在烈日 和暴刘下 一
在烈日 和暴雨下
作者简介 老舍(1899~1966)现、当代作家。原名舒庆春,字 舍子,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有:长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》,《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完),中篇小 说《月牙儿》,《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》 《樱海集》,《蛤藻集》《火车集》《贫血集》,剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京
作者简介 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小 说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》 《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京 味
字词积累 干燥(zao)焦躁(zao)腥臊(sa0) 憋气(bie,气不通) 好歹(dai)腻烦(ni)空膛(tang) 慢腾腾(teng)粘汗(nian) 粘在一块(zhan)攥(zuan) 往前拽( zhuai,拖)
干燥（zào） 焦躁（zào） 腥臊（sāo） 憋气（biē，气不通） 好歹（dǎi） 腻烦（nì） 空膛（táng） 慢腾腾（tēng） 粘汗（nián） 粘在一块（zhān） 攥（zuàn） 往前拽（zhuài，拖） 字词积累
这是一本最使我满 骆 意的作品。 我放 下的时候,心中并 没有休息,依然是在 思索;思索的时间长, 笔尖上就能滴出血与 泪来 老舍语
这是一本最使我满 意的作品。……我放 下笔的时候，心中并 没有休息，依然是在 思索；思索的时间长， 笔尖上就能滴出血与 泪来…… ——老舍语
整体感知 1.将“在烈日和暴雨下”这个介 词短语补充完整,使它成为一个 主谓句。(即谁?千什么?) 2.六月十五那天,祥子出了几次 车?哪几次? 三次出车 第一次,天气“热得发狂”。 第二次,随着时间的推移,天愈发的炎热。 第三次,在夏日里“最热的一天中”“最热的时候
整体感知 1. 将“在烈日和暴雨下”这个介 词短语补充完整，使它成为一个 主谓句。（即谁？干什么？） 2. 六月十五那天，祥子出了几次 车？哪几次？ 三次出车 第一次，天气 “热得发狂” 。 第二次，随着时间的推移，天愈发的炎热。 第三次，在夏日里“最热的一天中”“最热的时候
与部研 1细读文章第一、二自然节的景物 描写。 2.以“在这一自然段中,我感受到 了…”的句式来概括内容
局部研读 1.细读文章第一、二自然节的景物 描写。 2. 以“在这一自然段中，我感受到 了……”的句式来概括内容
小结 写烈日,按照天气的变化,抓住“炎 热”的特征,先写早上的憋闷酷热,次 写街上景物人们的反应,最后写中午阳 光的暴烈。有概写,有细写;有正面写, 有侧面写;有静景,有动景;有声,有 色,有味;有拟人,有比喻,有夸张, 有排比,从多方面多角度细致地渲染了 天气的极度炎热
写烈日，按照天气的变化，抓住“炎 热”的特征，先写早上的憋闷酷热，次 写街上景物人们的反应，最后写中午阳 光 的暴烈。有概写，有细写；有正面写， 有侧面写；有静景，有动景；有声，有 色，有味；有拟人，有比喻，有夸张， 有排比，从多方面多角度细致地渲染了 天气的极度炎热。 小结
4.那么,在烈日炙烤下的祥子的 心情又怎样呢?在文中找出相关 的语句,读一读,品味其中的感情 (心情矛盾:胆怯、还想拉;跑,喘不过气来, 不跑,手和背要晒裂;不敢再动,又坐不住; 不敢出去,又想出去;出去试,才晓得错了; 不想再喝水,又灌了一气;想吃点什么,看见 食物恶心—一在这矛盾之中,饱含了多少痛苦 与辛酸。)
4 .那么,在烈日炙烤下的祥子的 心情又怎样呢？在文中找出相关 的语句,读一读,品味其中的感情。 （心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来， 不跑，手和背要晒裂；不敢再动，又坐不住； 不敢出去，又想出去；出去试，才晓得错了； 不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看见 食物恶心──在这矛盾之中，饱含了多少痛苦 与辛酸。）
5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极 度炎热,目的是什么? (目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦,突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映 人物的心理和性格;推动情节发展,揭示主 题。)
5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极 度炎热，目的是什么？ （目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映 人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主 题。）
自学弟二部分 要求:围绕两个思考题独立阅读,写 出分析笔记。 1.作者写了暴雨,是按怎样的顺序来写的? 抓住了景物的哪些特征进行描绘的? 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的? 3这几段文章通过什么描写坐车人?表现 坐车人的什么性格特点?为什么要描写坐 车人?
要求:围绕两个思考题独立阅读，写 出分析笔记。 1.作者写了暴雨，是按怎样的顺序来写的？ 抓住了景物的哪些特征进行描绘的？ 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的？ 3.这几段文章通过什么描写坐车人？表现 坐车人的什么性格特点？为什么要描写坐 车人？ 自学第二部分