阳信县第一实验学校四案一体学案模板 课题_济南的冬天 编制 审核 时间 学生姓名 班级 小组 组 1.知识技能目标 ①通过文章阅读学生能掌握本课生字完善提高 ②学生能在阅读中积累文中优秀语句 能力方法目标 学习目 ①在反复阅读过程中能理解分析文中 描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描 写中情与景的融合 标 ②在学习过程中学生能自觉培养自读 写景抒情散文的能力 3.情感态度目标: 通过阅读教学,学生能体会作者对济 南,对祖国河山真挚的思想感情 1、了解济南冬天的景物特点; 完善提高 学习重难点 2.揣摩语言,领会作者遣词造句的妙 处。分析修辞方法的运用
阳信县第一实验学校四案一体学案模板 . 课题 济南的冬天 编制 审核 时间 学生姓名 班级 小组 组 学 习 目 标 1．知识技能目标： ①通过文章阅读学生能掌握本课生字 词 ②学生能在阅读中积累文中优秀语句 2．能力方法目标： ①在反复阅读过程中能理解分析文中 描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描 写中情与景的融合。 ②在学习过程中学生能自觉培养自读 写景抒情散文的能力 3．情感态度目标： 通过阅读教学，学生能体会作者对济 南，对祖国河山真挚的思想感情 完善提高 学 习 重 难 点 1、了解济南冬天的景物特点； 2.揣摩语言，领会作者遣词造句的妙 处。分析修辞方法的运用。 完善提高
1、查找资料了解作者 完善提高 2、读准字音 )清 )蓄 水藻( 看 )护妇 )落 预 )雪 发髻 习 3、快速阅读课文,标记段落序号,用文 案中的一个词来概括“济南的冬天”的 气候特点。 4、你能抓住重点句子理清课文思路 吗? 5、你能看出老舍带着我们欣赏了冬天 济南的几幅美景,能用精练的词句给每 幅图拟一个名称吗?
预 习 案 1、查找资料了解作者 2、读准字音 澄（ ）清 贮 （ ）蓄 水藻（ ） 看 （ ）护妇 着（ ）落 着 （ ）急 薄（ ）雪 发髻 （ ） 3、快速阅读课文，标记段落序号,用文 中的一个词来概括 “济南的冬天”的 气候特点。 4、你能抓住重点句子理清课文思路 吗？ 5、你能看出老舍带着我们欣赏了冬天 济南的几幅美景，能用精练的词句给每 一幅图拟一个名称吗？ 完善提高
导入:同学们,冬天到了,谈谈咱完善提高 们北方的冬天带给你的感受?那么济 南的冬天有什么特点呢?就让我们一 起走进《济南的冬天》。 、检査课前预习情况(小组抽题) 、自主合作品读课文,鉴赏语言 老舍是著名的语言大师,散文语言生动 探优美,请同学们划出你认为生动优美 富有灵性的能引发你联想或想象的词 句,首先动情地朗读,再细细品味,说 出它的妙处。 究 四、交流点拨。 五、盘点收获 案
探 究 案 一、导入：同学们，冬天到了，谈谈咱 们北方的冬天带给你的感受？那么济 南的冬天有什么特点呢？就让我们一 起走进《济南的冬天》。 二、检查课前预习情况（小组抽题) 三、、自主合作品读课文，鉴赏语言 老舍是著名的语言大师，散文语言生动 优美，请同学们划出你认为生动优美、 富有灵性的能引发你联想或想象的词 句，首先动情地朗读，再细细品味，说 出它的妙处。 四、 交流点拨。 五、 盘点收获 完善提高
、依照课文选择恰当的词语填空 古老的济南,城内那么(狭窄、狭小),城外又那|完善提高 么(宽广、宽敞),山坡上(建着、卧着)些小村 庄,小村庄的房顶上(冒着、卧着)点雪,对,这 达 是张水墨画(也许、大概)是唐代名手画的吧 选择题 1.下面对文章写作判断有误的一项是() A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述 出一幅幅济南特有的动人的美景。 B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景 冬日山景:清亮的水色。 标 C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时 巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人 描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。 D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组 对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气 案 2.对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确 的一项是() A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜 B.说明济南人在冬日的和善面貌 C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。 1、仿写 完善提高 2、假如你是一位导游,冬季带领游客来济南,追随 拓展案 老舍的足迹设计一下导游词 收获或进步: 学后反思 困惑或希望:
达 标 案 一、依照课文选择恰当的词语填空 古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那 么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村 庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这 是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧。 二、选择题 1．下面对文章写作判断有误的一项是（ ） A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述 出一幅幅济南特有的动人的美景。 B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景； 冬日山景；清亮的水色。 C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时， 巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人， 描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。 D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组 对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气 候。 2．对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确 的一项是（ ） A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜 B．说明济南人在冬日的和善面貌 C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。 完善提高 拓 展 案 1、仿写 2、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随 老舍的足迹设计一下导游词 完善提高 学 后 反 思 收获或进步： 困惑或希望：