九年级语文下册第五单元测试(六) (九下第五单元) (考试时间:150分钟满分150分) 班级 学号 姓名 得分 第Ⅰ卷(选择题16分) 1、下列加点的字注音不完全正确的一项是( )(2分) A.须臾(yu)笑靥(ye) 率性( shuai)咄咄逼人(duo) B.契合(qi)松懈(xie) 俨然(yan) 寥寥数语(liao) C.冗杂(rong)呜咽(ye) 处女(ch) 五脏六腑(fu) D.惆怅( chang)缱绻(qudn)震撼(hdn) 白鹤晾翅( liang 2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (2分) ①夏秋之交,长江水位 涨了上来 ②在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月,我们民族的精神道德受到了严重的 ③好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与 其间,那才真有味。 A.逐渐摧残徜徉 逐渐摧折徘徊 C.逐步摧折徜徉 D.逐步摧残徘徊 3、下列句子中标点符号使用正确的一句是( )(2分) A.“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” B.李四光用他的学识和智慧,为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭,金属、非金属,稀有元 素、分散元素等矿产资源的远景啊! C.这一带在古代就是一个“少草木,多风沙”的地方(《汉书·匈奴传》)。 D.细看这妇女,不过三十二、三岁,头发散乱,微长的面孔有些憔悴 4.下列各句没有语病的一项是( (2分) A.朝阳县语委办在“润扬村”宾馆大厅的电视屏幕上,打出了“热烈欢迎省、市领导对我 县的语言文字工作莅临指导”的标语。 B.许多经济界人士认为,它是一个前所未有的历史性方案,但它能否平息这场正在蔓延的 金融风暴,还很值得怀疑 C.乘10路公共汽车经过扬州大桥、万福闸、太安镇,到凤凰岛观赏邵伯湖风光,是扬州东 郊最主要的一个景点。 D.据美国媒体日前报道,著名排行榜网站欧迪网“海选”评岀世界十大湖泊,九寨沟五花 海以“最美艳惊人”成为唯一上榜的中国湖泊。 5、下列句中加点的成语使用不恰当的一句是()(2分) A.走进白云观.庄致和见那道人骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样.却又目光如电,炯炯有 神,心中不免暗暗吃惊。 B.入夜。月色溶溶.水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于 小石桥上对月凝思 C.他唾沫四溅地讲了半小时.话音刚落,站在他身边的几个人便拼命地鼓掌.其他的人 都噤若寒蝉,面面相觑 那鼓声,如骤雨,如旋风,气势磅礴.震撼着你,使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体.居 然可以释放出如此大的能量 6、下列表达有误的一项是()(3分)
九年级语文下册第五单元测试（六） (九下第五单元) （ 考试时间：150 分钟 满分 150 分） 班级 学号 姓名 得分 第Ⅰ卷（选择题 16 分） 1、下列加点的字注音不完全正确的一项是（ ）（2 分） A．须臾．(yú) 笑靥．(yè) 率．性(shuài) 咄．咄逼人(duō) B．契．合(qì) 松懈．(xiè) 俨．然(yǎn) 寥．寥数语(liáo) C．冗．杂(rǒng) 呜咽．(yè) 处．女(chù) 五脏六腑．(fǔ) D．惆怅．(chàng) 缱绻．(quǎn) 震撼．(hàn) 白鹤晾．翅(liàng) 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）（2 分） ①夏秋之交，长江水位 涨了上来。 ②在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月，我们民族的精神道德受到了严重的 。 ③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味。 A．逐渐 摧残 徜徉 B．逐渐 摧折 徘徊 C．逐步 摧折 徜徉 D．逐步 摧残 徘徊 3、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）（2 分） A.“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么问题？” B.李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属，稀有元 素、分散元素等矿产资源的远景啊！ C.这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方（《汉书·匈奴传》）。 D.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 4.下列各句没有语病的一项是（ ） （2 分） A．朝阳县语委办在“润扬村”宾馆大厅的电视屏幕上，打出了“热烈欢迎省、市领导对我 县的语言文字工作莅临指导”的标语。 B．许多经济界人士认为，它是一个前所未有的历史性方案，但它能否平息这场正在蔓延的 金融风暴，还很值得怀疑。 C．乘 10 路公共汽车经过扬州大桥、万福闸、太安镇，到凤凰岛观赏邵伯湖风光，是扬州东 郊最主要的一个景点。 D．据美国媒体日前报道，著名排行榜网站欧迪网“海选”评出世界十大湖泊，九寨沟五花 海以“最美艳惊人”成为唯一上榜的中国湖泊。 5、下列句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2 分 ） A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有 ．．． 神．，心中不免暗暗吃惊。 B．入夜。月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若 ．．．．，或坐在船上叩舷高歌，或立于 小石桥上对月凝思。 C．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人， 都噤若寒蝉，面面相觑 ．．．．。 D.那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴 ．．．．．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居 然可以释放出如此大的能量! 6、下列表达有误的一项是（ ）（3 分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们 所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇 《骆驼祥子》的主人公,老实、健壮、坚忍,同时他又自尊好强、吃苦耐劳,尽管他有着 三起三落”的悲惨遭遇,但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正 诠释了“好人自有好报”的道理。 C.《格列佛游记》的作者是斯威夫特,主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人 国、大人国等地的经历,抨击了英国当时的社会现实。 D.法国著名作者罗曼·罗兰创作的《名人传》,叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗 和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神, 同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。 7、依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()(3分) 我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大 此时却仿佛只有我和我的书友存在 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了 ③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了 A.③①④② B.①②③④ ①③④②D.③④①② 第Ⅱ卷(非选择题134分) 、积累与运用(21分) 8、根据拼音写汉字(4分) 书在我们面前展开一个广ku()的世界,一个苍茫的宇宙。古今中外文人的智慧 通过文字进入我们的视野,丰富贫瘠的大脑,擦亮蒙bi()的眼睛,冷却急躁的情绪,抚 慰受伤的灵魂,浸润干h()的心田,陶ye()高洁的志趣。 9、默写(9分) (1) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (2)造化钟神秀, (杜甫《望岳》 (3)塞下秋来风景异 范仲淹《渔家傲》) (4)《曹刿论战》中曹刿向庄公解释可以追击齐军的原因的两句是 (5)在无边的旷野上 (6)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》) (7) 风雨不动安如山 10、名著阅读(2分) 《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录,作者撷取那些难以忘怀的生活片段家以生动地描 述,选择富有个性的情节和细节描画人物的性格,使作品充满浓厚的生活气息,人物形象鲜 明生动,给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情,把人物写得栩栩如生 请举例说明 如《 》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和 元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景,表现得活灵活现。 如《 》写老先生大声朗读文章时,“总是微笑起来,而且将头仰起,向后面 拗过去,拗过去。”寥寥几笔,把老先生那种痴迷入神的情态,表现得惟妙惟肖 11、专题学习和综合性学习(6分) (1)经过九年的语文学习,你在语文学习上一定有许多收获,也可能会有许多困惑,请用
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们 所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。 B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着 “三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正 诠释了“好人自有好报”的道理。 C．《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人 国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。 D．法国著名作者罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗 和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神， 同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。 7、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）（3 分） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大， 此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 ③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② 第Ⅱ卷（非选择题 134 分） 一、积累与运用（21 分） 8、根据拼音写汉字（4 分） 书在我们面前展开一个广 kuò（ ）的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外文人的智慧 通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠的大脑，擦亮蒙 bì( )的眼睛，冷却急躁的情绪，抚 慰受伤的灵魂，浸润干 hé( )的心田，陶 yě（ ）高洁的志趣。 9、默写（9 分） （1）________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）造化钟神秀，________________________。（杜甫《望岳》） （3）塞下秋来风景异，________________________。（范仲淹《渔家傲》） （4）《曹刿论战》中曹刿向庄公解释可以追击齐军的原因的两句是：________________ （5）在无边的旷野上， ， …… （6）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （7） , ,风雨不动安如山。 10、名著阅读（2 分） 《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，作者撷取那些难以忘怀的生活片段家以生动地描 述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜 明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。 请举例说明。 如《 》中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和 元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。 如《 》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面 拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。 11、专题学习和综合性学习（6 分） （1）经过九年的语文学习，你在语文学习上一定有许多收获，也可能会有许多困惑，请用
富有哲理的语言说说你的收获和困惑(至少两点)。 (2)在语文的天地中遨游,一定其乐无穷,请描写你的一次“畅游”的经历。(不少于30 个字) (3)学习语文,就是和许多名人交谈,通过语文学习,你一定认识了许多作家,其中你最 欣赏的是谁?请结合他的作品说出你的理由 阅读理解(53分) (一)诗歌鉴赏(4分) 山坡羊·潼关怀古张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万 间都做了土。兴,百姓苦:亡,百姓苦。 12、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。(2分) 13、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最 好?请说出理由。(2分) (二)阅读现代文,回答问题(12分) 无价的奖赏 ①当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在 其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关 公司带来巨额的经济损失。 ②她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派岀所报了案,然后,又心急如焚地雇来了三个人,让 他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌,来回走动。阳光一点点离散,她的心也揪得越来越 紧。这时候,广场派出所的民警打电话来说,有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到 派出所,的确是她的手提包,她惊喜地叫起来,可是等她打开拉链,却傻了眼,包里空空如 也。像迎头挨了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了 ③拾到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧,看起来挺精神的。民警悄悄告诉她: “这男孩在假期经常来广场拾破烂,上次,他也说是捡到了提包,来交还失主,哪知失主说, 就是这男孩在他坐的地方转来转去,不一会提包就不翼而飞,失主一口咬定,包就是他偷的。 结果那失主不但没给赏金,还管那孩子要包里少的钱,甚至动了粗。”民警看了看男孩又说: 我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细地盘问盘问,看看有什么破绽?” ④她忙摇摇头,即使以前男孩有过劣迹,她也不愿在没有任何证据的情况下,怀疑和猜 测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不 可遏的样子,分辨道:“包是捡的,不是偷的 ⑤她走上前去,拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:“小兄弟,姐姐相信你,即便你只 是送来了空提包,也谢谢你。,” ⑥直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心
富有哲理的语言说说你的收获和困惑（至少两点）。 （2）在语文的天地中遨游，一定其乐无穷，请描写你的一次“畅游”的经历。（不少于 30 个字） （3）学习语文，就是和许多名人交谈，通过语文学习，你一定认识了许多作家，其中你最 欣赏的是谁？请结合他的作品说出你的理由。 一、阅读理解（53 分） （一） 诗歌鉴赏（4 分） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万 间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 12、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（2 分） 13、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最 好？请说出理由。（2 分） （二）阅读现代文，回答问题（12 分） 无价的奖赏 ①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在 其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关 公司带来巨额的经济损失。 ②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让 他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越 紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到 派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如 也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。 ③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她： “这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说， 就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。 结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说： “我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?” ④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜 测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不 可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。” ⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只 是送来了空提包，也谢谢你。，” ⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心
寒。突然,身后窜出一个人来,往她怀里塞了个方便袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷 ⑦等她从惊恐中回过神来,惊奇地发现,方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元 “赎回”的票据。突如其来的惊喜,让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般 ⑧除了现金,一切失而复得,还多了一张纸条,上面写着:曾经,我把拾到的提包交给 失主,却被失主反咬一口,诬赖我是小偷,我当时很后悔把包给了他。今天下午,当我看到 地上的提包时,我心情很复杂,但还是不由自主地捡起了它,怕失主着急呀!这次我得做得 聪明点,于是先交上空包,投石问路。没想到,你不仅相信我,还握了我脏兮兮的手。赏金 我是不会要的,其实,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任,我收下 了,也谢谢你。请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱 ⑨她呆呆地站在夜色里,心动如潮,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中 生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是 人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助,多少明媚而纯 粹的心境,被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤,变得冷漠而麻木。其实,每一个善意都该 得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑 (作者:王建兰选自《微型小说选刊》,有删改) 14、文章用了一定的笔墨写另一个丢包人,这对表现丢包的女士起什么作用?(2分) 15、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节,按顺序填人下列空格。(2分) 拾提包 16、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例,对此加以简析。(2 分) 例句: 简析: 17、认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容,自拟一道题目,给出答案。(2分) 题目 答案: 18、本文向我们传达了一种积极的人生态度,请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟? (4分) (三)阅读文章,回答问题(20分) 往事回忆:二房坝·外公·蘸水碟 黄德彰 岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺,水流正东。江南是我的故乡塘坝,江北一道 小溪,叫石马河。溯溪而上,行五六里,丘陵间一片田原,茂竹半掩农舍,便是我的外婆家 了,地名二房坝。 二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人,只有外公一人是拄手杖的。二 房坝20多号人,只有外公和我是不干活的。我是客人,又小,只管玩耍。外公则天天拄着
寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷 里。 ⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元 “赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。 ⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给 失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到 地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得 聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金 我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下 了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。 ⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中 生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是 人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯 粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该 得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 (作者：王建兰选自《微型小说选刊》，有删改) 14、文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2 分) 15、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2 分) 拾提包——( )——( ) 16、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(2 分) 例句： 简析： 17、认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2 分) 题目： 答案： 18、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟? （4 分） （三）阅读文章，回答问题（20 分） 往事回忆：二房坝·外公·蘸水碟 黄德彰 岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道 小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家 了，地名二房坝。 二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝 20 多号人，只有外公一人是拄手杖的。二 房坝 20 多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着
手杖,到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府,总共不到30户人家,民居的屋 顶覆盖着窄窄的石板街道,街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡,一乡的 头面人物,大抵坐在茶桌周围的竹椅上 外公当然是很有面子的人物:全乡只有两户人家的子弟在外面读大学,他一人便供给了 全乡大学生总数的一半。他曾对我说过,供舅舅上学,他花费了16石谷子。一个10亩田产 的地主家庭,要供成一个大学生,其艰难可想而知。 他要让儿子也感受这种艰难。假期回家,舅舅不能享有外公和我的特权,他必须劳动。 临开学了,须得卖米以筹学费,舅舅得与佃户张世华一道,将稻谷加工成大米。把谷子从谷 仓放出来,一担担挑到擂房里去擂了,用风簸风它,吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房, 那儿有个碾房,碾去米糠,使糙米变成精米。再挑冋来,风去米糠,过筛,去掉碎米。每道 工序,张世华干,舅舅一样地干。这时该卖米了,佃农挑一担,地主少爷也挑一担,一担担 挑上街去。谷仓渐空,学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易(纵然那稻谷已从佃农那儿剥 削过来,是现成的),可以离家赴校了。 舅舅是修农学的。先上县农中,继而就读省高农,毕业后,到灌县林场工作了两年才考 上了金陵大学,上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时,外婆病逝了。 外婆病笃之际,外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅,希望儿子不为母病所累,在外继续发 展。但我母亲还是给舅舅写了信,舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务,万里迢迢 奔返故乡。 母亲写信,舅舅还乡,都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果, 陈氏家风使然。陈氏祖先,自湖北麻城入川,垦殖于二房坝以来,外公已是第七代了,代代 相传,恪守孝道。外公家的堂屋里,黑漆金字匾额高悬,文曰“祖德流芳”,要求子孙缅怀 并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事,每离家,总先去乡场卖肉的所 在,给屠户打个招呼:每逢赶集便给家里送肉,让老母常有肉食,待他归来一并结账付款 自己躬行孝道,却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧,怎么行得通呢? 母亲是外公的女儿,外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高,外公已不再外出谋生,每 年总得有几个月住在我家。吃饭的时候,外公面前有一个碟子,专属于他。那碟子很小,孔 乙己叉开五指即可罩住的那种,人们吃豆花时用它盛蘸水,而在外公面前则是母亲特备的精 肴,比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛,不免馋住那个小碟,老人也总是给外孙的 碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉,不多也”,而我们却还希望着,又害怕母亲责 备的眼神,而外公又给我们各拈一枚。时至今日,难禁内疚:老人的慈爱、小孩的馋,是如 此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇 19、用简要的语言概括,外公是怎样的一个人?(4分) 20、标题中“二房坝·外公·蘸水碟”三个词语表明了文章的思路,按提示填空。(4分) 开篇写二房坝点明了 房坝享有特权的是外公,由此 推出了文章描写的 因为外公是全乡的头面人物,一方面他艰难 地供成了全乡仅有的两个大学生中的一个一一我的舅舅,另一方面他把祖德孝行传给了他的 儿子和女儿——我的母亲,我的母亲将外公接到家中赡养,用蘸水碟为他特备精肴,我和弟 弟馋住了碟中的精肴,以上构成了文章的主要情节;小小的蘸水碟盛满了 之情,这揭示了文章的主旨 21、结合语境解释下列加点词的含义。(4分) ①舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务,万里迢迢,奔返故乡
手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到 30 户人家，民居的屋 顶覆盖着窄窄的石板街道，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡，一乡的 头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。 外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了 全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了 16 石谷子。一个 10 亩田产 的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。 他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。 临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷 仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房， 那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道 工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担 挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易（纵然那稻谷已从佃农那儿剥 削过来，是现成的），可以离家赴校了。 舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考 上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。 外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发 展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢， 奔返故乡。 母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果， 陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代 相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰“祖德流芳”，要求子孙缅怀 并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所 在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。 自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢? 母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每 年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔 乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母亲特备的精 肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外孙的 碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责 备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如 此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 19、用简要的语言概括，外公是怎样的一个人？（4 分） 20、标题中“二房坝·外公·蘸水碟”三个词语表明了文章的思路，按提示填空。（4 分） 开篇写二房坝点明了 ，二房坝享有特权的是外公，由此 推出了文章描写的 ；因为外公是全乡的头面人物，一方面他艰难 地供成了全乡仅有的两个大学生中的一个——我的舅舅，另一方面他把祖德孝行传给了他的 儿子和女儿——我的母亲，我的母亲将外公接到家中赡养，用蘸水碟为他特备精肴，我和弟 弟 馋 住 了 碟 中 的 精 肴 ， 以 上 构 成 了 文 章 的 主 要 情 节 ； 小 小 的 蘸 水 碟 盛 满 了 之情，这揭示了文章的主旨。 21、结合语境解释下列加点词的含义。（4 分） ①舅舅毅然．．辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡
②老人的慈爱、小孩的馋,是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 22、结合上下文,说说你对“外公家的堂屋里,黑漆金字匾额高悬,文曰‘祖德流芳’”这 句话的理解。(4分) 23、文中说:“自己躬行孝道,却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧,怎么行得通呢?”联 系全文想想,外公的言行是否矛盾?为什么?(4分) (四)阅读文章,回答问题(19分) 闲读梧桐 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整 日整夜地与我们对视 它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像 位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的 身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是 它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗 读树已成为我生活中的一部分了。 某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜 半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠, 想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育 家,两袖清风,将一生献给了桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无 前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老 人家,只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚 信那双眼睛是传了神的。每次站到他跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵 默默碰撞 浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这 浓稠的夜色中了。惊奇地发现,天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就 没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐 了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇 拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦 然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇 方的坦荡。 次日醒来,红日满窗,竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶。推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日 那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬枝挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作
答： ②老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀．．了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 答： 22、结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰‘祖德流芳’”这 句话的理解。（4 分） 23、文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢?”联 系全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？( 4 分） （四）阅读文章，回答问题（19 分） 闲读梧桐 梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整 日整夜地与我们对视。 它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像 一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的 身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是 它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗 读树已成为我生活中的一部分了。 某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜 半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠， 想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育 家，两袖清风，将一生献给了桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无 前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老 人家，只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚 信那双眼睛是传了神的。每次站到他跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵 默默碰撞。 浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这 浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就 没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐 了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇 拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦 然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇 一方的坦荡。 次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日 那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬枝挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作
一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的 终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争! 于是,我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂, 而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奧。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风 雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的 英年早逝、悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀 跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台 上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上 24、“我”三次“临窗读树”,“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的?请简 要概括。(6分) “梧桐”的外形 “我”的印象 25、同样是遭遇“风雨”,“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同?作者对他们的情感是怎 样的?(6分) (1)“外祖父”的抉择 梧桐”的抉择 (2)对“外祖父”的情感: 对“梧桐”的情感: 26、写一段包含下面关键词的优美文字,表达你对文章结尾自然段的理解。(不超过60个字 (4分) 自然生命青春阳光 27、大量运用短句、恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点,试任选其 举例分析其表达效果。(3分) 三、作文(60分) 28、以下两题,任选一题作文 (1)有诗人曾这样吟咏初生牛犊一一 牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更 丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起 请以“初生牛犊”为话题写一篇文章 (2)题目:尊重 (加上适当的词语,补足题目) 写作要求:①上面两题,任选一题,根据提示,扣题作文 ②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字。 ③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替
一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的 终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！ 于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂， 而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风 雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的 英年早逝、悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀 跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台 上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 24、“我”三次“临窗读树”，“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的？请简 要概括。（6 分） 第一次 第二次 第三次 “梧桐”的外形 “我”的印象 25、同样是遭遇“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同？作者对他们的情感是怎 样的？（6 分） （1）“外祖父”的抉择： “梧桐”的抉择： （2）对“外祖父”的情感： 对“梧桐”的情感： 26、写一段包含下面关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解。（不超过 60 个字） （4 分） 自然 生命 青春 阳光 27、大量运用短句、恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点，试任选其一 举例分析其表达效果。（3 分） 三、作文（60 分） 28、以下两题，任选一题作文。 (1) 有诗人曾这样吟咏初生牛犊—— 牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更 丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起…… 请以“初生牛犊”为话题．．写一篇文章。 (2)题目：尊重 （加上适当的词语，补足题目） 写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。 ②文体自选（诗歌除外），字数不少于 500 字。 ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替
