 9.1 具备与其他学科的成员进 行有效沟通、合作共事的能力， 能够控制自我并了解、理解他 人需求和意愿。 9.2 在工程实践中，能组织团队 成员开展工作；能独立完成团 队分配的工作；具有团队合作 精神和创业精神，能胜任团队 成员的角色与责任；能倾听其 他团队成员的意见，在团队中 起到协调、管理作用。 课程目标 3 毕业要求 10 沟通：能 够就金属材料工程专业 复杂工程问题与业界同 行及社会公众进行有效 沟通和交流，包括撰写 报告和设计文稿、陈述 发言、清晰表达或回应 指令。并具备一定的国 际视野，能够在跨文化 背景下进行沟通 和 交 流。 10.1 掌握技术文件写作方法， 理解和撰写效果良好的金属材 料工程技术方面的报告和设计 文件，能够针对金属工程材料 的复杂工程问题，通过口头、书 面、图表、工程图纸等方式与业 界同行及社会公众进行有效沟 通和交流。 课程目标 4 本课程复杂工程问题的支撑： 复杂工程问题描述 课程对解决复杂工程问题能力培养的贡献点 金属材料的性能和寿命与 多种因素相关，内因包括金 属材料的品种、组成、显微 组织、制备和加工工艺等， 外因包括使用环境介质、操 作参数、结构设计、受力、 通过观察金相显微组织，掌握金属材料的品种、 成分、热加工工艺，热处理工艺等对显微组织 的影响和关系，通过力学性能测试掌握金属材 料的品种、组成与性能关系。通过水处理实验 使学生了解缓蚀阻垢剂对循环水中金属的保护 作用，对减少污水排放，节约用水的作用
腐蚀因素等，内外因相互交织和共同作用构成了材料性能出现问题的复杂性，同时，以高效、绿色、节能，安全、环保为目标，对选材、表面处理和防护方法等解决方法提出了更高要求。四、课程内容
腐蚀因素等，内外因相互交 织和共同作用构成了材料 性能出现问题的复杂性，同 时，以高效、绿色、节能， 安全、环保为目标，对选材、 表面处理和防护方法等解 决方法提出了更高要求。 四、课程内容
课程思政、劳实验项目实验内容与学时分配育、美育内容提要实验项目金属材料的力学性能测试（4学时）名称了解电子万能试验机和冲击试验机的使用方法。基本要求力学性能是金属实测定金属材料的抗拉强度、断后伸长率和冲材料最重要的参验击吸收功。数，关系设备装置的选材、结构重点不同金属材料力学性能的特点设计，成本控制、难点材料试验机的参数选定和操作技术和运行安全。实验类型口设计口综合口演示口验证实验性质口必做口选做实验项目金相试样的制备和显微分析技术（6学时）名称掌握金相试样的制备方法（2学时）；了解金内因决定外因，相显微镜的构造原理和使用方法（2学时），基本要求微观组织决定材实了解计算机图像采集操作技术和图像的编辑料的宏观性能，验处理技术（2学时）。微观组织的变化1重点金相试样的制备技术和显微镜的操作反应材料的老难点金相试件磨制和抛光技术，化，失效等过程，金相观察就是手实验类型口设计口验证口综合口演示段，就是方法。实验性质口必做口选做1实验项目铁碳合金平衡组织观察（4学时）名称掌握铁碳合金平衡组织的显微特征：分析铁材料组成、显微碳合金平衡组织的形成过程；了解含碳量与基本要求组织和宏观性能平衡组织的关系；了解含碳量对平衡状态下实等互相关联，相验钢的力学性能的影响。互影响，明白之三重点掌握铁碳合金平衡组织的显微特征间的关系有助于难点含碳量对平衡组织的影响材料的组成设计、制造和加工实验类型口设计口验证口综合口演示工艺优化。实验性质回必做口选做实验项目钢的常规热处理工艺及非平衡组织观察（8学时）名称
实验项目 实验内容与学时分配 课程思政、劳 育、美育内容提 要 实 验 一 实验项目 名称 金属材料的力学性能测试（4 学时） 基本要求 了解电子万能试验机和冲击试验机的使用方 法。 测定金属材料的抗拉强度、断后伸长率和冲 击吸收功。 力学性能是金属 材料最重要的参 数，关系设备装 置的选材、结构 设计，成本控制、 和运行安全。 重点 不同金属材料力学性能的特点 难点 材料试验机的参数选定和操作技术 实验类型 □设计 验证 □综合 □演示 实验性质 必做 □选做 实 验 二 实验项目 名称 金相试样的制备和显微分析技术（6 学时） 基本要求 掌握金相试样的制备方法（2 学时）；了解金 相显微镜的构造原理和使用方法（2 学时）， 了解计算机图像采集操作技术和图像的编辑 处理技术（2 学时）。 内因决定外因， 微观组织决定材 料的宏观性能， 微观组织的变化 反 应 材 料 的 老 化，失效等过程， 金相观察就是手 段，就是方法。 重点 金相试样的制备技术和显微镜的操作 难点 金相试件磨制和抛光技术， 实验类型 □设计 □验证 综合 □演示 实验性质 必做 □选做 实 验 三 实验项目 名称 铁碳合金平衡组织观察（4 学时） 基本要求 掌握铁碳合金平衡组织的显微特征；分析铁 碳合金平衡组织的形成过程；了解含碳量与 平衡组织的关系；了解含碳量对平衡状态下 钢的力学性能的影响。 材料组成、显微 组织和宏观性能 等互相关联，相 互影响，明白之 间的关系有助于 材 料 的 组 成 设 计、制造和加工 工艺优化。 重点 掌握铁碳合金平衡组织的显微特征 难点 含碳量对平衡组织的影响 实验类型 □设计 验证 □综合 □演示 实验性质 必做 □选做 实验项目 名称 钢的常规热处理工艺及非平衡组织观察（8 学时）
熟悉常规热处理操作及硬度测量方法，了解淬火和回火工艺操作（4学时）。熟悉非平衡基本要求组织特点，了解非平衡组织形成过程，了解热处理对金属材非平衡组织和性能之间的关系。（4学时）实料性能有明显影验重点热处理操作工艺与性能关系响，是金属材料四难点硬度测量技术制备的关键工艺实验类型口设计验证口综合口演示实验性质必做口选做1实验项目金属材料热加工典型组织观察（6学时）名称观察几种常用的铸铁和有色合金的显微组织，了解有关金属材料的成分、组织和性能之间的关系（4学时）。观察不同焊接方法的基本要求观察热加工和焊焊接接头金相组织，熟悉低碳钢焊接接头各实接组织有助于确验区域的组织变化和性能特点；了解不同焊接定焊接工艺，评五方法对焊接热影响区大小的影响（2学时）。价焊接质量，保重点不同焊接方法的接头金相组织的特点证装置的结构安难点各种金相组织的绘制与描述全。实验类型口设计口验证口综合口演示实验性质必做口选做实验项目窝蚀环境用水处理剂合成（12学时）名称掌握自由基溶液聚合的特点和原理，用水溶液聚合制备不同类型聚丙烯酰胺（（4学时）；了解聚丙烯酸钠水处理剂的合成原理和应水溶液聚合法生基本要求用，掌握丙烯酸聚合反应的基本操作，掌握实产水处理剂，是验聚丙烯酸分子量测定的基本原理和基本操绿色化工方法生作。（8学时）六产绿色化工产品重点的典型，对安全、聚丙烯酰胺、聚丙烯酸钠合成工艺环保，可持续发难点合成的操作技术，分子量与性能关系。展的重大贡献。实验类型口设计口验证综合口演示实验性质回必做口选做1实验项目水处理剂对冷却水中碳钢的缓蚀和阻垢性能测试（8学时）名称
实 验 四 基本要求 熟悉常规热处理操作及硬度测量方法，了解 淬火和回火工艺操作（4 学时）。熟悉非平衡 组织特点，了解非平衡组织形成过程，了解 非平衡组织和性能之间的关系。（4 学时） 热处理对金属材 料性能有明显影 响，是金属材料 制备的关键工艺 重点 热处理操作工艺与性能关系 难点 硬度测量技术 实验类型 □设计 □验证 综合 □演示 实验性质 必做 □选做 实 验 五 实验项目 名称 金属材料热加工典型组织观察（6 学时） 基本要求 观察几种常用的铸铁和有色合金的显微组 织，了解有关金属材料的成分、组织和性能 之间的关系（4 学时）。观察不同焊接方法的 焊接接头金相组织，熟悉低碳钢焊接接头各 区域的组织变化和性能特点；了解不同焊接 方法对焊接热影响区大小的影响（2 学时）。 观察热加工和焊 接组织有助于确 定焊接工艺，评 价焊接质量，保 证装置的结构安 全。 重点 不同焊接方法的接头金相组织的特点 难点 各种金相组织的绘制与描述 实验类型 □设计 □验证 综合 □演示 实验性质 必做 □选做 实 验 六 实验项目 名称 腐蚀环境用水处理剂合成（12 学时） 基本要求 掌握自由基溶液聚合的特点和原理，用水溶 液聚合制备不同类型聚丙烯酰胺（（4 学时）； 了解聚丙烯酸钠水处理剂的合成原理和应 用，掌握丙烯酸聚合反应的基本操作，掌握 聚丙烯酸分子量测定的基本原理和基本操 作。（8 学时） 水溶液聚合法生 产水处理剂，是 绿色化工方法生 产绿色化工产品 的典型，对安全、 环保，可持续发 展的重大贡献。 重点 聚丙烯酰胺、聚丙烯酸钠合成工艺 难点 合成的操作技术，分子量与性能关系。 实验类型 □设计 □验证 综合 □演示 实验性质 必做 □选做 实验项目 名称 水处理剂对冷却水中碳钢的缓蚀和阻垢性能测试（8 学时）
掌握工业冷却水中主要几种离子的测定方缓蚀阻垢剂的使法；熟悉pH计和浑浊度仪等常用仪器的使用，减少污水排基本要求用方法（2学时）：掌握静态阻垢测定原理和放，节约用水，方法（3学时），掌握旋转挂片法评价金属腐实减少金属腐蚀，蚀的方法（3学时）。验提高装置运行效重点水质分析方法，缓蚀率和阻垢率方法七率和安全，绿水难点操作技术要到位，数据才能准确。青山就是金山银山。实验类型口设计验证[口综合口演示实验性质回必做口选做1五、课程教学方法本课程教学方法：学生课前预习，教师课时先简要讲授实验要点和注意事项，学生分组，讨论实验方案，分工协作，要求每人亲自动手，共同完成实验，并对实验过程中出现的问题，及时与组内成员、组外成员及教师间进行交流讨论，实验结束时向老师和同学汇报实验结果和心得。课后按规范进行数据处理分析，完成实验报告。六、课程考核与评价1.课程的考核环节分值考核环节考核细则由实验指导教师根据相关课程目标对学生日常实验中的表现进行评价，按优，良，中、及格，不及格进行评价，具体评价方法见下表评价标准，全部实验结束后课程负责人根平时成绩100据各实验项目成绩，按优、良、中、及格与不及格五级分别折算百分制为95，85，75，65，55分，并以学时作为权重，计算总平时成绩。由实验指导教师根据相关课程目标对学生实验报告进行批改：包括以下几个方面（1）报告要素齐全程度，（2）语言文字表达能力，（3）数据处理过程完整性、正确性，（4）结果分析和讨论正确性，（5）思考题回答正实验报告100确性。按优，良，中、及格，不及格等级进行评价，课程负责人根据各实验项目报告成绩，按优、良、中、及格与不及格五级分别折算百分制为95，85，75，65，55分，并以学时作为权重，计算总平时成绩。期末成绩100期末以开卷考试方式进行，试卷内容包含支
实 验 七 基本要求 掌握工业冷却水中主要几种离子的测定方 法；熟悉 pH 计和浑浊度仪等常用仪器的使 用方法（2 学时）；掌握静态阻垢测定原理和 方法（3 学时），掌握旋转挂片法评价金属腐 蚀的方法（3 学时）。 缓蚀阻垢剂的使 用，减少污水排 放，节约用水， 减少金属腐蚀， 提高装置运行效 率和安全，绿水 青山就是金山银 山。 重点 水质分析方法，缓蚀率和阻垢率方法 难点 操作技术要到位，数据才能准确。 实验类型 □设计 □验证 综合 □演示 实验性质 必做 □选做 五、课程教学方法 本课程教学方法：学生课前预习，教师课时先简要讲授实验要点和注意事项， 学生分组，讨论实验方案，分工协作，要求每人亲自动手，共同完成实验，并对 实验过程中出现的问题，及时与组内成员、组外成员及教师间进行交流讨论，实 验结束时向老师和同学汇报实验结果和心得。课后按规范进行数据处理分析，完 成实验报告。 六、课程考核与评价 1.课程的考核环节 考核环节 分值 考核细则 平时成绩 100 由实验指导教师根据相关课程目标对学生日 常实验中的表现进行评价，按优，良，中、 及格，不及格进行评价，具体评价方法见下 表评价标准，全部实验结束后课程负责人根 据各实验项目成绩，按优、良、中、及格与 不及格五级分别折算百分制为 95，85，75， 65，55 分，并以学时作为权重，计算总平时 成绩。 实验报告 100 由实验指导教师根据相关课程目标对学生实 验报告进行批改：包括以下几个方面（1）报 告要素齐全程度，（2）语言文字表达能力， （3）数据处理过程完整性、正确性，（4） 结果分析和讨论正确性，（5）思考题回答正 确性。按优，良，中、及格，不及格等级进 行评价，课程负责人根据各实验项目报告成 绩，按优、良、中、及格与不及格五级分别 折算百分制为 95，85，75，65，55 分，并以 学时作为权重，计算总平时成绩。 期末成绩 100 期末以开卷考试方式进行，试卷内容包含支
撑毕业要求的各课程目标。综合考察与实验相关的基本原理、操作要点，结果数据分析处理，问题分析，解决方案、书面表述能力等，按百分制计成绩。以平时成绩30%、实验报告成绩30%、期末成总计100绩的40%计入课程总成绩。表1平时成绩评分标准优中及格课程目标良不及格基本上能够结分析金属材料的能够分析产生合查阅文献了结合查阅文献了腐蚀失效各影响问题的各种内解装置系统存结合查阅文献解少数行业装置因素，对相关关因和外部影响在的问题、分系统存在的问了解个别行业因素，在此基析产生问题的题、分析产生问装置系统存在系进行实验设计础上能就装置各种内因和外题的各种内因和的问题、分析和论证，提出多课程目标1的选材、表面部影响因素，外部影响因素，产生问题的各种解决方法。综处理和防护方种内因和外部在此基础上能在此基础上能就法等提出一种就装置的选装置的选材、表影响因素，难合考虑经济效益或几种解决方材、表面处理面处理和防护方以提出基本解和社会效益因素法并得出有效和防护方法等法等提出基本解决方法。并得出有效结结论。提出基本解决决方法。方法。论。课程目标2能够掌握金属失能够掌握金属效、腐蚀的多种失效、腐蚀的多分析检测方法，种分析检测方了解对金属失用多种方法提高法，基于科学原效、腐蚀等原因了解金属失效、了解金属失效、装置运行质量和理，结合文献调的多种分析检腐蚀多种分析检腐蚀的少量分经济效益，结合研、信息分析等测方法，能够基测方法，能够基析检测方法，能文献调研、信息方法确定最佳于科学原理，结于科学原理，结够结合文献调分析等方法确定研究方案，对金合文献调研、信合文献调研、信研、信息分析等最佳研究方案，属材料成分、工息分析等方法息分析等方法确方法确定研究对金属材料成艺、组织、性能确定研究方案，定研究方案，并方案，并获得一分、工艺、组织、间的相关关系获得一些结论。些结论。并获得有效结性能间的相关关进行实验设计，论。系进行实验设并获得有效结计，并获得有效论。结论。课程目标3能够与组内成能够与组内成员与组内成员难在团队内为负责在团队内为核心成员的角色，员合作、交流，合作、交流，具有以合作、交流，人的角色，具有
撑毕业要求的各课程目标。综合考察与实验 相关的基本原理、操作要点，结果数据分析 处理，问题分析，解决方案、书面表述能力 等，按百分制计成绩。 总计 100 以平时成绩 30%、实验报告成绩 30%、期末成 绩的 40%计入课程总成绩。 表 1 平时成绩评分标准 课程目标 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 分析金属材料的 腐蚀失效各影响 因素，对相关关 系进行实验设计 和论证，提出多 种解决方法。综 合考虑经济效益 和社会效益因素 并 得 出 有 效 结 论。 能够分析产生 问题的各种内 因和外部影响 因素，在此基 础上能就装置 的选材、表面 处理和防护方 法等提出一种 或几种解决方 法并得出有效 结论。 基本上能够结 合 查 阅 文 献了 解 装 置 系 统存 在 的 问 题 、分 析 产 生 问 题的 各 种 内 因 和外 部 影 响 因 素， 在 此 基 础 上能 就装置的选 材 、 表 面 处理 和 防 护 方 法等 提 出 基 本 解决 方法。 结合查阅文献了 解少数行业装置 系 统 存 在 的 问 题、分析产生问 题的各种内因和 外部影响因素， 在此基础上能就 装置的选材、表 面处理和防护方 法等提出基本解 决方法。 结 合 查 阅 文献 了 解 个 别 行业 装 置 系 统 存在 的 问 题 、 分析 产 生 问 题 的各 种 内 因 和 外部 影响因素，难 以 提 出 基 本解 决方法。 课程目标 2 能够掌握金属失 效、腐蚀的多种 分析检测方法， 用多种方法提高 装置运行质量和 经济效益，结合 文献调研、信息 分析等方法确定 最佳研究方案， 对 金 属 材 料 成 分、工艺、组织、 性能间的相关关 系进行 实 验 设 计，并获得有效 结论。 能够掌握金属 失效、腐蚀的多 种分析检测方 法，基于科学原 理，结合文献调 研、信息分析等 方法确定最佳 研究方案，对金 属材料成分、工 艺、组织、性能 间的相关关系 进行实验设计， 并获得有效结 论。 了 解 对 金 属失 效、腐蚀等原因 的 多 种 分 析检 测方法，能够基 于科学原理，结 合文献调研、信 息 分 析 等 方法 确定研究方案， 并 获 得 有 效结 论。 了解金属失效、 腐蚀多种分析检 测方法，能够基 于科学原理，结 合文献调研、信 息分析等方法确 定研究方案，并 获得一些结论。 了解金属失效、 腐 蚀 的 少 量分 析检测方法，能 够 结 合 文 献调 研、信息分析等 方 法 确 定 研究 方案，并获得一 些结论。 课程目标 3 在团队内为负责 人的角色，具有 在团队内为核 心成员的角色， 能 够 与 组 内成 员合作、交流， 能够与组内成员 合作、交流，具有 与 组 内 成 员难 以合作、交流
具有很强的独具有个人独立一定的个人独立具有一定的个很强的独立性和立性和团队协性和团队成员协性和团队成员人独立性与不团队协作能力。作能力。与不同协同能力，能与同分析、解决问同学科的人员与不同学科的人学科的人员交不同学科的人题的能力，明白难以交流。充当流，在多成员背员交流，充当普团队内成员的不普通成员的角员交流，提出最景下的团队中通成员的角色，同作用，具备与色，基本具备与优化方案，发挥充当负责人助具备与他人进他人进行人际交他人进行人际团队各个成员优手的角色，组织行人际交往、沟往、沟通、协调、交往、沟通、协势，快速完成目团队成员分工通、协调、管理管理的能力调、管理的能协作，提出合理的能力。力。标。方案。课程目标4能够对实验的现象、数据、图表等能够对实验现结果进行归纳、能够对实验的象、数据等结果计算、分析和总进行归纳和总现象、数据等结能够根据实验的能够根据实验结，撰写实验报结，撰写实验报果进行归纳和现象、数据等结的现象、数据等告，条理清楚，总结，实验报告告，条理清楚，分果撰写实验报结果撰写实验分析有针对性，条理基本清楚，析有针对性，合告，条理基本清报告，并能通过合理性，并能在并能通过口头、楚，并能通过口口头、书面、图理性，并能在规规定的时间内，书面、图表等方头、书面、图表等表等方式向老通过口头、书定的时间和篇幅式向老师和同方式向老师和同师和同学介绍面、图表等方式学介绍汇报，叙内，通过口头、书学介绍汇报。汇报。介绍汇报，叙述述基本清楚。面、图表等方式清楚，要点突向老师和同学介出，浅显易懂。绍汇报，叙述清楚，要点突出。2.课程目标达成度评价方式考核环节合计课程目标平时成绩实验报告成绩期末成绩30%30%40%课程目标110106030课程目标220204028课程目标36020024500课程目标41018合计100100100100七、课程教学资源
很强的独立性和 团队协作能力。 与不同学科的人 员交流，提出最 优化方案，发挥 团队各个成员优 势，快速完成目 标。 具有很强的独 立性和团队协 作能力。与不同 学科的人员交 流，在多成员背 景下的团队中 充当负责人助 手的角色，组织 团队成员分工 协作，提出合理 方案。 具 有 个 人 独立 性 和 团 队 成员 协同能力，能与 不 同 学 科 的人 员交流，充当普 通成员的角色， 具 备 与 他 人进 行人际交往、沟 通、协调、管理 的能力。 一定的个人独立 性和团队成员协 同分析、解决问 题的能力，明白 团队内成员的不 同作用，具备与 他人进行人际交 往、沟通、协调、 管理的能力 具 有 一 定 的个 人 独 立 性 与不 同 学 科 的 人员 难以交流。充当 普通成员 的角 色，基本具备与 他 人 进 行 人际 交往、沟通、协 调 、 管 理 的能 力。 课程目标 4 能够对实验的现 象、数据、图表等 结果进行归纳、 计算、分析和总 结，撰写实验报 告，条理清楚，分 析有针对性，合 理性，并能在规 定的时间和篇幅 内，通过口头、书 面、图表等方式 向老师和同学介 绍汇报，叙述清 楚，要点突出。 能够对实验现 象、数据等结果 进行归纳和总 结，撰写实验报 告，条理清楚， 分析有针对性， 合理性，并能在 规定的时间内， 通过口头、书 面、图表等方式 介绍汇报，叙述 清楚，要点突 出，浅显易懂。 能 够 对 实 验的 现象、数据等结 果 进 行 归 纳和 总结，实验报告 条理基本清楚， 并能通过口头、 书面、图表等方 式 向 老 师 和同 学介绍汇报，叙 述基本清楚。 能够根据实验的 现象、数据等结 果 撰 写 实 验 报 告，条理基本清 楚，并能通过口 头、书面、图表等 方式向老师和同 学介绍汇报。 能 够 根 据 实验 的现象、数据等 结 果 撰 写 实验 报告，并能通过 口头、书面、图 表等方式 向老 师 和 同 学 介绍 汇报。 2.课程目标达成度评价方式 课程目标 考核环节 合计 平时成绩 30% 实验报告成绩 30% 期末成绩 40% 课程目标 1 10 10 60 30 课程目标 2 20 20 40 28 课程目标 3 60 20 0 24 课程目标 4 10 50 0 18 合计 100 100 100 100 七、课程教学资源