免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 从不同的方向看 【学习目标】 课标要求 1、能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合的三视图,能根据三视图描述基本 几何体或实物原形。 2、经历“从不同方向观察物体”的活动过程,发展学生的空间概念和合理的想象:在观察 过程中,初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的 让学生学会用自己的语言、合理清晰地向别人表述自己的思维过程,能画出简单组合物体的 视图 3、培养学生重视实践、善于观察的习惯,在与他人合作、交流时和谐、友好地相处。 目标达成: 能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合的三视图,能根据三视图描述基本几 何体或实物原形 学习流程: 【课前展示】 书中引例 【创境激趣】 观看《盲人摸象》的故事,提请学生思考:为什么不同的盲人得出不同的大象形状?认识物 体,当然一个十分重要的方法是看、观察,那么不同的角度观察是否也会得到不同的感受 呢 【自学导航】 教师在展示台上放置三样物体(球、水瓶、水杯),使它们在一条直线上,水瓶在中间, 要求学生坐在自己的位置上观察,并说说你实际看到了什么?并在学生回答的基础上,请学 生思考:同样的三样物体,为什么看到的不是一样的呢?从而引出课题“从不同方向看 【合作探究】 辨别活动:小华、小彬也和我们一样在观察 你知道四幅图中哪幅图是小华看到的?哪幅 图是小彬看到的吗(媒体展示图片)?学生口 述结论,并说出判断的理由。并适时地提出新 的问题,如“要同时看到兵乓球、水杯、水瓶,那么我们应该站在什么位置呢?” 【展示提升】 典例分析知识迁移 教师在展示台上出示正方体、长方体和锥体的几何模型,要求学生思考 (1)在自己的位置上能看到什么,把看到的结果和同学交流一下,你们看到的是否一样? (2)五幅图分别是从什么方向上观察到的结果? 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 1.4从不同的方向看 【学习目标】 课标要求： 1、能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合的三视图，能根据三视图描述基本 几何体或实物原形。 2、、经历“从不同方向观察物体”的活动过程，发展学生的空间概念和合理的想象；在观察 过程中，初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的； 让学生学会用自己的语言、合理清晰地向别人表述自己的思维过程，能画出简单组合物体的 三视图。 3、培养学生重视实践、善于观察的习惯,在与他人合作、交流时和谐、友好地相处。 目标达成： 能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合的三视图，能根据三视图描述基本几 何体或实物原形 学习流程： 【课前展示】 书中引例 【创境 激趣】 观看《盲人摸象》的故事，提请学生思考：为什么不同的盲人得出不同的大象形状？认识物 体，当然一个十分重 要的方法是看、观察，那么不同的角度观察是否也会得到不同的感受 呢？ 【自学导航】 教师在展示台上放置三样物体（球、水瓶、水杯），使它们在一条直线上，水瓶在中间， 要求学生坐在自己的位置上观察，并说说你实际看到了什么？并在学生回答的基础上，请学 生思考：同样的三样物体，为什么看到的不是一样的呢？从而引出课题“从不同方向看”。 【合作探究】 辨别活动：小华、小彬也和我们一样在观察， 你知道四幅图中哪幅图是小华看到的？哪幅 图是小彬看到的吗（媒体展示图片）？学生口 述结论，并说出判断的理由。并适时地提出新 的问题，如“要同时看到兵乓球、水杯、水瓶，那么我们应该站在什么位置呢？” 【展示提升】 典例分析 知识迁移 教师在展示台上出示正方体、长方体和锥体的几何模型，要求学生思考： （1）在自己的位置上能看到什么，把看到的结果和同学交流一下，你们看到的是否一样？ （ 2 ）五幅图分别是从 什么方向上观察到的结果？
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ ▲□ 【强化训练】 汽车从小明身边经过,小明最先看到什么,然后呢?按先后顺序给这几幅图标上序号。(多 媒体展示汽车行驶的画面) 【归纳总结】 通过本节课的学习,你有哪些收获? 【板书设计】 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 【强化训练】 汽车从小明身边经过，小明最先看到什么，然后呢？按先后顺序给这几幅图标上序号。（多 媒体展示汽车行驶的画面） 【归纳总结 】 通过本节课的学习，你有哪些收获? 【板书设计】 ① ② ③ ④ ⑤