荆州职业技术学院护理学基础课程教案 高级护理专业班级 教师 授课时间 教学课题 第七章环境 学时 掌握环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不安全因素及防范措施 熟悉护理与环境的关系,医院环境的调节与控制 了解医院的社会环境 重点难点 环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不安全因素及防范措施 环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不安全因素及防范措施 教学方法教学 讲授法、举例、讨论 示教、讨论 第七章环境 第一节环境与健康 35min 环境的概念和范围 环境对健康的影响 护理与环境的关系 第二节医疗环境 50min 教学过程及时间分配 医院环境的要求 医院环境的调节 医院常见不安全因素及防范措施 小结 5min 教研室主任检查签字
荆州职业技术学院 护理学基础 课程教案 高级护理 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 第七章 环境 学 时 2 教 学 目 的 一.掌握环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不安全因素及防范措施 二.熟悉护理与环境的关系，医院环境的调节与控制。 三.了解医院的社会环境 教 材 分 析 重 点 环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不安全因素及防范措施 难 点 环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不安全因素及防范措施 教 学 方 法 讲授法、举例、讨论 教 学 手 段 示教、讨论 教 学 过 程 及 时 间 分 配 第七章环境 第一节环境与健康 35min 环境的概念和范围 环境对健康的影响 护理与环境的关系 第二节医疗环境 50min 医院环境的要求 医院环境的调节 医院常见不安全因素及防范措施 小结 5min 教研室主任检查签字
荆州职业技术学院护理学基础课程教案 高级护理专业班级 教师 授课时间 教学课题 第七章环境2学时4 教|1.了解患者床单位的设备。 学|2.掌握在护理操作中运用人体力学的原则。 目3.掌握正确的铺床方法:备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人更换床单 法 教\重正确的铺床方法:备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人更换床单法 点 材 分难 护理操作中运用人体力学的原则 点 讲授、示教、录相等 学方法一教学手段 示教、讨论、提问、分组练习 回顾旧课,引入新课 、讲述新课 第七章环境 第三节提供舒适安全的环境 1.患者床单位的设备 10min 过|2.铺床法(示教、录像、回示教) 30min 3.人体力学在护理工作中的应用 分|4.铺床法(练习) 135min min 教研室主任检查签字
荆 州 职 业 技 术 学 院 护 理 学基础 课 程 教案 高级护理 专业 班级 教师 授课时间 教学课 题 第七章 环境 2 学 时 4 教 学 目 的 1．了解患者床单位的设备。 2．掌握在护理操作中运用人体力学的原则。 3．掌握正确的铺床方法：备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人更换床单 法。 教 材 分 析 重 点 正确的铺床方法：备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人更换床单法 难 点 护理操作中运用人体力学的原则 教 学 方 法 讲授、示教、录相等 教 学 手 段 示教、讨论、提问、分组练习 教 学 过 程 及 时 间 分 配 一、回顾旧课，引入新课 二、讲述新课 第七章 环境 第三节提供舒适安全的环境 1．患者床单位的 设备 10min 2．铺床法（示教 、录 像 、回 示 教） 30min 3．人体力学在护 理工 作 中的 应 用 4．铺床法（练习 ） 135min 三、小结 5min 教研室主任检查签字
荆州职业技术学院护理学基础课程教案 高级护理专业班级 教师 授课时间 教学课题|第七章环境(提供舒适安全的环境)学时 教学目的 通过动手实训掌握卧床患者更换床单 点 侧卧换单法 材 分 析点 教学方法教学手段 讲授、演示 演示法(角色扮演) 讲授卧床患者更换床单法的目的用物准备(示教) 5min 讲授并演示操作步骤(有角色扮演) 30min 1.扫床法 教学过程及时间分配 2.更换床单法 方法一:侧卧换单法 方法二:平卧换单法 3.注意事项 分组练习 135mi 四.集中总结指出操作中常见错误 10min 教研室主任检查签字
荆州职业技术学院 护理学基础课程教案 高级护理 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 第七章 环境（提供舒适安全的环境） 学 时 4 教 学 目 的 通过动手实训掌握卧床患者更换床单 教 材 分 析 重 点 侧卧换单法 难 点 同上 教 学 方 法 讲授、演示 教 学 手 段 演示法（角色扮演） 教 学 过 程 及 时 间 分 配 一.讲授卧床患者更换床单法的目的 用物准备（示教） 5min 二.讲授并演示操作步骤（有角色扮演） 30min 1.扫床法 2.更换床单法 方法一：侧卧换单法 方法二：平卧换单法 3.注意事项 三.分组练习 135min 四.集中总结指出操作中常见错误 10min 教研室主任检查签字
荆州职业技术学院护理学基础课程教案 高级护理专业班级 教师 授课时间 教学课题 第七章考核 学时2 通过实验考核了解学生对各种铺床法的掌握情况 学 评定平时成绩 目 的|3、督促学生平时加强练习 各种铺床法 点难点 卧床患者更换床单 教学方法教学手段 讲授、示教、录相等 示教、讨论、提问、分组练习 方法: 90min 1.学生要求:能规范地按操作程序完成无误 2.抽查项目:各操作法按抽签决定 教3.评出成绩 学过程及时间分 4.未考核同学可观看或者练习,指出错误者可得分 教研室主任检查签字
荆 州 职 业 技 术 学 院护 理学基础课程教案 高级护理 专业 班级 教师 授课时间 教学课 题 第七章考核 学 时 2 教 学 目 的 1、 通过实验考核了解学生对各种铺床法的掌握情况 2、 评定平时成绩 3、 督促学生平时加强练习 教 材 分 析 重 点 各种铺床法 难 点 卧床患者更换床单 教 学 方 法 讲授、示教、录相等 教 学 手 段 示教、讨论、提问、分组练习 教 学 过 程 及 时 间 分 配 方法： 90min 1.学生要求：能规范地按操作程序完成无误 2.抽查项目：各操作法按抽签决定 3.评出成绩 4.未考核同学可观看或者练习，指出错误者可得分 教研室主任检查签字
教材分析:本章主要讲述了环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不 安全因素及防范措施,护理与环境的关系,医院环境的调 节与控制。另外讲述了医院各种铺床方法。主要掌握医院环 境的调节与控制,医院各种铺床方法。共12学时,其中理论 课2学时,实践课8学时,考核2学时 第七章环境 第一节环境与健康 一.环境的概念和范围 (一).概念 (二).范围 1.内环境a.生理 b.心理 2.外环境a.自然环境b.社会环境 二.环境对健康的影响 一),.自然环境对健康的影响(空气.水.噪音.辐射污染) 二).社会环境对健康的影响(制度.经济.文化.劳动条件) 三.护理与环境的关系 第二节医疗环境 医院环境的要求 医院环境的调节 (一).医院的物理环境 1.温度18-22C为宜治疗室22-24C 2.湿度50-60%为宜 3.通风般通风30min可达到唤起目的 4.音响白天35-40db作到“四轻” 5.采光 6.空间装饰 (二).医院的社会环境;护患关系,病友关系,患者与他人关系,医院规则 (三).医院的生物环境 医院常见不安全因素及措施 (一).物理性损伤及措施:机械性.温度.压力.放射 (二).化学性损伤及措施 (三).生物性损伤及措施 (四).医源性损伤几措施 课堂小结
教材分析：本章主要讲述了环境的概念.环境对健康的影响.医院常见不 安全因素及防范措施 ，护理与环境的关系，医院环境的调 节与控制。另外讲述了医院各种铺床方法。主要掌握医院环 境的调节与控制，医院各种铺床方法。共12学时，其中理论 课2学时，实践课8学时，考核2学时。 第七章 环 境 第一节 环境与健康 一.环境的概念和范围 （一）.概念 （二）.范围 1.内环境 a.生理 b.心理 2.外环境 a.自然环境 b.社会环境 二.环境对健康的影响 （一）.自然环境对健康的影响（空气.水.噪音.辐射污染） （二）.社会环境对健康的影响（制度.经济.文化.劳动条件） 三.护理与环境的关系 第二节 医疗环境 一.医院环境的要求 二.医院环境的调节 （一）.医院的物理环境 1.温度 18-22‘C为宜 治疗室 22-24C 2.湿度 50-60%为宜 3.通风 一般通风30min可达到唤起目的 4.音响 白天35-40db作到“四轻” 5.采光 6.空间 装饰 （二）.医院的社会环境；护患关系，病友关系，患者与他人关系，医院规则 （三）.医院的生物环境 三.医院常见不安全因素及措施 （一）.物理性损伤及措施：机械性 . 温度 . 压力 . 放射 （二）.化学性损伤及措施 （三）.生物性损伤及措施 （四）.医源性损伤几措施 课堂小结
环境的概念 环境对健康的影响 医院常见不安全因素及防范措施 护理与环境的关系 医院环境的调节与控制 医院各种铺床方法 第七章环境 提供舒适安全的环境 患者床单位的设备(直观教学) 1.对实物讲授个设备 2.介绍床上用无及尺寸 铺床法 (一).备用床(被套式) (二).暂空床 (三).麻醉床 (四).卧床患者更换床单 目的讲授 评价讲授 物品对实物讲授.并示教各床上用物的折叠法 实施 1.操作程序:边示教边讲授 要点及关键词:备.拿.移.放翻.铺.套.还原 2.注意事项在操作中提及 三.分组实训 (一).以实训时床位分大组 (二).每大组二人一小组 1.练习折大单,被套,棉苔及套枕套等分解动作 2.二人同时铺大单.注意手法的联系,床角的铺法 3.二人同时套被套 (三).正套操作步骤练习时间、,其他同学观看并指正错误
环境的概念 环境对健康的影响 医院常见不安全因素及防范措施 护理与环境的关系 医院环境的调节与控制 医院各种铺床方法 第七章 环境 提供舒适安全的环境 一.患者床单位的设备（直观教学） 1.对实物讲授个设备 2.介绍床上用无及尺寸 二.铺床法 （一）.备用床（被套式） （二）.暂空床 （三）.麻醉床 （四）.卧床患者更换床单 目的 讲授 评价 讲授 物品 对实物讲授.并示教各床上用物的折叠法 实施 1.操作程序：边示教边讲授 要点及关键词：备.拿.移.放.翻.铺.套.还原 2.注意事项 在操作中提及 三.分组实训 （一）.以实训时床位分大组 （二）.每大组二人一小组 1.练习折大单，被套，棉苔及套枕套等分解动作 2.二人同时铺大单.注意手法的联系，床角的铺法 3.二人同时套被套 （三）.正套操作步骤练习时间 、，其他同学观看并指正错误
卧床患者更换床单法 讲授卧床患者更换床单法的目的用物准备(示教) 二.讲授并演示操作步骤(有角色扮演 1.扫床法 2.更换床单法 方法一:侧卧换单法 方法二:平卧换单法 3.注意事项 三.分组练习 1.分组方式同备用床 2.试验要求 (1).要有角色扮演 (2).操作中动作应协调轻稳,以免擦伤皮肤忌拖.拉 (3).步骤无误,床单整理平整无皱 (4).注意节力原则的使用 四.集中总结指出操作中常见错误 考核方法 1、学生要求:能规范地按操作程序完成无误 2、抽査项目:各操作法按抽签决定 3、评出成绩 4、未考核同学可观看或者练习,指出错误者可得分
卧床患者更换床单法 一.讲授卧床患者更换床单法的目的 用物准备（示教） 二.讲授并演示操作步骤（有角色扮演） 1.扫床法 2.更换床单法 方法一：侧卧换单法 方法二：平卧换单法 3.注意事项 三.分组练习 1.分组方式同备用床 2.试验要求 （1）.要有角色扮演 （2）.操作中动作应协调轻稳，以免擦伤皮肤忌 拖 .拉 （3）.步骤无误，床单整理平整无皱 （4）.注意节力原则的使用 四.集中总结指出操作中常见错误 考核方法： 1、 学生要求：能规范地按操作程序完成无误 2、 抽查项目：各操作法按抽签决定 3、 评出成绩 4、未考核同学可观看或者练习，指出错误者可得分
