免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 1.1生活中的立体图形 些 1.通过丰富的实例,进一步认识点、线、面,初步感受点、线、面的关系 目标 2.使学生了解有关点、线、面及某些基本图形的一些简单性质 3.通过学生观察操作,想象等活动,积累有关的图形的经验,发展空间观念。 4.进一步丰富数学学习物的成功体验,激发对空间与图形的好奇心,初步形成积极参与数学活 动的意识 学情|在小学阶段,学生对构成几何图形的基本要素点、线、面已有初步的认识和了解,在此基础上, 分析 再提升点线面之间的关系、感知到平面图形旋转能形成立体图形。 教学教学重点:从大量的实例中逐步丰富对点、线、面、体的认识 重难点 教学难点:对“点动成线,线动成面,面动成体”的认识 教法|启发式教学 学法自主探究,归纳总结 教学程序及内容 个人修订意见 第一环节情境引入 由网络热字“囧”引入。 问题1:同学们知道这个“囧”字念(读音)什么?由哪些笔画组成?问题2:同/由网络热字“”的引 入,吸引了学生的学习 样富有魅力的几何图形是由哪些基本要素组成的呢?(出示黑板、足球、水桶、立兴趣 交桥等图片组) 第二环节观察探究抽象归纳 观察图片上的物体,说一说它们可以看作哪个图形(或几何体),这些图形(或 几何体)是哪些要素构成的? 第二环节观察探究抽象归纳 探究 师生交流,以学生为主 1:观察图片上的物体,说一说它们可以看作哪个图形(或几何体),这些图形(或体,教师为辅 几何体)是哪些要素构成的? 2:同学们你们认为精美图片是由哪些基本元素组成的? 3:实际上构成几何图形的最基本的元素就是点、线、面 探究二 1:那么这些基本图形之间有什么联系呢?探究二: 2:那么这些基本图形之间有什么联系呢? 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 1.1 生活中的立体图形 教学 目标 1．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。 2．使学生了解有关点、线、面及某些基本图形的一些简单性质。 3．通过学生观察操作，想象等活动，积累有关的图形的经验，发展空间观念。 4．进一步丰富数学学习物的成功体验，激发对空间与图形的好奇心，初步形成积极参与数学活 动的意识。 学情 分析 在小学阶段，学生对构成几何图形的基本要素点、线、面已有初步的认识和了解，在此基础上， 再提升点线面之间的关系、感知到平面图形旋转能形成立体图形。 教学 重难点 教学重点：从大量的实例中逐步丰富对点、线、面、体的认识。 教学难点：对“点动成线，线动成面，面动成体”的认识 教法 启发式教学 学法 自主探究，归纳总结 教 学 程 序 及 内 容 第一环节 情境引入 由网络热字“囧”引入。 问题 1：同学们知道这个“囧”字念（读音）什么？由哪些笔画组成？问题 2：同 样富有魅力的几何图形是由哪些基本要素组成的呢？（出示黑板、足球、水桶、立 交桥等图片组） 第二环节 观察探究 抽象归纳 观察图片上的物体，说一说它们可以看作哪个图形（或几何体），这些图形（或 几何体）是哪些要素构成的？ 第二环节 观察探究 抽象归纳 探究一： 1：观察图片上的物体，说一说它们可以看作哪个图形（或几何体），这些图形（或 几何体）是哪些要素构成的？ 2：同学们你们认为精美图片是由哪些基本元素组成的？ 3：实际上构成几何图形的最基本的元素就是点、线、面. 探究二： 1：那么这些基本图形之间有什么联系呢？探究二： 2：那么这些基本图形之间有什么联系呢？ 个人修订意见 由网络热字“囧”的引 入，吸引了学生的学习 兴趣。 师生交流，以学生为主 体，教师为辅
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 3:观察正方体有几个顶点,经过每个顶点有几条线? 4:在此通过上述的观察与实践你们得出了什么结论? 第三环节合作交流理解新知 探究三 教师:同学们都说得很好,这里有三个生活中的实际问题,(多媒体课件展示,高 速的小汽车移动成线,运动中出租车的玻璃刷运动成面,直角三角形面动成体的过 程。)你们看了有什么想法和体会? 第四环节随堂练习巩固质疑 第五环节师生交流归纳小结 自由发言谈本节课的困惑、收获和体会 当堂 (连线题)下列平面图形绕轴旋转一周,得到哪些立体图形? 检测 △国回e 板书 设计 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 3：观察正方体有几个顶点，经过每个顶点有几条线？ 4：在此通过上述的观察与实践你们得出了什么结论？ 第三环节 合作交流 理解新知 探究三 教师：同学们都说得很好，这里有三个生活中的实际问题，（多媒体课件展示，高 速的小汽车移动成线，运动中出租车的玻璃刷运动成面，直角三角形面动成体的过 程。）你们看了有什么想法和体会？ 第四环节 随堂练习 巩固质疑 第五环节 师生交流 归纳小结 自由发言谈本节课的困惑、收获和体会。 当堂 检测 .（连线题）下列平面图形绕轴旋转一周，得到哪些立体图形？ 板书 设计 教学 反思