初一语文七年级下NO.使用时间2010.05.06-07编制马丽娜审核 班级 姓名 学号 教师评价 黔之驴 第一课时 【教学目标】 在学习中掌握重点文言实词的含义,理解文中说明的道理。 2、使学生认识到没有真本领的人最终会被别人识破,不要成为外强中干的, 吸取“驴”的教训,努力增长才干,学习“虎”的勇气和智慧。 、课前预习,完成以下作业 文体知识、字词句 1、《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临 江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二 扁 2、《黔之驴》选自 作者 字 代文学家,因是河东人,世称()。因是官至柳州刺史 又称() 3、唐朝 等人提倡古文运动,在文学史上形成了以 为代表的唐宋八大家。 4、给下列加点字注音。 黔今 好事者 庞然大物 远遁 慭慭然_窥之 虎大骇 稍近益狎 跳踉大阚 以为且噬己也 5、解释下列加点词语在文中的意思。 (1)船载以入 (2)至则无可用 (3)放之山下 (4)有好事者 (5)虎见之 (6)庞然 (7)蔽林间窥之 (8)稍出近之 (9)慭慭然 课堂研讨 十分钟时间背诵课文,整体感知 (二)课堂师生共研讨,翻译下列句子。 1.黔无驴,有好事者船载以入。 2.至则无可用,放之山下
初一语文 七年级下 NO. 使用时间 2010.05.06-07 编制 马丽娜 审核 1 班级 姓名 学号 教师评价 黔 之 驴 第一课时 【教学目标】 1、在学习中掌握重点文言实词的含义，理解文中说明的道理。 2、使学生认识到没有真本领的人最终会被别人识破，不要成为外强中干的， 吸取“驴”的教训，努力增长才干，学习“虎”的勇气和智慧。 一、课前预习，完成以下作业 文体知识、字词句 1、《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临 江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二 篇。 2、《黔之驴》选自____ ，作者___ _____ ，字______ ____代文学家，因是河东人，世称﹝ ﹞。因是官至柳州刺史， 又称（ ）。 3、唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以 ______、______、_______、_______、______、_____、_____、______ 为代表的唐宋八大家。 4、给下列加点字注音。 黔． 好．事者 庞．然大物 远遁． 憖憖．．然 窥． 之 虎大骇． 稍近益狎． 跳踉．大 阚． 以为且噬．己也 5、解释下列加点词语在文中的意思。 (1) 船．载以入 (2) 至则．无可用 (3) 放之．山下 (4)有好事者 ．．．． (5) 虎见之． (6)庞然．． (．7) 蔽．林间窥之 (8) 稍出近之． (9) 憖憖．．然． 二．课堂研讨 （一）十分钟时间背诵课文，整体感知 (二)课堂师生共研讨，翻译下列句子。 1.黔无驴，有好事者船．载以入。 译：____________________ 2. 至则无可用，放之．山下。 译：____________________
初一语文七年级下NO.使用时间2010050607编制马丽娜审核 3.虎见之,庞然大物也,以为神 4.蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知 译 三.课堂巩固 1.哪句话说明了运驴的人是个好事者? 2.文中介绍了驴来历的句子是: 3.老虎对驴的第一印象是: 第二课时 【自主学习】 、课前预习,完成以下作业 (一)解释下列加点词语在文中的意思。 (1)虎大骇 2)远遁 (3)甚恐 (4)以为且噬己也 (5)然往来视之 (6)觉无异能者 (7)益习其声 (8)终不敢搏 (9)稍近益狎 (10)驴不胜怒 (11)荡倚冲冒 (12)蹄之 (13)虎因喜 (14)计之曰 (15)技止此耳 (16)因跳踉大阚_ (17)尽其肉 (18)乃去 二)思考以下问题以备课上回答 1、写出出自这个故事的两个成语
初一语文 七年级下 NO. 使用时间 2010.05.06-07 编制 马丽娜 审核 2 3. 虎见之．，庞然大物也，以为神 译：____________________ 4.蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 译：____________________ 三．课堂巩固 1.哪句话说明了运驴的人是个好事者？ ______________ 2．文中介绍了驴来历的句子是：________________________ 3．老虎对驴的第一印象是：______________________________ 第二课时 【自主学习】 一、课前预习，完成以下作业 （一）解释下列加点词语在文中的意思。 （1）虎大骇．_______（2）远遁．_______（3）甚．恐_______ （4）以为且噬．．己也_______（5）然．往来视之．______ ______ （6）觉无异能 ．．．．者_____ _ ____ __ ____ __ ____ __ （7）益习．．其声______ ______ （8）终不敢搏．______ （9）稍．近益狎．______ ______ （10）驴不胜．怒______ （11）荡倚冲冒 ．．．．______ ______ ______ ______ （12）蹄之．．______ （13）虎因．喜______ （14）计．之曰______ （15）技止．此耳______ （16）因跳踉．大 阚．______ ______ （17）尽．其肉______ （18）乃．去______ （二）思考以下问题以备课上回答 1、写出出自这个故事的两个成语。 ⑴____________________ ⑵_____________
初一语文七年级下NO.使用时间2010050607编制马丽娜审核 2、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语,说说它有什么作用 3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化: 莫相知一一以为且噬己也 技止此耳。(学生回答) 课堂师生共研讨 (一)齐背第二部分 (二)翻译下列句子: 1.虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。 译文 2.然往来视之,觉无异能者。 译文 3.益习其声,又进出前后,终不敢搏。 译文: 4.稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒蹄之。 译文 5.虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 译文: 6.因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 译文: 三.综合探讨 1、这个寓言故事说明什么道理。(师生研,教师明确答案) 答 2、文章按照什么顺序来叙述的?(指明学生回咎) 四.课堂巩固 1.写出下面词语的古今意义 (1)稍出近之,古义: 今义: (2)技止此耳,古义: 今义: (3)乃去,古义: 今义: 2.解释下列“之”的意思 (1)黔之驴 (2)蹄之
初一语文 七年级下 NO. 使用时间 2010.05.06-07 编制 马丽娜 审核 3 2、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语，说说它有什么作用。 答：____________________ ____________________ 3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化： _________——莫相知——以为且噬己也——_________—— _________——技止此耳 。（学生回答） 二．课堂师生共研讨， （一）齐背第二部分 （二）翻译下列句子： 1.虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 译文：_________________ 2.然往来视之，觉无异能者。 译文：_________________ 3.益习其声，又进出前后，终不敢搏。 译文：_______________ 4. 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒蹄之。 译文：_______________ 5. 虎因．喜，计．之曰：“技止．此耳!” 译文：_______________ 6. 因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。 译文：_______________ 三．综合探讨 1、这个寓言故事说明什么道理 。（师生研讨，教师明确答案） 答：____________________ 2、文章按照什么顺序来叙述的？（指明学生回答） ____________________ 四．课堂巩固 1.写出下面词语的古今意义 （1）稍．出近之，古义： 今义： （2）技止．此耳，古义： 今义： （3）乃．去，古义： 今义： 2.解释下列“之”的意思 （1）黔之．驴 （2）蹄之．
初一语文七年级下NO.使用时间2010050607编制马丽娜审核 (3)放之山下 (4)稍出近之 (5)计之曰 (6)蔽林间窥之 3在下面句子括号内补出省略的成分 (1)有好事者船载()以入 (2)()至则无可用 3)()放之山下 (4)慭慭然,()莫相知 4.下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是:() A.有好事者船载以入。 B.断其喉,尽其肉,乃去。 C.益习其声,又进出前后,终不敢搏。 D.驴不胜怒蹄之。 5.《黔之驴》这篇寓言故事,从不同的角度可有不同的理解,请分 别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。 (1)从虎的角度: (2)从驴的角度 6下列句子对上下文分析不正确的一项是() A.这则寓言表现了老虎的机智和驴子的外强中干。 B这则寓言告诉人们:不要被貌似强大的敌人吓倒,而应敢于斗争 善于斗争。 C.文章对虎略做介绍,却对驴着力描写。 D.“黔驴技穷”“庞然大物”等成语出自此文。 7.这则寓言写了一头驴子被老虎吃的故事。有人认为驴子的悲剧不 可避免;也有人认为,驴子的悲剧是完全可以避免的。对此你有什 么看法?请写出你的观点和理由
初一语文 七年级下 NO. 使用时间 2010.05.06-07 编制 马丽娜 审核 4 （3）放之．山下 （4）稍出近之． （5）计之．曰 （6）蔽林间窥之． 3.在下面句子括号内补出省略的成分 （1）有好事者船载( )以入 (2) ( )至则无可用 (3) ( )放之山下 (4) 慭慭然，( )莫相知 4. 下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是：（ ） A. 有好事者船．载以入。 B. 断其喉，尽．其肉，乃去。 C. 益习其声，又进出前后，终不敢搏．。 D. 驴不胜怒蹄之．。 5.《黔之驴》这篇寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请分 别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。 （1）从虎的角度：______________ ______________ （2）从驴的角度：______________ ______________ 6.下列句子对上下文分析不正确的一项是（ ） A.这则寓言表现了老虎的机智和驴子的外强中干。 B.这则寓言告诉人们：不要被貌似强大的敌人吓倒，而应敢于斗争， 善于斗争。 C.文章对虎略做介绍，却对驴着力描写。 D.“黔驴技穷”“庞然大物”等成语出自此文。 7.这则寓言写了一头驴子被老虎吃的故事。有人认为驴子的悲剧不 可避免；也有人认为，驴子的悲剧是完全可以避免的。对此你有什 么看法？请写出你的观点和理由。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________