初一语文导学案 制作人:赵斌 人:陈守国 审核人:孙立军 班级: 生姓名 课题 济南的冬天 新授课 乍者:老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予, 满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中,开始用白话创作 1.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、 1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。1929年离英回 学清亮”等词 国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回 习 2.体会比喻、拟人等修辞方法的作用,品味文中优美的语言,积 国。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富,长篇小说 目|累文中优美的语句。 《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称, 3.培养学生自读写景抒情散文的能力。 使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣 4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景 散文。题目明确交待了描写的地方和时令 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运 关于济南的山和水 在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。 隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障 难点景物描述方法和作者感情的抒发。 济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家听泉,户户插柳”。大致为趵突泉 自黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地 涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱,宛若 主仙境,除泉水面外,还有大明湖也是出名的,清人刘风有“四面荷花三面柳 色半城湖”的咏湖名句。 学|1、查找资料,了解作者的生平和重要作品及济南的地理特点 2、给下列加线字注音 习济南()鑲()水蓬 贮蕃 发髻()澄清()着落( 看护( 3、释义 法|认真阅读文章,把握写景抒情的特点,特别是比喻拟人手法运用, 设若 指感受作者的思想感情 4、在文中圈画出你感到难以理解的句子,认真品读,准备课上与同学老师交流
初一语文导学案 制作人： 赵斌 复查人：陈守国 审核人： 孙立军 时间： 班级： 学生姓名： 课题 济南的冬天 课 型 新授课 自 主 学 习 作者：老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予， 满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。 1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929 年离英回 国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946 年赴美讲学。1949 年应召回 国。1966 年 8 月因被迫害而不幸逝世，终年 67 岁。老舍一生著作丰富，长篇小说 《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称， 使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。 《济南的冬天》是 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景 散文。题目明确交待了描写的地方和时令。 关于济南的山和水： 在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。 隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。 它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔 285 米。 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、 黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地 涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若 仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一 城山色半城湖”的咏湖名句。 1、查找资料，了解作者的生平和重要作品及济南的地理特点。 2、给下列加线字注音： 济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） 3、释义： 响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 4、在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流 学 习 目 标 1． 理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、 清亮”等词语。 2． 体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积 累文中优美的语句。 3． 培养学生自读写景抒情散文的能力。 4． 体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运 用。 难点 景物描述方法和作者感情的抒发。 学 法 指 导 认真阅读文章，把握写景抒情的特点，特别是比喻拟人手法运用， 感受作者的思想感情
1、认真阅读课文,整体感知课文内容,思考下列问题: (1)济南冬天的特点是什么? (2)课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的? 2、课文第二自然段运用什么表现手法和修辞手法表现了小山什么样的 合 作 交|3、课文第三自然段中最能概括雪后山景的特点的一个词点 流 4、第三自然段中作者按怎样的顺序写了雪后山景,能体现作者观察顺 序的词语有哪些? 5、第四自然段中最能概括济南老城全貌的一个名词 6、第五自然段中作者运用那些修辞手法渲染水的绿,其目的何在? 本文语言朴实清新,娓娓道来,情恳辞切,除体现在比喻、拟人 手法的运用,同时在遣词造句上还非常讲究,值得仔细玩味 思考: 练笔《家乡的冬天》,学习通过比喻、拟人写景的手法,通过几幅图景 (1)“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗?为什 课 展示家乡冬天的特点 (2)“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”这里为 作 什么用“卧”字?和文章什么地方相呼应? 标学生回答,教师明确 教
合 作 交 流 1、认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题： （1）济南冬天的特点是什么？ （2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ 2、课文第二自然段运用什么表现手法和修辞手法表现了小山什么样的 特点？ 3 、 课 文 第 三 自 然 段 中 最 能 概 括 雪 后 山 景 的 特 点 的 一 个 词 是 。 4、第三自然段中作者按怎样的顺序写了雪后山景，能体现作者观察顺 序的词语有哪些？ 5 、 第 四 自 然 段 中 最 能 概 括 济 南 老 城 全 貌 的 一 个 名 词 是 。 6、第五自然段中作者运用那些修辞手法渲染水的绿，其目的何在？ 盘 点 收 获 达 标 检 测 本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、拟人 手法的运用，同时在遣词造句上还非常讲究，值得仔细玩味。 思考： （1）“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什 么？ （2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为 什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？ 学生回答，教师明确： 课 后 作 业 练笔《家乡的冬天》，学习通过比喻、拟人写景的手法，通过几幅图景 展示家乡冬天的特点。 教 学 反 思