图文转换 之 y表文转换
表文转换 图文转换 之
学习目标 了解表文转换题的设题角度; 2.掌握表文转换题的解题方法。 重点与难点 才料隐含性信息的挖掘; 2、对材料进行综合性评价。 学方法先方讲,讲后再练
学习目标 1．了解表文转换题的设题角度； 2．掌握表文转换题的解题方法。 重点与难点 1、对材料隐含性信息的挖掘； 2、对材料进行综合性评价。 教学方法 先练后讲，讲后再练
圈出现的基类型 ①表格式(表格阅读概括题) ②柱形图(柱形图表阅读概括题) ③图示型(结构图表阅读概括题) ④饼状图(饼式图表阅读概括题) ⑤曲线图(曲线图表阅读概括题)
图表出现的基本类型 ①表格式（表格阅读概括题） ②柱形图（柱形图表阅读概括题） ③图示型（结构图表阅读概括题） ④饼状图（饼式图表阅读概括题） ⑤曲线图（曲线图表阅读概括题）
①表格式 阅读下面表格,写出结论性的话。(16字内) 高三B(13)班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况数 百分比 完全正确 14% 部分正确 32 64% 逗到底 6 12% 不用标点 5 10% 结论:大多数同学还不能正确使用标点符号
①表格式 阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比 完全正确 7 14﹪ 部分正确 32 64﹪ 一逗到底 6 12﹪ 不用标点 5 10﹪ 结论：大多数同学还不能正确使用标点符号
②柱形图 看图,用简明语言回答下面两个问题。20世纪90 年代以来的世界GDP增长率(% 增长率】4 呈波浪式 增长或呈 起伏式增 长 19911993199519971999 年份 (1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是。。 (2世纪90年代后半期,世界经济发展的状况是增长速度缓慢 (不超过8个字
②柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90 年代以来的世界GDP增长率(％) 0 1 2 3 4 5 1991 1993 1995 1997 1999 5 4 3 2 1 (增长率) 年 份 (1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过8个字) 呈波浪式 增长或呈 起伏式增 长 增长速度缓慢
③图示型 般给一幅图示,让学生说明图示的内 容。通过图中标示的事物的方位、箭头 方向和标示的动词,弄清图中事物之间 的关系,或者某项工作或活动的程序
③图示型 一般给一 幅图示，让学生说明图示的内 容。通过图中标示的事物的方位、箭头 方向和标示的动词，弄清图中事物之间 的关系，或者某项工作或活动的程序
两种观点的根本区别是 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 皇帝 中央政府 地方政府 御史大夫丞相太尉 郡守 县令 丞相 皇帝 中央政府 御史大夫郡守 县令 太尉
中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制 有两种图示，其观点的根本区别是什么？ 皇帝 中央政府 地方政府 御史大夫 丞相 太尉 郡守 县令 皇帝 中央政府 丞相 御史大夫 太尉 郡守 县令 两种观点的根本区别是 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系
④饼状图 下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、 国债、股票、保险的比例示意图,请用简要的文字表 达出图中的意思。 股资 团股资 日国债 巴国债 口保险 口保险 88 因储蓄 圖储蓄 2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图 友情提示:可以比较这两幅图所示意的2003年与 2004年城乡居民情况纵比;也可以在每一幅图内将几 项投资进行横比,找出两幅图的共同规律
④ 饼 状 图 下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、 国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表 达出图中的意思。 股资 国债 保险 储蓄 股资 国债 保险 储蓄 2003年主要投资渠道数据比例示意图 2004年主要投资渠道数据比例示意图 友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与 2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几 项投资进行横比，找出两幅图的共同规律
参考答案】 同2003年相比,2004年我 国城乡居民投资的国债、股资、 保险比例有所增加。 2003、2004两年我国城乡居 民投资储蓄的比例较大
【参考答案】 同2003年相比，2004年我 国城乡居民投资的国债、股资、 保险比例有所增加。 2003、2004两年我国城乡居 民投资储蓄的比例较大
⑤曲线图 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系,请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练 成 习次数的增加呈 上升总趋势,尤 其是在学习初期 更为明显,当练 习增加到一定量 后,学习成绩会 反复出现“停 止—上升 停止—上升” 的现象。 练习次数
⑤曲线图 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练 习次数的增加呈 上升总趋势，尤 其是在学习初期 更为明显，当练 习增加到一定量 后，学习成绩会 反复出现“停 止——上升—— 停止——上升” 的现象