陕西医学高等专科学校教案(基础课程) 课程名称/病原生物学 班级 专业,层次临床、全科医学(大专) 授课方式 专业技 教师 (大,小班,大班/学 时 2学时 术职务 实习) 授课题目(章,第三十五章人体寄生虫学总论 第一节寄生虫与宿主第二节寄生虫与宿主的相互作用 节) 第三节寄生虫病的流行与防治 1《病原生物学和免疫学》(第五版),陈兴保主编人民卫生出版社北京20047 基本教械或主2.《人体寄生虫学》本科教材(第六版),李雍龙主编人民卫生出版社北京200312 要参考书3医学免疫学》本科教材(第三版),陈慰峰主编人民卫生出版社北京008 4医学寄生虫学多媒体教学软件,北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社 教学目的: 掌握寄生虫学的基本概念:寄生虫与宿主相互关系 2、熟悉寄生虫病实验诊断;流行环节:防治原则 3、了解机体对寄生虫感染的免疫特点 教学内容: 寄生现象 10分钟 2.寄生虫和宿主的种类 20分钟 3.寄生虫与宿主的相互关系 15分钟 4.寄生虫感染的免疫 20分钟 5.寄生虫病的实验诊断 10分钟 6.寄生虫病的流行 10分钟 7.寄生虫病的防治原则 10分钟 教学方法:启发式教学 教具:多媒体、投影胶片 教学重点,难点: 重点:寄生虫的基本概念 难点:寄生虫免疫 教研室审阅意见 安排合理,同意实施 姜凤良(教研室主任签名) 年月日
陕西医学高等专科学校教案（基础课程） 课程名称 病原生物学 和免疫学 班级 专业，层次 临床、全科医学（大专） 教 师 专业技 术职务 授课方式 （大，小班， 实习） 大班 学 时 2 学时 授课题目（章， 节） 第三十五章 人体寄生虫学总论 第一节 寄生虫与宿主 第二节 寄生虫与宿主的相互作用 第三节 寄生虫病的流行与防治 基本教材或主 要参考书 1.«病原生物学和免疫学»（第五版），陈兴保主编.人民卫生出版社.北京.2004.7 2. «人体寄生虫学»本科教材（第六版），李雍龙主编.人民卫生出版社.北京.2003.12 3.«医学免疫学»本科教材（第三版），陈慰峰主编.人民卫生出版社.北京.2000.8 4.医学寄生虫学多媒体教学软件，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社 教学目的： 1、掌握寄生虫学的基本概念；寄生虫与宿主相互关系。 2、熟悉寄生虫病实验诊断；流行环节；防治原则。 3、了解机体对寄生虫感染的免疫特点。 教学内容： 1．寄生现象 10 分钟 2．寄生虫和宿主的种类 20 分钟 3．寄生虫与宿主的相互关系 15 分钟 4．寄生虫感染的免疫 20 分钟 5．寄生虫病的实验诊断 10 分钟 6．寄生虫病的流行 10 分钟 7．寄生虫病的防治原则 10 分钟 教学方法：启发式教学 教具：多媒体、投影胶片 教学重点，难点： 重点： 寄生虫的基本概念 难点： 寄生虫免疫 教研室审阅意见 安排合理，同意实施。 姜凤良（教研室主任签名） 年 月 日
基本概念 1、寄生虫:某些低等动物,长期或短暂依附于另一生物体内或体表,获得营养 并给对方造成损害 2、宿主:被寄生的生物 3、生活史:寄生虫完成一代生长发育繁殖的全过程 4、感染阶段:寄生虫生活史过程中具有感染人体能力的发育阶段。 小结 宿主种类 1、终宿主:寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主 2、中间宿主:寄生虫幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主(第一、第二中间宿主) 3、储蓄宿主:作为人体寄生虫病传染来源的受染脊椎动物 复习思|1、寄生虫、宿主的概念 考题作2、带虫免疫、伴随免疫的概念 业题 教学 后记 第三篇人体寄生虫学总论 寄生现象 1、共栖 1、共栖 2、互利共生 3、寄生:两种生物在一起生活,一方得利,另一方受害 基本概念 1、寄生虫:某些低等动物,长期或短暂依附于另一生物体内或体表,获得营养并给对方 造成损害。 2、宿主:被寄生的生物 3、生活史:寄生虫完成一代生长发育繁殖的全过程
小 结 基本概念 1、寄生虫：某些低等动物，长期或短暂依附于另一生物体内或体表，获得营养 并给对方造成损害。 2、宿主：被寄生的生物。 3、生活史：寄生虫完成一代生长发育繁殖的全过程。 4、感染阶段：寄生虫生活史过程中具有感染人体能力的发育阶段。 宿主种类 1、终宿主：寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主 2、中间宿主：寄生虫幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主（第一、第二中间宿主） 3、储蓄宿主：作为人体寄生虫病传染来源的受染脊椎动物 复习思 考题作 业题 1、 寄生虫、宿主的概念 2、 带虫免疫、伴随免疫的概念 教学 后记 第三篇 人体寄生虫学总论 一、寄生现象 1、共栖 1、共栖 2、互利共生 3、寄生：两种生物在一起生活，一方得利， 另一方受害。 基本概念 1、寄生虫：某些低等动物，长期或短暂依附于另一生物体内或体表，获得营养并给对方 造成损害。 2、宿主：被寄生的生物。 3、生活史：寄生虫完成一代生长发育繁殖的全过程
4、感染阶段:寄生虫生活史过程中具有感染人体能力的发育阶段 5、世代交替:寄生虫兼有有性和无性两种生殖方式才能完成一代发育。 寄生生活对寄生虫形态影响 1、某些器官退化或消失 2、某些器官逐渐发达 3、新器官产生 4、体形变化 二、寄生虫和宿主种类 寄生虫种类 1、依寄生部位:(体内、体外) 2、依寄生性质:(专性、兼性、偶然、机会致病寄生虫) 3、依寄生时间:(长期、暂时) 4、依生物学系统:动物界5个门,10余个纲见教材表1 宿主种类 1、终宿主:寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主 2、中间宿主:寄生虫幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主(第一、第二中间宿主) 3、储蓄宿主:作为人体寄生虫病传染来源的受染脊椎动物 4、转续宿主:含有滞育状态寄生虫幼虫的非适宜宿主 、寄生虫与宿主的相互作用 寄生虫对宿主的作用: 1、夺取营养:营养不良、发育障碍 2、机械性损伤:阻塞、压迫、叮咬 3、毒性作用与过敏反应:寄生虫分泌物、排泄物及代谢产物可致宿主发热,出现炎症, 坏死,溃疡,脓肿,引起免疫病理损伤 四、寄生虫感染的免疫 1、非特异性免疫(先天性免疫) 2、特异性免疫(获得性免疫)体液免疫 细胞免疫 特异性免疫类型 (1)消除性免疫:消除寄生虫,抵抗再感染 (2)非消除性免疫:寄生虫未消除,一定程度上能抵抗再感染。 带虫免疫:疟疾患者发作停止后,体内仍有低密度原虫,维持一定保护性免疫力,对 同种疟原虫再感染具有一定抵抗力。 伴随免疫:血吸虫感染,所产生的免疫力对体内活的成虫无明显杀伤效应,但可杀伤 再次侵袭的童虫。 3、免疫逃避 (1)抗原性改变:抗原变异,抗原伪装 (2)抑制或破坏宿主免疫应答 (3)解剖位置隔离 五、寄生虫病的实验诊断 1、病原学检查 2、免疫学检查 六、寄生虫病的流行 1、流行基本环节
4、感染阶段：寄生虫生活史过程中具有感染人体能力的发育阶段。 5、世代交替：寄生虫兼有有性和无性两种生殖方式才能完成一代发育。 寄生生活对寄生虫形态影响 1、某些器官退化或消失 2、某些器官逐渐发达 3、新器官产生 4、体形变化 二、寄生虫和宿主种类 寄生虫种类： 1、依寄生部位：（体内、体外） 2、依寄生性质： （专性、兼性、偶然、机会致病寄生虫） 3、依寄生时间： （长期、暂时） 4、依生物学系统：动物界 5 个门，10 余个纲 见教材表 1 宿主种类 1、终宿主：寄生虫成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主 2、中间宿主：寄生虫幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主(第一、第二中间宿主) 3、储蓄宿主：作为人体寄生虫病传染来源的受染脊椎动物 4、转续宿主：含有滞育状态寄生虫幼虫的非适宜宿主 三、寄生虫与宿主的相互作用 寄生虫对宿主的作用： 1、夺取营养： 营养不良、发育障碍 2、机械性损伤：阻塞、压迫、叮咬 3、毒性作用与过敏反应：寄生虫分泌物、排泄物及代谢产物可致宿主发热，出现炎症， 坏死，溃疡，脓肿，引起免疫病理损伤 四、寄生虫感染的免疫 1、非特异性免疫 （先天性免疫） 2、特异性免疫 （获得性免疫）体液免疫 细胞免疫 特异性免疫类型 （1）消除性免疫 ：消除寄生虫，抵抗再感染 （2）非消除性免疫：寄生虫未消除，一定程度上能抵抗再感染。 带虫免疫：疟疾患者发作停止后，体内仍有低密度原虫，维持一定保护性免疫力，对 同种疟原虫再感染具有一定抵抗力。 伴随免疫：血吸虫感染，所产生的免疫力对体内活的成虫无明显杀伤效应，但可杀伤 再次侵袭的童虫。 3、免疫逃避： （1）抗原性改变：抗原变异，抗原伪装 （2）抑制或破坏宿主免疫应答 （3）解剖位置隔离 五、寄生虫病的实验诊断 1、病原学检查 2、免疫学检查 六、寄生虫病的流行 1、流行基本环节
(1)、传染源:寄生虫病患者、带虫者、保虫宿主 (2)、传播途径 )、经口感染 2)、经皮肤感染 3)、经媒介昆虫感染 4)、经接触感染 5)、经胎盘感染 (3)、易感人群 对寄生虫缺乏免疫力或免疫力低下的人群 2、流行特点 (1)地方性 (2)季节性 (3)自然疫源性 人兽共患寄生虫病:在脊椎动物和人之间自然传播 自然疫源性有些寄生虫在荒漠地区脊椎动物之间传播,人进入该地区,可传播给人 自然疫源地 3,流行因素 (1)自然因素:温度,湿度 (2)生物因素:储存宿主、中间宿主、媒介昆虫 (3)社会因素:文化、教育、卫生 七、寄生虫病防治原则 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感者
⑴、传染源：寄生虫病患者、带虫者、保虫宿主 ⑵、传播途径 1）、经口感染 2）、经皮肤感染 3）、经媒介昆虫感染 4）、经接触感染 5）、经胎盘感染 ⑶、易感人群 ： 对寄生虫缺乏免疫力或免疫力低下的人群 2、流行特点 （1）地方性 （2）季节性 （3）自然疫源性 人兽共患寄生虫病：在脊椎动物和人之间自然传播 自然疫源性 有些寄生虫在荒漠地区脊椎动物之间传播，人进入该地区，可传播给人。 自然疫源地 3，流行因素 （1）自然因素：温度，湿度 （2）生物因素：储存宿主、中间宿主、媒介昆虫 （3）社会因素：文化、教育、卫生 七、寄生虫病防治原则 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感者