广灵三中八年级语文预习案编号8114班级 姓名 级别 课题:《故宫博物院》 编制人:李钢编制时间:2013822审核人:张敏琴 学习目标: 1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。 2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 完成目标 、自主预习 1、为下列加点字注音 矗立() 鳌头() 湛蓝() 琉璃() 金 蟠龙()中轴线()金銮殿()击磬 玉玺() 檀木() 乾清宫()坤宁宫 诏 书 肃穆()上谕() 额枋()藻井() 垂脊 矫健() 妃嫔() 修缮() 迥然不同() 2、解释下列词语。 玲珑 矗立 迥然不同 井然有序: 3、故宫博物院为什么又叫紫禁城 4、思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。 5、如果按照文章的结构把课文分为三大部分,该怎么划分呢?说说你的想法 第一部分 第二部分 第三部分 二、课堂学习——阅读课文思考问题 1、第一自然段从哪些方面介绍了故宫? 2、第二自然段从哪些方面来写故宫?故宫有何特点?运用了什么说明方法?
广灵三中八年级语文预习案 编号 8114 班级 姓名 级别 课 题：《故宫博物院》 编制人：李钢 编制时间： 2013.8.22 审核人：张敏琴 学习目标： １、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。 ２、以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 完成目标： 一、自主预习 1、为下列加点字注音 矗．立（ ） 鳌．头（ ） 湛．蓝（ ） 琉璃（ ．．． ） 鎏．（ ）金 蟠．龙 （ ） 中轴．线（ ） 金銮．殿（ ） 击磬．（ ） 玉玺．（ ） 檀．木（ ） 攒．（ ） 乾．清宫（ ） 坤．宁宫（ ） 诏．（ ） 书 肃穆．（ ） 上谕．（ ） 额枋．（ ） 藻．井（ ） 垂脊．（ ） 矫．健（ ） 妃嫔．（ ） 修缮．（ ） 迥．然不同（ ） 2、解释下列词语。 玲珑： 矗立: 迥然不同: 井然有序： 3、故宫博物院为什么又叫紫禁城？ 4、思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。 5、如果按照文章的结构把课文分为三大部分，该怎么划分呢？说说你的想法 第一部分 第二部分 第三部分 二、课堂学习——阅读课文思考问题。 1、第一自然段从哪些方面介绍了故宫？ 2、第二自然段从哪些方面来写故宫？故宫有何特点？运用了什么说明方法？
把练习当考试把考试当中考 3、速读课文3自然段,这一自然段介绍的是什么? 三、课堂学习——一精读思考 重点品读课文5~8段,学习方位词的运用,体会课文重点突出、详略得当的写作特色 1、课文在开头说“故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一”,请从文中找出你认为最 能表现故宫建筑精美这一特点的语句。作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的? (2)揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。 3、为什么把太和殿建在中轴线上? 4、作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 5、试分析文中“在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。”一句蕴含的 感情? 课堂小结 水滴石穿绳锯木断
把练习当考试 把考试当中考 水滴石穿 绳锯木断 3、速读课文 3 自然段，这一自然段介绍的是什么？ 三、课堂学习——精读思考 重点品读课文 5～8 段，学习方位词的运用，体会课文重点突出、详略得当的写作特色。 1、课文在开头说“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一”，请从文中找出你认为最 能表现故宫建筑精美这一特点的语句。作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？ （2）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。 3、为什么把太和殿建在中轴线上？ 4、作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 5、试分析文中“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”一句蕴含的 感情？ 课堂小结：