示例 古典诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,然后回答问题 半山春晚即事 王安石 春风取花去,酬我以清阴 翳翳陂路静,交交园屋深。 床敷每小息,杖屦或幽寻。 惟有北山鸟,经过遗好音 【注】①床敷:安置坐具。②杖屦:扶杖漫步。 8.诗人笔下的“半山春晚”有什么特点?请简要概括。(5分) 9.请结合全诗,简要分析尾联“唯有北山鸟,经过遗好音”所运用的艺术手法 (6分) 8.【解析】此题考査鉴赏诗歌形象的能力。作答此题时应着重抓能表现“春晚” 的特点的词句。像“花去”“路静”“幽寻”等关键词语。 【答案】春花凋谢,春风和煦,树木茂盛,空山鸟鸣,环境静谧。 9.以动衬静(或:以有声写无声)。用突然传来清脆悦耳鸟声,突出了幽静, 流露出诗人闲适中的喜悦。答出寓情于景或情景交融亦可:从“唯有”“好音” 可以看出诗人对半山生活的喜爱之情 分析技巧型 设题方式:这首诗用了什么表现手法? 设题变式:诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 答题思路:这首诗运用(修辞手法、表达方式、表现手法)技巧,写出了(意象) 的(某某)特点(或:描绘了一幅什么样的图景),表达了(某某)思想、感情。 例:阅读下面两首古诗,然后回答问题。 齐安郡中偶题(其一)杜牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风 暮热游河池上杨万里 细草摇关忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 问:这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中 “荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。 答:拟人表现手法。(步骤一)前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,(步 骤二)含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。(步骤三)后一首 的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,(步 骤二)表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。(步骤三) 专项训练 1.最后两句诗运用了什么艺术手法?表现了行人怎样的思想感情?(2分) 春尽 (宋)郑獬(注] 春尽行人未到家,春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨,今日满溪俱是花 前树未回疑路断,后山才转便云遮。野间绝少尘埃污,惟有清泉漾白沙。 [注]作者曾任翰林学士,后被新党所恶,宦途失意,屡遭贬谪
示例 古典诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 惟有北山鸟，经过遗好音。 【注】①床敷：安置坐具。②杖屦：扶杖漫步。 8．诗人笔下的“半山春晚”有什么特点？请简要概括。（5 分） 9．请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”所运用的艺术手法。 (6 分) 8.【解析】此题考查鉴赏诗歌形象的能力。作答此题时应着重抓能表现“春晚” 的特点的词句。像“花去”“路静”“幽寻”等关键词语。 【答案】春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。 9．以动衬静（或：以有声写无声）。用突然传来清脆悦耳鸟声，突出了幽静， 流露出诗人闲适中的喜悦。答出寓情于景或情景交融亦可：从“唯有”“好音” 可以看出诗人对半山生活的喜爱之情。 分析技巧型 设题方式：这首诗用了什么表现手法？ 设题变式：诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题思路：这首诗运用（修辞手法、表达方式、表现手法）技巧，写出了（意象） 的（某某）特点（或：描绘了一幅什么样的图景），表达了（某某）思想、感情。 例：阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题（其一）杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游河池上 杨万里 细草摇关忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 问：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中 “荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 答：拟人表现手法。（步骤一）前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步 骤二）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤三）后一首 的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步 骤二）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤三） 专项训练 1．最后两句诗运用了什么艺术手法?表现了行人怎样的思想感情?（2 分） 春 尽 （宋）郑獬（注] 春尽行人未到家，春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。野间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。 [注]作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪
2.诗人为什么要以“孤桐”作为本诗的标题?请简要谈谈你的看法。(4分) 孤桐(王安石) 天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时①思解愠②,愿斫五弦琴 [注]①明时:政治清明时代。②愠:疾苦,怨愤, 3.诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系?(4 分) 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 4.把上下阕对照读,这首词主要是运用什么艺术表现手法来抒情的?试作具体分 析 蝶恋花 王诜 小雨初晴迴晚照。金翠楼台,倒影芙蓉沼,杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。 似此园林无限好。流落归来,到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老 注释:作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放,七年后才回到汴京,妻子早已 病故,自己也已垂老,这首词写于他回到汴京时。 5.请结合全诗,简要分析尾联“唯有北山鸟,经过遗好音”的表现手法。(4 分) 半山春晚即事 王安石 春风取花去,酬我以清阴。翳翳陂路静,交交园屋深 床敷①每小息,杖屦②或幽寻。唯有北山鸟,经过遗好音 注:①床敷:安置卧具;②杖屦:扶杖漫步 6.有人说:“‘今春花鸟作边愁’一句,极富匠心,令人倍感愁意。”试从艺 术手法上作简要分析。 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 【注】杜审言:杜甫的祖父,仕途失意,当时被贬去僻远的峰州,《渡湘江》写 于此时。 7.“万叶千花一手裁”是全诗的点睛之笔,请结合全诗分析这句诗艺术上的表 现特点。(4分) 探春(黄庶) 雪里犹能醉落梅,好营杯具待春来 东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 8.这首词上片画线句用怎样的艺术手法?有何作用?请具体分析。(3分) 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋 [南宋]辛弃疾 青山欲共高人语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。 人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁
2．诗人为什么要以“孤桐”作为本诗的标题? 请简要谈谈你的看法。（4 分） 孤 桐（王安石） 天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠②，愿斫五弦琴。 [注]①明时：政治清明时代。②愠：疾苦，怨愤， 3．诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？（4 分） 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 4．把上下阕对照读，这首词主要是运用什么艺术表现手法来抒情的?试作具体分 析。 蝶恋花 王 诜 小雨初晴迴晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼，杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。 似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 注释：作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴京，妻子早已 病故，自己也已垂老，这首词写于他回到汴京时。 5．请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（4 分） 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷①每小息，杖屦②或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。 注：①床敷：安置卧具；②杖屦：扶杖漫步 6．有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意。”试从艺 术手法上作简要分析。 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注】杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写 于此时。 7．“万叶千花一手裁”是全诗的点睛之笔，请结合全诗分析这句诗艺术上的表 现特点。（4 分） 探春（黄庶） 雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。 东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 8．这首词上片画线句用怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（3 分） 菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋 [南宋] 辛弃疾 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁
注释:“高人”,指叶衡,即叶丞相,南宋主战派人物,很有才干。 9.金圣叹称此诗“托流莺以见意也”,叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合 此诗谈谈你对二人评论的理解。(3分) 流莺李商隐① 流莺②漂荡复参差,度陌临流不自持。巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期, 风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听,凤城③何处有花枝? [注]①李商隐:唐代诗人,颇具才华,但受尽冷遇排斥,飘零潦倒终生。 ②流莺:不知所往、飞落无依的黄莺。③凤城:这里借指长安。 10.结合本词内容具体赏析“衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰”三句。(3分) 少年游柳永 参差烟树灞陵桥,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋①。一曲《阳关》,断肠声尽,独自凭兰桡②。 【注】①蘅皋:长满杜蘅(香草名)的水边陆地②兰桡(ro):指划船的桨, 这里代指船 11.下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法?试结合具体诗句简要分析。(4 分) 杏花天影(姜夔) 丙午之冬,发沔口①。丁未正月二日,道金陵。北望淮楚,风月清淑②,小舟挂 席,容与波上。 绿丝低拂鸳鸯浦,想桃叶,当时唤渡③。又将愁眼与春风,待去,倚栏桡更少驻。 金陵路,莺吟燕舞。算潮水,知人最苦。满汀芳草不成归,日暮,更移舟,向甚 处? 【注】:①沔口,今湖北汉口。②清淑,晴和。③桃叶,晋·王献之的爱妾。献 之曾于渡口作歌一首赠桃叶,桃叶亦作歌回赠。后人因此称此渡口为桃叶渡 12.同是送别,但两诗在“虚”“实”手法的运用上各具特色,试作简要分析。 (4分) 送魏二淮上与友人别 王昌龄郑谷 醉别江楼橘抽香,扬子江头杨柳春, 江风引雨入舟凉。杨花愁杀渡江人 忆君遥在潇湘月,数声风笛离亭晚, 愁听清猿梦里长。君向潇湘我向秦。 13.“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法?请简析其效果。(4分) 游月陂 宋·程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开 水心云影闲相照,林下泉声静自来。世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 14.颈联(第三联)采用的主要表现手法是什么?表达了怎样的思想感情? 恨别①桂甫 洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边; 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。阐道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。 【注】①写于上元元年(760年对诗人避安史之乱于成都) 15.这两首诗在写“听雨”的内容时,运用的手法有什么相同和不同之处?请简 要分析。(4分)
注释：“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。 9.金圣叹称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合 此诗谈谈你对二人评论的理解。（3 分） 流 莺 李商隐① 流莺②漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城③何处有花枝？ [注]①李商隐：唐代诗人，颇具才华，但受尽冷遇排斥，飘零潦倒终生。 ②流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。③凤城：这里借指长安。 10．结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。（3 分） 少年游 柳 永 参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。 【注】①蘅皋：长满杜蘅（香草名）的水边陆地 ②兰桡（ráo）：指划船的桨， 这里代指船 11．下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。（4 分） 杏花天影（姜夔） 丙午之冬，发沔口①。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，风月清淑②，小舟挂 席，容与波上。 绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶，当时唤渡③。又将愁眼与春风，待去，倚栏桡更少驻。 金陵路，莺吟燕舞。算潮水，知人最苦。满汀芳草不成归，日暮，更移舟，向甚 处？ 【注】：①沔口，今湖北汉口。②清淑，晴和。③桃叶，晋·王献之的爱妾。献 之曾于渡口作歌一首赠桃叶，桃叶亦作歌回赠。后人因此称此渡口为桃叶渡。 12．同是送别，但两诗在“虚”“实”手法的运用上各具特色，试作简要分析。 （4 分） 送魏二 淮上与友人别 王昌龄 郑谷 醉别江楼橘抽香， 扬子江头杨柳春， 江风引雨入舟凉。 杨花愁杀渡江人。 忆君遥在潇湘月， 数声风笛离亭晚， 愁听清猿梦里长。 君向潇湘我向秦。 13．“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法？请简析其效果。（4 分） 游月陂 宋•程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 14．颈联（第三联）采用的主要表现手法是什么?表达了怎样的思想感情? 恨 别① 桂甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边； 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 阐道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。 【注】①写于上元元年（760 年对诗人避安史之乱于成都） 15．这两首诗在写“听雨”的内容时，运用的手法有什么相同和不同之处?请简 要分析。(4 分)
寄鉴上人[唐]左偃 从携手阻戈鋋①,屈指如今已十年。长记二林②同宿夜,竹斋听雨共忘眠。 冬夜听雨戏作③[宋]陆游 绕檐点滴如琴筑,支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌吹海,七年夜雨不曾知。 [注]①戈鋋(yωn),借指战争。②二林,庐山东林寺、西林寺的合称。③本诗作 于淳熙五年秋,这年诗人54岁,他告别四川军旅生活,回到故乡绍兴 16.本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?(4分) 溪居即事(崔道融) 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关 17.这首诗运用了哪些修辞手法?请作简要分析。(4分) 江上 董颖① 万顷沧江②万顷秋,镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。 注:①作者是个穷愁潦倒的诗人,他的一生为生计所迫而常年奔走异乡 ②沧江,因江水呈青色、苍色故称“沧江” 18.有人认为词的最后两句出语不凡,感人至深,请谈谈你的看法。(4分) 鹧鸪天 夏竦 镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。 停宝马,捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉,图得不知郎去时 19.这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4分) 宫词 武衍 梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙 [注]建章:宫殿名 20.这首诗描写竹主要用了什么表现手法?写出了竹什么特点?表现了诗人怎样 的情怀?(3分) 官舍竹 王禹傅 谁种萧萧数百竿,伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。明年纵便量移去,犹得今冬雪里看。 [注]①诗人当时因受谗而被贬,所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔,所以 称“闲官”。 21.从表现手法上看,前两句和后两句有何关系?这样写有何深刻内涵? 暮春归故山草堂钱起 谷口春蚕黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归 22.联系全诗,简析“时滴枝上露,稍沾阶下苔”一句所用的表现手法。(2分) 竹窗闻风寄苗发司空曙注 李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,疑是故人来
寄鉴上人 [唐]左偃 一从携手阻戈鋋①，屈指如今已十年。长记二林②同宿夜，竹斋听雨共忘眠。 冬夜听雨戏作③ [宋]陆游 绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。 [注]①戈鋋(yán)，借指战争。②二林，庐山东林寺、西林寺的合称。③本诗作 于淳熙五年秋，这年诗人 54 岁，他告别四川军旅生活，回到故乡绍兴。 16．本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?（4 分） 溪居即事（崔道融） 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 17．这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（4 分） 江上 董颖① 万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 注：①作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。 ②沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。 18．有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。(4 分) 鹧鸪天 夏 竦 镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。 停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。 19．这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4 分） 宫 词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 [注]建章：宫殿名。 20．这首诗描写竹主要用了什么表现手法?写出了竹什么特点?表现了诗人怎样 的情怀?(3 分) 官舍竹 王禹傅 谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。 [注]①诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以 称“闲官”。 21．从表现手法上看，前两句和后两句有何关系？这样写有何深刻内涵？ 暮春归故山草堂 钱起 谷口春蚕黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 22．联系全诗，简析“时滴枝上露，稍沾阶下苔”一句所用的表现手法。（2 分） 竹窗闻风寄苗发司空曙注 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来
时滴枝上露,稍沾阶下苔。何当一入幌,为拂绿琴埃。 注:苗发、司空曙是李益诗友。 参考答案 1.尾联的“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比(1分),表现了行人 对乌烟瘴气之官场的厌恶,回归自然的喜悦之情(1分) 2.本诗用托物言志的手法,借孤桐的形象来抒发自己作为一个杰出的改革者却 不被人理解的孤寂(或曰天才都是寂寞的)之情。(答出“托物言志”得1分 答出《孤桐》命意得3分) 3.前三句主要写景,饱含感情,含蓄委婉,间接抒情。(1分);末句则卒章 显意,“断人肠”直抒别情(1分)。前三句蓄势(为下句抒情作准备),结句 点破,将惜别之情上升到顶点(2分) 4.主要艺术表现手法:以上阕的乐景反衬下阕的哀情;(2分,答“反衬 或“以乐景写哀情”均可)初晴晩照,金翠楼台,杨柳袅袅,嫩荷无数,赏心悦 目,令人留连;但词人对之只是“心情少",“坐到黄昏人悄悄”,境况凄凉孤 寂,苍茫暮色与垂老之人,令人悲徊不已。情景之间形成强烈反衬。(或“写景 设色愈是富丽,就愈反衬出词人心情的黯淡凄凉”。)(2分)其他答案:象征 手法(或比喻手法)。(1分)首句写雨后初晴,夕阳返照的景象,象征(比喻)久遭 迁谪始得召还的人生;天晴虽可喜,但夕阳黄昏义可悲,这又比喻了被贬之人被 召固然可喜,但人生已垂暮又可悲的现实。(2分) 5.①以动衬静(或:以有声写无声)。诗歌头两联突出了环境的安静,第三联 截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活,在此宁谧的氛围里,突然传来清 脆悦耳之声②寓情于景(或:情景交融)。从“唯有”“好音”可以看出,诗人 对半山生活的喜爱之情。[4分。答出“以动衬静”(或以有声写无声)给1分, 分析恰当1分;答出“寓情于景”(或情景交融)1分,分析恰当1分] 6.诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁,“乐景写哀情”,更 显哀愁之深、之重,写出了诗人内心激烈的情感活动 7.诗中的“万叶千花”,既是眼前所见的早春落梅映雪,梅枝缀雪的奇特景象, 更是想像之中的百花斗妍的春天的气象。“一手裁”用了拟人的手法,说春天裁 得“万叶千花”的美景,充满了对春之神造化之功的赞赏。(意思对即可得分4 分) 8.参考答案:①画线句用了移情入景(或化静为动,或拟人、比喻)的手法, 本是人望山,却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠,如万马奔腾而来(1分)。形象 生动地写出了山之连绵(1分),并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情,同时也 表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望(1分。答对所表现的情感其中 点即可得这1分 9.这首诗运用了托物言志(寓怀。答“象征”亦可)的手法,(1分)通过流 莺的飘荡不自持(不能把握自己的命运)表现了诗人自身漂泊无依的境遇(1分), 借流莺的徒自巧啭难遇佳期抒写不为人赏识运用(怀才不遇)的精神苦闷(1分) (大意对则可) 10.(3分)以哀景映衬哀情,借伤柳以伤别,加倍突出人间别离之频繁,别恨 之深重。(艺术手法1分,表达情感2分) 11.下片写离情愁苦。主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。(2分,答出 两点即可)如:“金陵路,莺吟燕舞”,以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之
时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 注：苗发、司空曙是李益诗友。 参考答案 1．尾联的“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比（1 分），表现了行人 对乌烟瘴气之官场的厌恶，回归自然的喜悦之情（1 分）。 2．本诗用托物言志的手法，借孤桐的形象来抒发自己作为一个杰出的改革者却 不被人理解的孤寂（或曰天才都是寂寞的）之情。（答出“托物言志”得 1 分， 答出《孤桐》命意得 3 分） 3．前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉，间接抒情。（1 分）；末句则卒章 显意，“断人肠”直抒别情（1 分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句 点破，将惜别之情上升到顶点（2 分）。 4．主要艺术表现手法：以上阕的乐景反衬下阕的哀情；（2 分，答“反衬’’ 或“以乐景写哀情”均可）初晴晚照，金翠楼台，杨柳袅袅，嫩荷无数，赏心悦 目，令人留连；但词人对之只是“心情少"，“坐到黄昏人悄悄”，境况凄凉孤 寂，苍茫暮色与垂老之人，令人悲徊不已。情景之间形成强烈反衬。（或“写景 设色愈是富丽，就愈反衬出词人心情的黯淡凄凉”。）（2 分）其他答案：象征 手法(或比喻手法)。(1 分)首句写雨后初晴，夕阳返照的景象，象征(比喻)久遭 迁谪始得召还的人生；天晴虽可喜，但夕阳黄昏义可悲，这又比喻了被贬之人被 召固然可喜，但人生已垂暮又可悲的现实。(2 分) 5．①以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联突出了环境的安静，第三联 截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清 脆悦耳之声②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人 对半山生活的喜爱之情。[4 分。答出“以动衬静”（或以有声写无声）给 1 分， 分析恰当 1 分；答出“寓情于景”（或情景交融）1 分，分析恰当 1 分] 6．诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁，“乐景写哀情”，更 显哀愁之深、之重，写出了诗人内心激烈的情感活动。 7．诗中的“万叶千花”，既是眼前所见的早春落梅映雪，梅枝缀雪的奇特景象， 更是想像之中的百花斗妍的春天的气象。“一手裁”用了拟人的手法，说春天裁 得“万叶千花”的美景，充满了对春之神造化之功的赞赏。（意思对即可得分 4 分 ） 8．参考答案：①画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法， 本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来（1 分）。形象 生动地写出了山之连绵（1 分），并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也 表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望（1 分。答对所表现的情感其中 一点即可得这 1 分）。 9.这首诗运用了托物言志（寓怀。答“象征”亦可）的手法，（1 分） 通过流 莺的飘荡不自持（不能把握自己的命运）表现了诗人自身漂泊无依的境遇（1 分）， 借流莺的徒自巧啭难遇佳期抒写不为人赏识运用（怀才不遇）的精神苦闷（1 分）。 （大意对则可） 10．（3 分）以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨 之深重。（艺术手法 1 分，表达情感 2 分） 11．下片写离情愁苦。主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。（2 分，答出 两点即可）如：“金陵路，莺吟燕舞”，以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之
悲情。又如:“算潮水,知人最苦”将潮水人格化。潮声呜咽,好象与自己交流 心声,最能理解我之愁苦。) 12.王诗由实而虚,在叙写离别场景后,用一“忆”字,虚构分别后朋友月夜泊 舟、梦中听猿情景,表现惆怅别情。(2分,答出手法1分,分析1分)郑诗从 视听两个方面实写离别,借眼前景“依依杨柳、蒙蒙杨花、凄怨笛曲”,抒发绵 绵离愁别绪。(答出手法1分,分析1分) 13.反衬(以动写静,有声衬无声);淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。 14.主要表现手法是细节描写,诗人宵立昼眠,忧而反常,一会儿“步月”, 会儿“看云”,坐卧不宁;用具体生动的生活细节,曲折地表达了思家忆弟的深 情。(表现手法为“白描”也可,答“互文”“对偶”给1分。) 15.同:都使用了虚写(联想)手法,写了回忆中的夜雨(1分,要点“虚写” 或“回忆”)。异:左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨,以表现友谊(1分, 要点是“回忆”);陆诗由眼前的雨写起,先实后虚,兼用比喻、夸张。(2分, 要点是“先实后虚”或“由眼前的雨写起”、“比喻、夸张”) 16.运用了白描(描写)或动静结合的手法,描绘了一幅素淡的水乡风景画,表 现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。 17.“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法,形象地写出了晴空 无云,澄清明净,如一面镜子;同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的 情态;“双鸥”进入诗人的视野,反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟 则使用了拟人的修辞方法,写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。(4分,答出 两种即可得满分。意思对即可) 18.最后两句构思奇特,作者运用了曲笔的手法,故作旷达。曲折含蓄地道出了 女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情,分别是撕心裂肺的痛苦,而爱 人又不能不走,在无奈的现实面前,不如自己先醉倒,不知分手的情形或许好受 些,。这两句,把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。(答出表达特点的得2分, 答出“曲折含蓄”即可,未必要答出“曲笔”;具体分析2分) 19.运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人 不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。 20·答绘声绘色、由形到声、托物言志、托物抒怀皆可。写出了竹清白、坚贞 高洁的特点,表现了诗人孤独而坚贞不渝的的情怀。(每答对一问得1分) 21.前两句是对后两句的映衬(反衬),即用黄鸟飞去、春花落尽反衬竹的“不 改清阴”;这样写寄寓了诗人对幽竹的赞美、对这种不为俗屈的高尚节操的赞美。 22.反衬(1分)以竹枝滴下来的声响都听得到来反衬环境的幽静。(1分)
悲情。又如：“算潮水，知人最苦”将潮水人格化。潮声呜咽，好象与自己交流 心声，最能理解我之愁苦。） 12．王诗由实而虚，在叙写离别场景后，用一“忆”字，虚构分别后朋友月夜泊 舟、梦中听猿情景，表现惆怅别情。（2 分，答出手法 1 分，分析 1 分）郑诗从 视听两个方面实写离别，借眼前景“依依杨柳、蒙蒙杨花、凄怨笛曲”，抒发绵 绵离愁别绪。 （答出手法 1 分，分析 1 分） 13．反衬（以动写静，有声衬无声）；淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。 14．主要表现手法是细节描写，诗人宵立昼眠，忧而反常，一会儿“步月”，一 会儿“看云”，坐卧不宁；用具体生动的生活细节，曲折地表达了思家忆弟的深 情。（表现手法为“白描”也可，答“互文”“对偶”给 1 分。） 15．同：都使用了虚写（联想）手法，写了回忆中的夜雨（1 分，要点“虚写” 或“回忆”）。异：左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨，以表现友谊（1 分， 要点是“回忆”）；陆诗由眼前的雨写起，先实后虚，兼用比喻、夸张。（2 分， 要点是“先实后虚”或“由眼前的雨写起”、“比喻、夸张”） 16．运用了白描（描写）或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表 现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。 17．“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空 无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的 情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟”， 则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。（4 分，答出 两种即可得满分。意思对即可） 18．最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了 女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情，分别是撕心裂肺的痛苦，而爱 人又不能不走，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受 些，。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。(答出表达特点的得 2 分， 答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”；具体分析 2 分) 19．运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人 不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。 20·答绘声绘色、由形到声、托物言志、托物抒怀皆可。写出了竹清白、坚贞、 高洁的特点，表现了诗人孤独而坚贞不渝的的情怀。(每答对一问得 1 分) 21．前两句是对后两句的映衬（反衬），即用黄鸟飞去、春花落尽反衬竹的“不 改清阴”；这样写寄寓了诗人对幽竹的赞美、对这种不为俗屈的高尚节操的赞美。 22．反衬（1 分）以竹枝滴下来的声响都听得到来反衬环境的幽静。（1 分）