免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 课题 §1.3二次根式的运算(第二课时) 1,会进行二次根式的四则混合运算 课时 2,会应用整式的运算法则进行二次根式的运算 教学3,体验和掌握迁移、转化等数学思想与方法 目标 重点、难点:二次根式的四则混合运算是重点;整式的乘法公式和法则迁 教学 移到二次根式的运算是难点 设。想 问题的提出 (1)两列火车分别运煤2x吨和3x吨,问这两列火车共运多少? (2)两列火车分别运煤2x吨和3y吨,问这两列火车共运多少? 以下问题你能用同样的方法计算吗? ()2+4s+√2(3)8+√18+4 运用以前所学知识进行总结 √8+√18+42 =2√2+3√2+4√2 =(2+3+4 √2 新课教学 1.与合并同类项类似,我们可以把相同二次根式的项合并 2.彗眼识真:下列计算哪些正确,哪些不正确? √+√=√ a+√b=ab √a-√=√a a√a+ba=(a+b)√a √a-a=0 3.例3先化简,再求出近似值(精确到0.01) 教学程序与策略 二次根式加减运算的一般步骤是:先化简,再合并 4.例4计算 V8 (3)(√48-√27)÷ 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 tt:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 课 题 §1.3 二次根式的运算（第二课时） 课时 教 学 目 标 1，会进行二次根式的四则混合运算 2，会应用整式的运算法则进行二次根式的运算 3，体验和掌握迁移、转化等数学思想与方法 教 学 设 想 重点、难点：二次根式的四则混合运算是重点；整式的乘法公式和法则迁 移到二次根式的运算是难点 教 学 程 序 与 策 略 一、问题的提出 (1)两列火车分别运煤 2x 吨和 3x 吨,问这两列火车共运多少？_______________ (2)两列火车分别运煤 2x 吨和 3y 吨,问这两列火车共运多少？______________ 以下问题你能用同样的方法计算吗？ 运用以前所学知识进行总结 二、新课教学 1．与合并同类项类似,我们可以把相同二次根式的项合并. 2．彗眼识真：下列计算哪些正确，哪些不正确？ 3．例 3 先化简，再求出近似值（精确到 0. 01） #K] 教 学程 序 与 策 略 二次根式加减运算的一般步骤是：先化简，再合并。 4．例4 计算 §K ] (1)3 2+4 2 (2) 5 + 2 (3) 8 + 18 + 4 2 ( ) 9 2 2 3 4 2 2 2 3 2 4 2 8 18 4 2 = = + + = + + + + 3 2 5 + = a b a b + = a b a b − = − a a b a a b a + = + ( ) 1 1 3 2 0 3 2 a a a a − = − = 3 1 1 3 1 12 − − (3).( 48 27) 3 3 3 6 8 3 (2). (1). 27 3 6 2 − • − −
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 说明:(1)二次根式混合运算的运算次序是:先乘除,后加减 (2)整式运算的运算法则和运算律对二次根式同样适用 (3)二次根式的运算结果能化简的必须化简。 5.例5计算 3√33√3+2√2) 说明:多项式的乘法公式和法则同样适用于二次根式 6.归纳与猜想:,观察下列各式及其验证过程 (1)按上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想Ⅵ5的变化结果并进行验证 (2)针对上述各式反映的规律,写出n(n为任意自然数,且n≥2)表示的等式并进行 验证 7.提高题:(1)比较根式的大小. 已知a=√3+√2, 6+√14和√7+√13 课堂小结 求a2-ab+b2的值 本堂课我们学到了什么新知识? 四、布置作业 1)作业本:(2)书上A组,选做B 教后反思录 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 te:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 说明：（1）二次根式混合运算的运算次序是：先乘除，后加减； （2）整式运算的运算法则和运算律对二次根式同样适用。 （3）二次根式的运算结果能化简的必须化简。 5．例 5 计算 说明：多项式的乘法公式和法则同样适用于二次根式。 6．归纳与猜想：观察下列各式及其验证过程： ⑴ 按上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想 的变化结果并进行验证 ⑵ 针对上述各式反映的规律，写出 n（n 为任意自然数，且 n≥2）表示的等式并进行 验证 7．提高题：（1）比较根式的大小. （2 三、课堂小结 本堂课我们学到了什么新知识？ 四、布置作业 （１）作业本；（２）书上Ａ组，选做Ｂ组 教 后 反 思 录 4 4 15 (2).(2 2)(3 2 2) (1).(2 2 3 3)(3 3 2 2) − + − + 2 2 2 2 , 3 3 = + 3 3 3 3 8 8 = + 6 + 14和 7 + 13 . 3 2 3 2 求 2 2的值 ， 已知 ， a ab b b a − + = − = +