龄光临 诚信实验掌校茆红军
少年智则国智,少年富则国富,少 年强则国强,少年独立则国独立,少年 自由则国自由,少年进步则国进步 年胜于欧洲则国胜于欧洲各国,少年雄 于地球则国雄于地球……美哉我少年中 国,与天不老!壮哉我中国少年,与国 无疆! 梁启超 流信红
少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立，少年 自由则国自由，少年进步则国进步。少 年胜于欧洲则国胜于欧洲各国，少年雄 于地球则国雄于地球……美哉我少年中 国，与天不老！壮哉我中国少年，与国 无疆！ ——梁启超 诚信 茆红军
在萧红墓前的五分钟饼渡 讲演者:郭沫若
在萧红墓前的五分钟讲演 讲演者：郭沫若
郭沫若:诗人、剧作家、历史学 家、古文字学家,四川乐山人。 1921年出版的诗集《女神》,以 强烈的革命精神,鲜明的时代色 彩,浪漫主义的艺术风格,豪放 的自由诗,开创了“一代诗风“ 抗日战争爆发后,出任国民政府 军委政治部第三厅厅长和文化工 作委员会主任,负责有关抗战文 化宣传工作。其间写了《棠棣之 花》、《屈原》等6部充分显示浪 漫主义特色的历史剧,这是他创 作的又一重大成就。这些剧作借 古喻今,紧密配合了现实的斗争
郭沫若：诗人、剧作家、历史学 家、古文字学家，四川乐山人。 1921年出版的诗集《女神》，以 强烈的革命精神，鲜明的时代色 彩，浪漫主义的艺术风格，豪放 的自由诗，开创了“一代诗风 “ 。 抗日战争爆发后 ，出任国民政府 军委政治部第三厅厅长和文化工 作委员会主任，负责有关抗战文 化宣传工作。其间写了《棠棣之 花》、《屈原》等6部充分显示浪 漫主义特色的历史剧，这是他创 作的又一重大成就。这些剧作借 古喻今，紧密配合了现实的斗争
萧红,原名张乃莹,另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人。幼 年丧母,1928年在哈尔滨读中学,接触五四以来的进步 思想和中外文学。尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作 品的影响。由于对封建家庭和包办婚姻不满,1930年离 家出走,几经颠沛。1932年与萧军相识,两人结识不少 进步文人,参加过宣传反满抗日活动 1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》 在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》 (开始用笔名萧红),蜚声文坛。 1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写 下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。 940年与端木蕻(hong)良同抵香港,不久发表了 中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》 1942年,历尽坎坷之后在香港病故,时年31岁
萧红，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。幼 年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步 思想和中外文学。尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作 品的影响。由于对封建家庭和包办婚姻不满，1930年离 家出走，几经颠沛。1932年与萧军相识，两人结识不少 进步文人，参加过宣传反满抗日活动。 1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。 在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》 (开始用笔名萧红)，蜚声文坛。 1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写 下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。 l940年与端木蕻（hòng）良同抵香港，不久发表了 中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。 1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁
整体感知 ●1、演讲者主要的演讲意图是什么? ●2、讲演稿的结构一般分为开头、主体、结 尾三个密切相关部分,你能找出本文的主 体部分吗? 3、课文开头几段文字是不是题外话?为什 4、课文结尾部分,从内容上看作用是什么?
整体感知 ⚫ 1、演讲者主要的演讲意图是什么？ ⚫ 2、讲演稿的结构一般分为开头、主体、结 尾三个密切相关部分，你能找出本文的主 体部分吗？ ⚫ 3、课文开头几段文字是不是题外话？为什 么？ ⚫ 4、课文结尾部分，从内容上看作用是什么？
自读课文,品析10个字: 怀念、哀悼 志向,想做什么样的人,或者是人生目标 哀志佩蔑情理正反庄 佩服、崇敬 轻蔑,瞧不起 作者表达的丰富的情感,如崇敬、怀念、愤恨 作者在文中讲的关于“年轻”的哲理 作者举的正面事例 作者举的反面事例 庄重、严肃 谐 幽默、诙谐
自读课文，品析10个字： 哀 志 佩 蔑 情 理 正 反 庄 谐 怀念、哀悼 志向，想做什么样的人，或者是人生目标 佩服、崇敬 轻蔑，瞧不起 作者表达的丰富的情感，如崇敬、怀念、愤恨 作者在文中讲的关于“年轻”的哲理 作者举的正面事例 作者举的反面事例 庄重、严肃 幽默、诙谐
读了本文后,你觉得你最难忘、最需要学习、 最需要发扬的是什么?它的实质是什么?它的 持征是什么?特征的各自侧重点是什么 年轻精神 实质 是真理的追求者 (学习精神) 个人的年轻不年轻,并 不是专看生理上的年龄, 是博爱的实践者 而主要的还是看精神上的 年龄。 (实践精神) 是勇敢的战士 (战斗精神)
读了本文后，你觉得你最难忘、最需要学习、 最需要发扬的是什么？它的实质是什么？它的 特征是什么？特征的各自侧重点是什么？ 一个人的年轻不年轻，并 不是专看生理上的年龄， 而主要的还是看精神上的 年龄。 年轻精神 实 质 是真理的追求者 (学习精神） 是博爱的实践者 （实践精神） 是勇敢的战士 （战斗精神）
本演讲的构思 五分钟演讲—沉默五分钟——追念萧红为革命的 短暂一生—年轻人的话题—如何看待年轻精神 ——年轻精神的品质 勉励青年朋友
本演讲的构思 五分钟演讲 ——沉默五分钟——追念萧红为革命的 ——年轻人的话题——如何看待年轻精神 —— 年轻精神的品质 —— 勉励青年朋友 短暂一生
我们应该怎样发扬“年轻精神” 呢?请联系我们的中学生的理 想、生活、学习、人生、克服 困难等写一些激励你自己或者 勉励别人的话语。可以是一两 句话,格言式的,可以是三两 段式杂谈
我们应该怎样发扬“年轻精神” 呢？请联系我们的中学生的理 想、生活、学习、人生、克服 困难等写一些激励你自己或者 勉励别人的话语。可以是一两 句话，格言式的，可以是三两 段式杂谈