图表与文字转换 innisfree 第二课时 漫画类 For Your eauty /嗇/ CITK. NET 高三语文备课组
图表与文字转换 高三语文备课组 漫画类
维目标 1、了解漫画的概念。 2、明确漫画题的构成方式及考査方式。 3、通过练习学会解答漫画题。 教 ■■■ 重1、明确漫话题的构成方式及考 难查方式,学会解答漫画题 ■■■■■■ 点 ■口量
三维目标 1、了解漫画的概念。 2、明确漫画题的构成方式及考查方式。 3、通过练习学会解答漫画题。 教 学 重 难 点 ： 1、明确漫话题的构成方式及考 查方式，学会解答漫画题
漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、 比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或 歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。 漫再的构 )是 )0万 D6提示 体:是画容 因素″构成的嘖 标题(可以没有):即题目 影响力 往往告知或暗示漫画的主题 思想
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 漫画的构成 标题（可以没有）：即题目， 往往告知或暗示漫画的主题 思想。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解
是指把漫画从图片转换成文字 述的一种考题 题型 1.画面描述2.揭示寓意 3拟写标题4拟公益广告
漫画题 是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题. 题型 １.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告
题型1、画面描述题 解题要领: 1、仔细观察整体画面 仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作 表情,标题以及其他文字信息等。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面窝意的特征进行详细描绘,描述附 只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给 图文信息峤枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在 的东西。 3、注意说明的顺序 在整体上要做到“总—分—恿”,即起笔一句点明介绍对 象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍 人物肘,可按照“穿着(从上到下)一动作—一神态”这样的 顺序进行说明,自然主次分明、条狸清斯
题型1、画面描述题 解题要领： 1、仔细观察整体画面 仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时 只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给 图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在 的东西。 3、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对 象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍 人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的 顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰
只有脚踏实地,才有可能向自己的目标靠近。 或:真理有时候掌握在少数人手里。 或:自负(好高骛远)往往会害了自己。 或:告诫人们要脚踏实地,关注脚下,不要好 高骛远。 或:告诫人们勿眼睛朝上,要脚踏实地,在摸 索中前进。 画面描述应该用描述性的语言表述,切忌 加入自己的主观看法。如有标题,一定要 写出来,内容要囊括所有画面,不要丢三 落四。 22322
例1、请描述下面漫画的画面内容， 并写出它的寓意。 有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现 了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头 向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面 的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜 拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼 贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开 口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚 印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕 过地窖的脚印。 戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一 只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前 面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚 下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地 洞安全而行。 只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 或：真理有时候掌握在少数人手里。 或：自负（好高骛远）往往会害了自己。 或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好 高骛远。 或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸 索中前进。 画面描述应该用描述性的语言表述，切忌 加入自己的主观看法。如有标题，一定要 写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三 落四
例1、(08广东卷)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人 物的身份写一段文字,表现画面“情深”的意蕴。要求语 言鲜明、生动,运用两种以上(含两种)的修辞方法 示例1:我深情地望着妈妈,她的 眼光就象磁石一般,路在依然走, 情在母子间,携手生活的路。我 的耳边回响起妈妈的话语:孩子, 苦水能让你坚强、苦水能让你成 长、苦水更能让你飞黄腾达。我 示例4:您用三尺教鞭为我们指点人生道 路的迷津,您在五尺讲台为我们展现大 千世界的奥秘,您用七彩粉笔为我们描 绘知识王国的地图
例1、（08广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人 物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语 言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 示例1：我深情地望着妈妈，她的 眼光就象磁石一般，路在依然走， 情在母子间，携手生活的路。我 的耳边回响起妈妈的话语：孩子， 苦水能让你坚强、苦水能让你成 长、苦水更能让你飞黄腾达。我 会一直看着你，行走、拼搏。有 话对我说，有泪向我流，有苦跟 我诉吧。无论什么时候都别忘了！ 在你的心中有一个爱你的妈妈— —在看着你成长！ 示例2您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您 谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的 身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈 示例3： 我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚， 聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶 的讲解。 示例4：您用三尺教鞭为我们指点人生道 路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大 千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描 绘知识王国的地图
题型2、揭示寓意 口用概括性的语言:-揭示漫画主题,指出漫画 □解题思路: 口首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺 颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题) 要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对 象,要学会由实及虚”,由表及里。 口然后挖掘隐含信息,进“步提炼概括画面所揭示的 主题
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画 的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对 象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的 主题。 题型2、揭示寓意
例2、请说明下面漫画的题面内容,并揭示其 中的寓意,50字左右 2五 【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人 脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。浸画告诉我 们,破坏环境,必将殃及人类自身
例2、请说明下面漫画的题面内容，并揭示其 中的寓意，50字左右。 【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我 们，破坏环境，必将殃及人类自身
题型3、拟写标题 □标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。 口首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的 主题 口然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标 题 口拟题可直接以讽刺主体命名
题型3、拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的 主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标 题。 拟题可直接以讽刺主体命名