《济南的冬天》新课改模式导学案.doc_大学文库

《》导学案班级组别姓名预习案【学习目标】 ①了解老舍的生平、著作,识记并理解文中重要字词。 ②理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语 ③理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合 ④体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。【重点难点】景物描述方法和作者感情的抒发。【知识链接】老舍(1899年2月3日-1966年8月24日)原名舒庆春,字舍予,笔名老舍, 满族正红旗人,本名舒穆禄,生于北京,中国现代著名小说家、戏剧家,他的代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《茶馆》《龙须沟》、《北京人》等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。1966 年8月24日,中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗,在北京太平湖投湖自尽。1978年初,老舍得到平反,恢复了“人民艺术家”的称号。风趣诙谐的作家自传:舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平。三岁失怙,可谓无父;志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母布尔乔严之仁未能一扫空也。幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基,及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财,每购奖券,以得末彩为荣,亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁结婚,已有一男一女,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获并不着急。教书作事均甚认真, 往往吃亏,亦不后悔。如此而已,再活四十年,也许有点出息。【基础自测】——看谁迅速进入学习状态,静心自学给加点的字注意或根据拼音写汉字 zh()立水zao( g()清宽 chang( 着落( )狭窄( 宽敞( 贮蓄澄清( )水藻( 济南() 镶上() 髻() 济南真得( )算个宝地和( 2.词语解释响晴: 非常晴朗凉爽,或睛朗无云。温晴天气温暖、睛朗。安适安静而舒适美妙无穷而不可捉摸。设若:假如:犹如,就

《》导学案班级__________ 组别_____________ 姓名______________ 预习案【学习目标】 ①了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。 ②理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。 ③理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 ④体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。【重点难点】景物描述方法和作者感情的抒发。【知识链接】老舍（1899 年 2 月 3 日－1966 年 8 月 24 日）原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒穆禄，生于北京，中国现代著名小说家、戏剧家，他的代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》、《北京人》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。1966 年 8 月 24 日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。1978 年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。风趣诙谐的作家自传：舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。【基础自测】——看谁迅速进入学习状态，静心自学 1. 给加点的字注意或根据拼音写汉字 zhù（）立水 zǎo（） chéng （）清宽 chǎng （）着落（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）水藻（）济南（）镶上（）髻（）济南真得（）算个宝地暖和（） 2. 词语解释响晴：__________非常晴朗凉爽，或晴朗无云。温晴：______天气温暖、晴朗。安适：____安静而舒适空灵：_____美妙无穷而不可捉摸。设若：____假如；犹如，就像。_____

着落: 事情有归宿、有结果。2,·依托:靠头:指靠慈善:原指仁慈、善良,对人关同情心,本课指温和,合人心意。秀存放、积存【自主学习】一—建立自信,克服畏惧,尝试新知读文章,体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采 1.济南的冬天总的特点是什么? 没有风声、响晴、温晴 2.本文从那几个方面写济南的冬天的?具体写了哪几种景物山:阳光朗照下的山(可爱)薄雪覆盖下的山(秀气)城外的远山(淡雅) 水:反在绿萍上冒着点热气(暖)把终年贮蓄的绿色全拿出来(绿)整个的是块空灵的蓝水晶(清) 3.文章表达了作者怎样的思想感情? 本文抓住济南冬天温情的特点,以山水为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对祖国大好河山的热爱。探究案【合作探究】一一透析重难点,升华学科能力文章多处运用了拟人的修辞手法,举例并作赏析。 1)请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界? 赏析:准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒′ 赋予济南老城人的情态(拟人),使之带有生命的感觉和意味,更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。 2)山坡上卧着些小村庄,小村上的房顶上卧着点雪。赏析:卧字用来写村庄,写雪,写他们的状样、情态,仿佛是写活物,活灵活现。 3)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢? 赏析:“不忍得”将水人格化,使水富有灵气,而这样写的目的,更是为了写“绿”,写绿的精神之珍贵,可爱,美丽。 2.以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处? 文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对 “冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是:这温暖如春、秀丽如画天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。【拓展迁移】一—情感体验,主题升华、课外阅读

着落：_____ 1. 事情有归宿、有结果。 2. 依托；靠头；指靠。___ 慈善：__原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。秀气：_____清秀、秀美_____ 贮蓄：____存放、积存【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知读文章，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采 1.济南的冬天总的特点是什么？没有风声、响晴、温晴 2.本文从那几个方面写济南的冬天的？具体写了哪几种景物？山：阳光朗照下的山（可爱）薄雪覆盖下的山（秀气）城外的远山（淡雅）水: 反在绿萍上冒着点热气(暖) 把终年贮蓄的绿色全拿出来(绿) 整个的是块空灵的蓝水晶(清) 3.文章表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天温情的特点，以山水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。探究案【合作探究】——透析重难点，升华学科能力 1.文章多处运用了拟人的修辞手法，举例并作赏析。 1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。 2)山坡上卧着些小村庄，小村上的房顶上卧着点雪。赏析：卧字用来写村庄，写雪，写他们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢？赏析：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气，而这样写的目的，更是为了写“绿”，写绿的精神之珍贵，可爱，美丽。 2.以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处？文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对 “冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。【拓展迁移】——情感体验，主题升华一、课外阅读

语黄明山向晚时分,我陪爱人到公园去散步。这是一座新修的穿越城市中心的公园,狭长,半自然,依水筑路,颇具水乡特色突然听到鸟的叫声,清脆而婉转。我一惊,这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离,不能不让我生出几分感动 “是什么鸟?” 黄鹂,两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出,喜形于色,完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱, 不管发生什么,即便在呻吟,也不放弃,直到翅膀化作泥土。有鸟语引路,我的面前打开了一片记忆的天空。最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀,也叫云燕。光名字就很光彩,很动感。灵如雀,形似燕,飞入云,叫满天。初夏时节,小麦抽穗,劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴,悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草,这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出,像鸣镝,直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾,大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它,又怕因为速度太快看走了神,先是辽辽远远地叫,然后一动不动地定格在那儿,像依附着什么,只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香。唧唧喳喳的麻雀,语言简短得像方言。麻雀小,尽往有粮食的地方钻,成群结伙,吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起,成为稻草人的音乐天地,也是原野的一大景观鸟语给我们幻想,让我们迷惑。鸟语的情感,鸟语的色彩,使我们始终无法穷尽其奥妙。对鸟语的模拟,大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦,流淌出山与鸟的和谐之源,天籁之音。在鸟语的招引下,我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空,乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中,一切都变得纯粹、优雅、安宁我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓,直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看,那么多鸟的花冠,鸟的羽毛,鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰,成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色,组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕,还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下,又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨:既求鸟类生态环境,又求造园艺术精美。走进鸟语林,你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。众多的鸟语,就像润物的细雨,构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨, 喜鹊报喜,布谷催耕,雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大,远远超乎我们的想象。人间四季,天下六合,鸟语,原来是会歌唱、会飞翔的星辰或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长,才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲,留住鸟声,让鸟语滋润或者渗透到我们的生活,又成了我们别无选择的一种责任

鸟语黄明山向晚时分，我陪爱人到公园去散步。这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。 “是什么鸟？” “黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任