第一单元检测试卷 语言积累与运用 1、给下列加点字注音。 庖代()恻隐()针黹()蚌埠 创疤()揿钮()腼腆()执拗() 2、找出下列词语中的四个错别字,并改正。 遍稽群藉抱疾方据凛然生畏深居简出 痛心急首忍气吞声翻来履去 哀兵必胜 错别字 改正 3、填入下面一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少,这是市场变 化造成的,随着文艺的多元化发展,其他艺术门类规模逐渐变大,相声创作人员 却在分流, A、因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的,相声创作的酬金也代于电视剧 和小品,所以有的改行写小品了,有的写电视剧了 B、因为相声创作的酬金低于电视剧和上品,看电视剧和小品的人又远远多于看 相声的,所以有的改行写电视剧了,有的写小品了 C、有的改行写电视剧了,有的写小品了,因为看电视剧和小品的人远远多于看 相声的,相声创作的酬金也低于电视剧和小品。 D、有的改行写小品了,有的电视剧了,因为相声创作的酬金低于电视剧和小品, 看电视剧和小品的人也远远多于看相声的。 4、下面四句话中,基本意思不同于其他三句的是 A、世界上第一个制造地动仪并对地震进行监测的伟大科学家是张衡 B、世界上第一台监测地震地地动仪的制造者张衡是伟大的科学家。 C、世界上第一台监测地震的地动仪是伟大的科学家张衡首先制造的。 D、张衡是世界上第一个制造地动仪并对地震进行监测的伟大科学家。 综合学习与探究
第一单元检测试卷 一、语言积累与运用 1、给下列加点字注音。 庖．代（ ） 恻．隐（ ） 针黹．（ ） 蚌．埠（ ） 创．疤（ ） 揿．钮（ ） 腼腆．（ ） 执拗．（ ） 2、找出下列词语中的四个错别字，并改正。 遍稽群藉 抱疾方据 凛然生畏 深居简出 痛心急首 忍气吞声 翻来履去 哀兵必胜 错别字 改 正 3、填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变 化造成的，随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员 却在分流， 。 A、因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也代于电视剧 和小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了 B、因为相声创作的酬金低于电视剧和上品，看电视剧和小品的人又远远多于看 相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了 C、有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人远远多于看 相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。 D、有的改行写小品了，有的电视剧了，因为相声创作的酬金低于电视剧和小品， 看电视剧和小品的人也远远多于看相声的。 ４、下面四句话中，基本意思不同于其他三句的是 A、世界上第一个制造地动仪并对地震进行监测的伟大科学家是张衡。 B、世界上第一台监测地震地地动仪的制造者张衡是伟大的科学家。 C、世界上第一台监测地震的地动仪是伟大的科学家张衡首先制造的。 D、张衡是世界上第一个制造地动仪并对地震进行监测的伟大科学家。 二、综合学习与探究
5、读下面的调查表,答出“中学生的课外阅读,有向多元化方向发展的倾向” 的具体内容。(60个字以内) 中学生喜爱的课外读物种类统计 阶 其 政史类文艺类科普类军事类 段 他 高137人205人187人45人|160人 中 26% 57% 37% 31% 初157人|337人263人|37人|190人 中 49% 27% 从表中可以看出 6、分析材料,说说你的发现和感想 (1)1969年7月16日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航 员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑 物是长城。 (2)小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道: “飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚的看到我国的长城”。 (3)杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访 白岩松:还有一点是很多观众也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的 过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城 杨利伟:看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城。 发现和感想(写出3点): 三、阅读理解与赏析 (一)阅读下面的文章,完成后面的问题。 西蒙老板是啊,先生,是一个年轻人等着钱用。他找钱找得很急,您写的条款
5、读下面的调查表，答出“中学生的课外阅读，有向多元化方向发展的倾向” 的具体内容。（60 个字以内） 中学生喜爱的课外读物种类统计 阶 段 政史类 文艺类 科普类 军事类 其 他 高 中 137 人 26% 205 人 57% 187 人 37% 45 人 9% 160 人 31% 初 中 157 人 23% 337 人 49% 263 人 38% 37 人 5% 190 人 27% 从表中可以看出： 6、分析材料，说说你的发现和感想。 （1） 1969 年 7 月 16 日人类首次登上月球，美国阿波罗 11 号飞船的三名宇航 员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑 物是长城。 （2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道： “飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。 （3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访： 白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的 20 多个小时的 过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？ 杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。 发现和感想(写出 3 点)： 三、阅读理解与赏析 （一）阅读下面的文章，完成后面的问题。 西蒙老板 是啊，先生，是一个年轻人等着钱用。他找钱找得很急，您写的条款
他全部接受。 阿尔巴贡不过西蒙老板,你相信绝对没有风险?你说起的这个人,你晓得他的 姓名、财产和家庭吗? 西蒙老板不知道,他是人家在偶然场合介绍给我的,所以有些情形,我还不能 详细讲给您听,不过他本人会对您交代明白的,接头的人告诉我,见 到他以后,一定满意。我所能告诉您的,就是他的家境非常富裕,母 亲已经死了,而且有必要的话,他保证了父亲不到八个月就死。 阿尔巴贡值得考虑。西蒙老板,只要我们有力量,就该大发慈悲,与人方便才 对 西蒙老板当然。 阿箭这是怎么回事?我们那位掮客①西蒙老板,在和老太爷讲话 克莱昂特会不会有人告诉他,我是谁来着?会不会是你跟我捣蛋? 西蒙老板啊!啊!你们真是急碴儿!谁告诉你们是这儿来的?先生,您的姓名 和您的住宅,并不是我透露给他们知道的,其实依我看来,也没有什 么太要不得。他们做人持重,你们在这儿就可以一块儿谈清楚的。 阿尔巴贡怎么? 西蒙老板我对您说起的一万五千法郎,就是这位先生想跟您借。 阿尔巴贡怎么,死鬼?不务正业,走短命路的,原来是你啊? 克莱昂特怎么,爸爸?伤天害理,干黑心事的,原来是您啊? 阿尔巴贡死活不管,胡乱借钱的,原来是你啊? 克莱昂特放印子钱,非法致富的,原来是您啊? 阿尔巴贡你倒说,你这样胡作非为,拿钱乱花,把父母流血流汁为你攒下的家 业败光了,害不害臊? 克莱昂特您做这种生意,辱没您的身份,一个钱又一个钱往里抠,没有知足的 一天,丢尽了体面,坏尽了名声,就连古来声名最狼藉的放高利贷的 他们丧心病犴,想岀种种花样,和您重利盘剥的手段一比,也不如您 苛细:您倒是羞也不羞? 阿尔巴贡混账东西,滚开,我不要看见你 克莱昂特就您看来,谁顶有罪?是需要钱用而张罗钱的人,还是根本不需要钱
他全部接受。 阿尔巴贡 不过西蒙老板，你相信绝对没有风险？你说起的这个人，你晓得他的 姓名、财产和家庭吗？ 西蒙老板 不知道，他是人家在偶然场合介绍给我的，所以有些情形，我还不能 详细讲给您听，不过他本人会对您交代明白的，接头的人告诉我，见 到他以后,一定满意。我所能告诉您的，就是他的家境非常富裕，母 亲已经死了，而且有必要的话，他保证了父亲不到八个月就死。 阿尔巴贡 值得考虑。西蒙老板，只要我们有力量，就该大发慈悲，与人方便才 对。 西蒙老板 当然。 阿 箭 这是怎么回事？我们那位掮客①西蒙老板,在和老太爷讲话。 克莱昂特 会不会有人告诉他，我是谁来着？会不会是你跟我捣蛋？ 西蒙老板 啊！啊！你们真是急碴儿！谁告诉你们是这儿来的？先生，您的姓名 和您的住宅，并不是我透露给他们知道的，其实依我看来，也没有什 么太要不得。他们做人持重，你们在这儿就可以一块儿谈清楚的。 阿尔巴贡 怎么？ 西蒙老板 我对您说起的一万五千法郎，就是这位先生想跟您借。 阿尔巴贡 怎么，死鬼？不务正业,走短命路的，原来是你啊？ 克莱昂特 怎么，爸爸？伤天害理，干黑心事的，原来是您啊？ 阿尔巴贡 死活不管，胡乱借钱的，原来是你啊？ 克莱昂特 放印子钱，非法致富的，原来是您啊？ 阿尔巴贡 你倒说，你这样胡作非为，拿钱乱花，把父母流血流汁为你攒下的家 业败光了，害不害臊？ 克莱昂特 您做这种生意，辱没您的身份，一个钱又一个钱往里抠，没有知足的 一天，丢尽了体面，坏尽了名声，就连古来声名最狼藉的放高利贷的， 他们丧心病狂，想出种种花样，和您重利盘剥的手段一比，也不如您 苛细：您倒是羞也不羞？ 阿尔巴贡 混账东西，滚开，我不要看见你！ 克莱昂特 就您看来，谁顶有罪？是需要钱用而张罗钱的人，还是根本不需要钱
用而偷盗的人? 阿尔巴贡我说过了,走开,别招我生气。我对这事,并不难过:这对我倒是一 个警告:他的一举一动,以后我要格外注意。 (莫里哀《吝啬鬼》) 注释:①掮客:指替人介绍买卖,从中赚取佣金的人 7、从文中看,阿尔巴贡、西蒙老板和克莱昂特有怎样的关系? 8、文中画线句子有什么表达作用? 9、从阿尔巴贡的语言中,可以看出他是一个怎样的人?克莱昂特的哪些话能表现 他的这些性格特点。 (二)阅读下面的文字,完成16-19小题 孩子,我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。 我还说,我这一辈子,从没打过人…你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人, 那就是我… 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心 不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心 灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是 偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候,我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚 弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静 谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星 球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆
用而偷盗的人？ 阿尔巴贡 我说过了，走开，别招我生气。我对这事，并不难过：这对我倒是一 个警告：他的一举一动，以后我要格外注意。 (莫里哀《吝啬鬼》) 注释：①掮客：指替人介绍买卖，从中赚取佣金的人。 7、从文中看，阿尔巴贡、西蒙老板和克莱昂特有怎样的关系？ 8、文中画线句子有什么表达作用？ 9、从阿尔巴贡的语言中，可以看出他是一个怎样的人?克莱昂特的哪些话能表现 他的这些性格特点。 （二）阅读下面的文字，完成 16-19 小题 孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。 我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人， 那就是我…… 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心 不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心 灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是 偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚 弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静 谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星 球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆
毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常 而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅 第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。 总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素, 它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原, 而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有 的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后, 我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。 假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种 橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品 质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我 的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他 我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的 手 打人是个重体力活儿,但我从不用那些打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子… 打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿 在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可 以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠 长。因为,重要的不是身累,而是心累 孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经 懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打, 因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以 打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得 10、文章采用第二人称“你”的叙述方式,在表达上有何好处,请简要说明 11、根据文意,“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子?
毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常 而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。 总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素， 它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原， 而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有 的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后， 我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种 橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品 质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我 的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他 我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的 手…… 打人是个重体力活儿，但我从不用那些打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… 打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿 在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可 以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠 长。因为，重要的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经 懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打， 因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以 打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 10、文章采用第二人称“你”的叙述方式，在表达上有何好处，请简要说明。 11、根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？
文章题目“孩子,我为什么打你”,根据文意,请说明“我”为什么打孩子? 13、下列对这篇文章的赏析,正确的两项是 A、文章主要通过具体详细的叙事,真切的记录了作者打孩子的心路历程,语言 亲切自然,真挚感人,使为父母者深思,让作儿女的感动,称得上是一篇情真意 切的挚文 B、作者认为,初步具备童年人的智慧的孩子,就像顽皮的小兽,应该让他们放 任无羁的奔向他们向往中的草原,不应该采用殴打的手段,强迫他们接受人类社 会公认的法则。 C、作者在文中做了一个“摸火”的假设,是用于说明自己打孩子就是为了让孩 子感受到切肤的疼痛,从而牢记这种体验,像不再“摸火”一样,永远与一些最 肮脏的品质隔绝。 D、在这个世界上,作者只打过一个人,就是自己的孩子,“不是偶然,而是经 常”,从而给自己留下了刻骨铭心的记忆,也是痛苦的记忆,这种记忆让作者回 想起来感到深深的后悔,从而决定不再打孩子了。 E、作者认为,虽然打孩子让孩子疼痛,让自己不仅“身累”,而且“心累 感到比孩子更为久远悠长的痛楚,但该打的时候必须打 四、作文 14、如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?是 只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你? 请展开联想,自拟题目,写一篇不少于600字的作文 参考答案 第一单元自测题
12、文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？ 13、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是 Ａ、文章主要通过具体详细的叙事，真切的记录了作者打孩子的心路历程，语言 亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意 切的挚文。 Ｂ、作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放 任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社 会公认的法则。 Ｃ、作者在文中做了一个“摸火”的假设，是用于说明自己打孩子就是为了让孩 子感受到切肤的疼痛，从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最 肮脏的品质隔绝。 Ｄ、在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经 常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回 想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。 Ｅ、作者认为，虽然打孩子让孩子疼痛，让自己不仅“身累”，而且“心累”， 感到比孩子更为久远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。 四、作文 14、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一 只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。 参考答案 第一单元自测题
l、 pao ce zhi beng chuang gin tian nii2、籍剧疾覆3、C 4、C5、中学生课外阅读的主流是文学艺术作品,对反映政治历史、科 技发展读物的兴趣日益广泛,对其它内容的书籍略有涉猎。6、(1)大家应该 具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。(2)中华民族是伟大的,载人 航天的成功就是明证。(3)不科学的赞誉是谬误,而明知不对的赞誉又采取认 同,同样也是不可取的。7、阿尔巴贡:高利贷商人,克莱昂特的父亲;西蒙老 板:中间人,为阿尔巴贡和克莱昂特联系借贷事宜;克莱昂特:阿尔巴贡的儿子 借贷者:8、(1)介绍了克莱昂特的家庭背景(2)表现了克莱昂特对父亲的 不满9、阿尔巴贡是一个奸诈、虚伪、唯利是图的商人,文中划线的句子表现 了这种性格。10、采用第二人称的叙述方式,语言亲切,自然,感人,更容易 让人体味到“我”的良苦用心。11、在孩子半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道 理的时候;在孩子初次与人类最肮脏的品质接触时;在所有的苦口婆心都宣告失 效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树(或一切努力都归于失败) 之后。12、让孩子感到切肤疼痛,从而与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的 品质永远隔绝,让孩子记住并终生遵守人类社会公认的法则,帮助孩子快快长大 13、C、E(文中并没有具体详细的叙事,故A不对;B中的情况,殴打是最后 的武器,故B也不对;文中并没有写到作者后悔,更不是因后悔而决定不再打孩 子,故D也不对)。14、略
1、páo cè zhǐ bèng chuāng qìn tiǎn niù 2、籍 剧 疾 覆３、 C ４、C 5、中学生课外阅读的主流是文学艺术作品，对反映政治历史、科 技发展读物的兴趣日益广泛，对其它内容的书籍略有涉猎。 6、（1）大家应该 具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。 （2）中华民族是伟大的，载人 航天的成功就是明证。 （3）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认 同，同样也是不可取的。 7、阿尔巴贡：高利贷商人，克莱昂特的父亲；西蒙老 板：中间人，为阿尔巴贡和克莱昂特联系借贷事宜；克莱昂特：阿尔巴贡的儿子， 借贷者；8、（1）介绍了克莱昂特的家庭背景 （2）表现了克莱昂特对父亲的 不满 9、阿尔巴贡是一个奸诈、虚伪、唯利是图的商人，文中划线的句子表现 了这种性格。 10、采用第二人称的叙述方式，语言亲切，自然，感人，更容易 让人体味到“我”的良苦用心。 11、在孩子半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道 理的时候；在孩子初次与人类最肮脏的品质接触时；在所有的苦口婆心都宣告失 效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树（或一切努力都归于失败） 之后。 12、让孩子感到切肤疼痛，从而与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的 品质永远隔绝，让孩子记住并终生遵守人类社会公认的法则,帮助孩子快快长大 13、C、E （文中并没有具体详细的叙事，故 A 不对；B 中的情况，殴打是最后 的武器，故 B 也不对；文中并没有写到作者后悔，更不是因后悔而决定不再打孩 子，故 D 也不对）。 14、略