高考古诗词鉴赏炼字专题导学案 学习目标:掌握炼字型诗歌的基本思路和一般答题模式。 二、重难点:解读举例作品,掌握答题规律,有效组织答案,做到准确答题。 三、教学方法:练习、讨论、归纳 课型模式:分析高考题型一一归纳解题方法一一变式练习巩固 四、课时安排:1课时 五、教学过程 【自学质疑】【精讲点拨】 课前预习案 知识储备 1、何谓炼字? 所谓炼字,指锤炼词语,就是为了表达的需要,诗人经过反复琢磨,从词汇宝库 中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意,使所用的 字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。 2、你知道哪些炼字佳话? 3、有关炼字的名句 (方千.唐)吟成五个字,用破一生心。 (杜甫.唐)为人性僻耽佳句,语不惊人死不休 (贾岛.唐)两句三年得,一吟双泪流。 (顾文炜.唐)为求一字稳,耐得半宵寒。 (卢延让.唐)吟安一个字,拈断数茎须 4、髙考诗歌鉴赏炼字题的常见题型: ①某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。 ②某字历来为人称道,你认为好在哪里? ③这个词与另一个词比较哪个更好?为什么? 试题变形: ④请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的? ⑤此诗有的版本作这样,有的版本是那样,你觉得这两 个字哪个字更好?为什么? ⑥比较两首诗中的某个字,哪个更好?为什么?请分析 ⑦某诗评中(前人论述中)提到,诗歌中的某个字用得 好,有人赞同有人反对,你的看法是什么? 二、请分析下列诗句中加点的字好在哪里。 1、江碧鸟逾白,山青花欲燃。 2、星垂平野阔,月涌大江流。 3、大漠孤烟直,长河落日圆。 4、黄河远上白云间,一片孤城万仞山 5、前村深雪里,昨夜一枝开。(齐几《早梅》) 6、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 7、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
高考古诗词鉴赏炼字专题导学案 一、学习目标：掌握炼字型诗歌的基本思路和一般答题模式。 二、重 难 点：解读举例作品，掌握答题规律，有效组织答案，做到准确答题。 三、教学方法：练习、讨论、归纳 课型模式：分析高考题型——归纳解题方法——变式练习巩固 四、课时安排： 1 课时 五、教学过程： 【自学质疑】【精讲点拨】 课前预习案 一、 知识储备： 1、何谓炼字？ 所谓炼字，指锤炼词语，就是为了表达的需要，诗人经过反复琢磨，从词汇宝库 中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，使所用的 字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。 2、你知道哪些炼字佳话？ 3、有关炼字的名句 （方干.唐 ） 吟成五个字，用破一生心。 （杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 （贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。 （顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。 （卢延让.唐）吟安一个字，拈断数茎须。 4、高考诗歌鉴赏炼字题的常见题型： ①某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。 ②某字历来为人称道，你认为好在哪里？ ③这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ 试题变形： ④请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？ ⑤此诗有的版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两 个字哪个字更好？为什么？ ⑥比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。 ⑦某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得 好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？ 二、请分析下列诗句中加点的字好在哪里。 1、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 2、星垂平野阔，月涌大江流。 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 5、前村深雪里，昨夜一枝开。（齐几《早梅》） 6、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
9、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 课堂学习 、探讨预习案第二题中加点字的好处,总结归纳炼字题应该抓住哪些词? 1、江碧鸟逾白,山青花欲燃。 “燃”字抓住了花明丽、鲜艳的特征,赋予花以动感,把花朵竟相开放的特征准 确地表达出来了 2、星垂平野阔,月涌大江流。 垂”有低垂之意,突出原野的广阔,“涌”写出了江流的汹涌气势,颔联雄 浑壮阔的夜色美景与首联形成强烈的比照,衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁 绪 3、大漠孤烟直,长河落日圆 直”字描写了无风时烟挺拔、刚劲、坚毅的阳刚之美,圆”则表现落日的雄浑, 与塞北的大漠这种阔大、雄浑和苍凉的境界形成一种和谐之美 4、前村深雪里,昨夜一枝开。(齐几《早梅》 枝开”是诗的画龙点睛之笔,梅花开于百花之前,是谓“早”;而这“一枝” 又先于众梅,悄然“早”开,更显出此梅不同寻常。突出了诗题中的“早”字。 5、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 其中“空”字,流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门 的深重的惆怅与悲愤,读之令人扼腕,准确深刻地点明本诗主旨一一抒写悲愤之 情 6、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 三组叠词,直抒胸臆,给人大珠小珠落玉盘之感,词人在彷徨中等待、寻觅,到 头来只有孤灯单影相伴。千百种愁绪弥漫心头和空中,久久不散,余味无穷。 7、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 拟声词兼叠词萧萧使人联想到落木窸索之声,也无形中传达出韶光易逝,壮志难 酬的感怆。使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。 8、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无限的空间延 伸,画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感 归纳总结:炼字题里应该抓住哪些词 、例题(师生共同完成,体会炼字题的基本答题方法和技巧) 1、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。 债多凭剑与,官满载书归 边雪藏行径,林风透卧衣
9、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 课堂学习 案 一、探讨预习案第二题中加点字的好处，总结归纳炼字题应该抓住哪些词？ 1、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 “燃”字抓住了花明丽、鲜艳的特征，赋予花以动感，把花朵竟相开放的特征准 确地表达出来了。 2、星垂平野阔，月涌大江流。 “垂”有低垂之意，突出原野的广阔，“涌”写出了江流的汹涌气势，颔联雄 浑壮阔的夜色美景与首联形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁 绪。 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 “直”字描写了无风时烟挺拔、刚劲、坚毅的阳刚之美，圆”则表现落日的雄浑, 与塞北的大漠这种阔大、雄浑和苍凉的境界形成一种和谐之美。 4、前村深雪里，昨夜一枝开。（齐几《早梅》 “一枝开”是诗的画龙点睛之笔，梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝” 又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。突出了诗题中的“早”字。 5、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 其中“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门 的深重的惆怅与悲愤，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之 情。 6、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 三组叠词，直抒胸臆，给人大珠小珠落玉盘之感，词人在彷徨中等待、寻觅，到 头来只有孤灯单影相伴。千百种愁绪弥漫心头和空中，久久不散，余味无穷。 7、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 拟声词兼叠词萧萧使人联想到落木窸索之声，也无形中传达出韶光易逝，壮志难 酬的感怆。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延 伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 归纳总结：炼字题里应该抓住哪些词？ 二、例题（师生共同完成，体会炼字题的基本答题方法和技巧） 1、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣
灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】明府:对县令的尊称.灵武:即灵州(治所在今夏灵武县)贾岛注重用字 的推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。 答:①“藏”字,意思是“掩盖、隐藏”;运用拟人手法。描绘人行之迹很快便 为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意;(1分)一个“藏”字,已包 含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴,(1分)②“透”字,意思是 “侵入、穿透”;极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,(1分)同时 还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力。(1分) 2.阅读下面唐诗,然后回答问题。 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在,画出西南四五峰。 注:精舍:僧、道居住或讲道说法之所 请简要分析“画”字在表情达意上的作用 答:“画”有绘画之意(步骤一),“峰”本来是景物中的客观存在,用一“画” 似乎说“峰”本来并不存在,却有造物者以云为毫墨,以天为纸即兴“画”出来 (步骤二),这样写不仅写出“峰”的美妙如画,而且传达出“观者”的惊奇与 喜悦,使整首诗别有情趣(步骤三)。 总结归纳:诗歌鉴赏炼字型题的答题步骤是怎样的? 、牛刀小试 1、阅读下面唐诗,然后回答问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋 看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的 形象。你同意这种说法吗?为什么 答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了,还频频回望,每一次 回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不 敢看的形象(步骤二)。只一“看”字,就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步 2、阅读下面的宋词,然后回答问题。 剪梅.周过吴江 蒋捷 片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧 萧 何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了 樱桃,绿了芭蕉。 “红了樱桃,绿了芭蕉”两句各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样 写的好处
灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称.灵武：即灵州（治所在今夏灵武县）贾岛注重用字 的推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。 答：①“藏”字，意思是“掩盖、隐藏”；运用拟人手法。描绘人行之迹很快便 为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意； （1 分）一个“藏”字，已包 含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴，（1 分） ②“透”字，意思是 “侵入、穿透”；极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，（1 分）同时 还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力 。 （1 分） 2. 阅读下面唐诗，然后回答问题。 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。 注：精舍：僧、道居住或讲道说法之所。 请简要分析“画”字在表情达意上的作用 答：“画”有绘画之意（步骤一），“峰”本来是景物中的客观存在，用一“画” 似乎说“峰”本来并不存在，却有造物者以云为毫墨，以天为纸即兴“画”出来 (步骤二），这样写不仅写出“峰”的美妙如画，而且传达出“观者”的惊奇与 喜悦，使整首诗别有情趣（步骤三）。 总结归纳：诗歌鉴赏炼字型题的答题步骤是怎样的？ —————————————————————————————————— ———————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— 三、牛刀小试 1、阅读下面唐诗，然后回答问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的 形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次 回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不 敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步 骤三)。 2、阅读下面的宋词，然后回答问题。 一剪梅．周过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧 萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了 樱桃，绿了芭蕉。 “红了樱桃，绿了芭蕉”两句各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样 写的好处
答:“红”、“绿”形容词活用为动词,既将无形的不可捉摸的自然变化规律转 化为具体可感的事物形象,又将“流光”催人老、岁月不饶人的深意艺术地表达 出来
答：“红”、“绿”形容词活用为动词，既将无形的不可捉摸的自然变化规律转 化为具体可感的事物形象，又将“流光”催人老、岁月不饶人的深意艺术地表达 出来