免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 1.2展开与折叠 教学 1、知识与技能目标:通过展开与折叠活动,了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圆柱、圆锥 目标 的侧面展开图;能根据展开图判断和制作简单的立体模型。 2、过程与方法目标:经历展开与折叠、模型制作等活动,发展空间观念,积累数学活动 经验:在动手实践制作的过程中学会与人合作,学会交流自己的思维与方法 3、情感与态度目标:初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感:在制作实验的过 程中感受生活中立体图形的美。 学情 生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节内容贴近学生生活实际,研究过程中充 分析 满着大量的操作实践活动,同时,七年级学生具有好奇心、求知欲较强的特点,学生间相互评 价、相互提问的积极性高,因此,参与有关展开与折叠的实践探究活动的热情应该是比较高的。 教学教学重点:棱柱的展开与折叠 重难点教学难点:棱柱的展开与折叠 教法启发式教学 学法自主、合作学习 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 1.2 展开与折叠 教学 目标 1、知识与技能目标：通过展开与折叠活动，了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圆柱、圆锥 的侧面展开图；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。 2、过程与方法目标：经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动 经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。 3、情感与态度目标：初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感；在制作实验的过 程中感受生活中立体图形的美。 学情 分析 生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节内容贴近学生生活实际，研究过程中充 满着大量的操作实践活动，同时，七年级学生具有好奇心、求知欲较强的特点，学生间相互评 价、相互提问的积极性高，因此，参与有关展开与折叠的实践探究活动的热情应该是比较高的。 教学 重难点 教学重点: 棱柱的展开与折叠 教学难点: 棱柱的展开与折叠 教法 启发式教学 学法 自主、合作学习
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 教学程序及内容 个人修订意见 第一环节:创设情景,导入课题 内容:将图中的棱柱沿某些棱剪开,展成一个平面图形,你能得到哪些形状的平 面图形? 第二环节:探索什么样的图形能围成棱柱 内容:以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 让学生自己动手,做 个圆柱体,并把它展开。 经过实际操作,学生印 象深。 你能将图形(1)、(3)修改后使其能折叠成棱柱吗? 第三环节:探索圆柱、圆锥的侧面展开图 内容:把圆柱的侧面展开,会得到什么图形?把圆锥的侧面展开,会得到什么图 形? 第四环节:巩固提升 内容:1、哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形? 2、图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱? (2) 第五环节:课堂小结 检测课本P1]页习题1 板书 设计 教学 反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 程 序 及 内 容 第一环节：创设情景，导入课题 内容：将图中的棱柱沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到哪些形状的平 面图形？ 第二环节：探索什么样的图形能围成棱柱 内容：以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 你能将图形（1）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗? 第三环节：探索圆柱、圆锥的侧面展开图 内容：把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？把圆锥的侧面展开，会得到什么图 形？ 第四环节：巩固提升 内容：1、哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形？ 2、图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？ (1) （2） 第五环节：课堂小结 个人修订意见 让学生自己动手，做一 个圆柱体，并把它展开。 经过实际操作，学生印 象深。 当堂 检测 课本 P11 页习题 1 板书 设计 教学 反思