实用类文本阅读 兴化市楚水实验学校 侯奎珠
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传 记 实用类文本阅读
传记的定义 ·传记是遵循真实性原则,用形象化的方法 记述人物的生活经历、精神风貌以及其历 史背景的一种叙事性文体 传记是记载人物事迹的文章,它可以由别 人叙述,也可以由自己叙述,可以记载 个人的一生,也可以记载一生中的某一段, 但必须忠实于史实,并刻画出人物性格和 形象,通过人物再现历史
一、传记的定义 • 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法 记述人物的生活经历、精神风貌以及其历 史背景的一种叙事性文体。 • 传记是记载人物事迹的文章，它可以由别 人叙述，也可以由自己叙述，可以记载一 个人的一生，也可以记载一生中的某一段， 但必须忠实于史实，并刻画出人物性格和 形象，通过人物再现历史
传记的分类 (1)自传和他传。前者是作者自己撰写的, 如:鲁迅写的《鲁迅自传》,沈从文的 《沈从文自传》。后者是他人撰写的,如: 《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》 《我的父亲邓小平》等 ·(2)小传。小传是较简略地记述他人生平 的传记,篇幅较短,小传可以写出传主的 生经历,也可以只写几件典型事例,概 括其一生如《启功传奇》
• （1）自传和他传。前者是作者自己撰写的， 如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的 《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如： 《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、 《我的父亲邓小平》等。 • （2）小传。小传是较简略地记述他人生平 的传记，篇幅较短，小传可以写出传主的 一生经历，也可以只写几件典型事例，概 括其一生如《启功传奇》。 二、传记的分类
(3)评传。这类传记,一面记述人物的经历, 面加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称 为“评传”。评传的对象一般是那些在历史上曾 经发挥过重要作用的哲学家、政治家、军事家、 文学家、艺术家等著名人物,如《孔子评传》 (4)画传。画传是以图片与文字结合进行人物传 记的写作,如《梅兰芳画传》 ·(5)大传。大传指那些记述全面、篇幅很长的传 记,如《马克思传》,这类传记不仅再现了传主 的一生,而且生动地再现了传主所生活的哪个时 代 (6)回忆录。较为全面系统地描述人物生平事迹 的回忆录也是传记的一种,如《我所认识的蔡孑 民先生》
• （3）评传。这类传记，一面记述人物的经历，一 面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称 为“评传”。评传的对象一般是那些在历史上曾 经发挥过重要作用的哲学家、政治家、军事家、 文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》。 • （4）画传。画传是以图片与文字结合进行人物传 记的写作，如《梅兰芳画传》。 • （5）大传。大传指那些记述全面、篇幅很长的传 记，如《马克思传》，这类传记不仅再现了传主 的一生，而且生动地再现了传主所生活的哪个时 代。 • （6）回忆录。较为全面系统地描述人物生平事迹 的回忆录也是传记的一种，如《我所认识的蔡孑 民先生》
三、传记的文体特点 传记的文体特点是真实性和文学性。其中, 真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的 是历史或现实中存在的活生生的人,有真名 实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允 许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历 史记录,它具有文学性。它是写人的,有人 的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪 辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺 术的手法加以表现,以达到传神的目的
三、传记的文体特点 • 传记的文体特点是真实性和文学性。其中， 真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的 是历史或现实中存在的活生生的人，有真名 实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允 许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历 史记录，它具有文学性。它是写人的，有人 的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪 辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺 术的手法加以表现，以达到传神的目的
四、传记阅读方法 (一)把握传主的形象,概括传主的精神品质。 ·通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现 来把握其形象。如果是评传,要区分传记中的叙与 评,把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描 写。细节特别是典型细节往往最能传神,最能打动 人,给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品 中具有典型意义的事件细节,并对这些细节加以仔 细思考。例如,这一细节表现了什么,它与整个事 件之间是什么关系,它在事件或传主的生活中起了 什么作用,它表现了人物怎样的精神特质等
四、传记阅读方法 • （一）把握传主的形象，概括传主的精神品质。 • 通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现 来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与 评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描 写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动 人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品 中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔 细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事 件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了 什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等
(二)注意从传主与时代,传主与他人的关系去 把握传主形象 ·“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。 首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要 理解传主其人其事,就要了解他所处的时代背景、 社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次,要 理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他 也是组成他人生经历的重要方面,通过传主与他 人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。 ·这类题目通常是简答题,要注意筛选出文章的主 要信息归纳出观点,并举出文中的具体例子加以 分析论证
（二）注意从传主与时代，传主与他人的关系去 把握传主形象。 • “传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。 首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要 理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、 社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要 理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他 也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他 人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。 • 这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主 要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以 分析论证
(三)分析传记的语言特色、文本基本特征和表 现手法。 要明确传记类别,了解不同类别传记具有的不同 特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。 如,自传采用第一人称,语言或自然亲切或幽默 调侃,通常以记叙为主,兼有描写抒情。他传采 用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。 ·要了解传记常用的表现手法,结合文本加以判断 分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似, 有首尾照应、细节描写、巧用修辞、详略得当、 叙议结合、正侧相映等。此外,引用是传记常用 的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白, 它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为 真实感人的力量
（三）分析传记的语言特色、文本基本特征和表 现手法。 • 要明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同 特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。 如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默 调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采 用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。 • 要了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断 分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似， 有首尾照应、细节描写、巧用修辞、详略得当、 叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用 的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白， 它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为 真实感人的力量
五、感受高考 巩固练习 学案《定和是个音乐迷》 或《侯仁之:城市的知音》 产行付
五、感受高考 • 巩固练习 学案《定和是个音乐迷》 或《侯仁之：城市的知音》