第三章相互作用 力的合成
第三章相互作用 4、力的合成
引入新课 1+1在什么情况下不等于2? 在算错的情况下不等于2 通过这节課学习我们可以知道 即使在算正确的情况下也不等于2
1+1在什么情况下不等于2？ 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道： 即使在算正确的情况下也不等于2
、力的合成 1、分力与合力:一个力产生的效果如果能跟原 来几个力共同作用在物体上时产生的效果相 同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的 几个力叫做这个力的分力 注意:合力与分力的关系是“等效替代”。 2、求几个力的合力的过程或方法,叫做力的合成
一 、力的合成 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。 1、分力与合力：一个力产生的效果如果能跟原 来几个力共同作用在物体上时产生的效果相 同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的 几个力叫做这个力的分力。 注意：合力与分力的关系是“等效替代”
思考1: 图341一个成年人用的力 与两个孩子用的力效果相同 思考与讨论 在图341中,假如这桶水的重量是20N,两个孩子合力的大小一定也是200N 现在的问题是;如果两个孩子用力的大小分别是F和F,F和F2两个数值相加正好 等于200N吗? 探究求合力的方法⊙
探究求合力的方法☺ 思考1：
合成方法 条直线上的力的合成 个力作用 二力同向 F=F,+F 二力反向 F=F-F
一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 二 、合成方法
二、合成方法 1同一直线上力的合成 同向:F=F1+F2 反向:F=F1-F2 2互成角度的两个力的合成
二 、合成方法 1.同一直线上力的合成 反向：F=F1 - F2 同向：F=F1 + F2 2.互成角度的两个力的合成
互成角度的力怎样求合力? F1 F2
互成角度的力怎样求合力？ F1 F2
实验研究 (1)器材: 橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 (2)步骤: ①用两个力F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉长到0 点,橡皮条伸长了E0这样的长度,记下0点的 位置和F1、F2的大小和方向。(图甲) ②撤去F1、F2,用一个力F拉橡皮条使它沿同一直 线伸长同样的长度E0,记下F的大小和方向 图乙) ③选定标度,分别作出F1、F2、F的图示(图丙)
实验研究： （1）器材： 橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 （2）步骤： ①用两个力 F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉长到O 点，橡皮条伸长了EO这样的长度，记下O点的 位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） ②撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿同一直 线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向 （图乙）。 ③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙）
E E E B F 甲 乙 图34-2探究求合力方法的实验装置