斑羚飞渡 、据拼音填空。 cheng( )能 恍hu( 甜ni xian( 熟苍 giong( )悲 chuang( 二、根据下列解释写出相应的成语。 1、无论是进还是退,都是处在困境之中。 2、比较起来,略微好一些 3、借指环境非常清洁。 )))) 4、形容差别很大,一点也不同。 5、眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 6、心里完全愿意,没有一点儿勉强。 四、简答 1、“山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这里,为 什么说那座桥是“用死亡做桥墩”? 2、结合斑羚飞渡的生动描写,说说斑羚们有什么样的神奇技艺 3、在本文中,“人”充当的是一种怎样的角色? 答 4、老斑羚的牺牲精神给了你怎样的启示?请联系实际生活谈一谈 答 5、文中重点写了镰刀一头羊的哪些表现?这位组织者是一个怎样的领导形象? 6、从彩虹架起的虚幻的桥,到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”,“彩虹”在课文出现过多次。“彩虹”有 怎样的意义? 五、阅读第九段做题 1.用一个四字短语概括文段大意 2.文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是: 3.“我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除韭 插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!”的表达作用是: 4.点明试跳成功的一句话是
1 斑羚飞渡 一、据拼音填空。 chěng（ ）能 恍 hū（ ） 甜 nì（ ）： xián（ ） 熟 苍 qióng（ ） 悲 chuàng（ ） 二、根据下列解释写出相应的成语。 1、无论是进还是退，都是处在困境之中。 （ ） 2、比较起来，略微好一些。 （ ） 3、借指环境非常清洁。 （ ） 4、形容差别很大，一点也不同。 （ ） 5、眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （ ） 6、心里完全愿意，没有一点儿勉强。 （ ） 四、简答。 1、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这里，为 什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？ 答 ： 2、结合斑羚飞渡的生动描写，说说斑羚们有什么样的神奇技艺？ 答 ： 3、在本文中，“人”充当的是一种怎样的角色？ 答 ： 4、老斑羚的牺牲精神给了你怎样的启示？请联系实际生活谈一谈。 答 ： 5、文中重点写了镰刀一头羊的哪些表现？这位组织者是一个怎样的领导形象？ 6、从彩虹架起的虚幻的桥，到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”，“彩虹”在课文出现过多次。“彩虹”有 怎样的意义？ 五、阅读第九段做题。 1．用一个四字短语概括文段大意：_______ _________ 2．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是：_______ _________ 3．“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非 插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！”的表达作用是：________________ 4．点明试跳成功的一句话是：________________
5.文中有一个撼天动地的特写镜头,找出来后仔细研读,完成下面各题 ①它的内容是:从 ②其中点示老斑羚所起作用的句子是: ③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是: ④举例说明其中比喻手法的精巧。 六、阅读11--17选段,完成1-7题 1.段(1)作者描写了自己的心理活动,其用意是什么? 2.段(4)中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗?为什么? 3.请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的 4.选问中两处描写了彩虹,请把有关的描写用“”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。 5.设想一下,假如你是当时的狩猎者之一,看到斑羚飞渡的壮举,你会怎么想怎么做呢? 6.品读选文后,再阅读下面两段资料,你有什么发现呢?说说你的理解。 (1)藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居 生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。(《中学生知识画报》) (2)近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今,在可可西里的青藏 公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。(《中国国防报》) 7.段(3)中加点的“只有”一词有何表达作用? 1.下面字音、解释全对的一项是() A.眼花潦乱(看不真切)苍穹(qong) B.迥然不同(完全不同)对峙(shi) C.秩序井然(秩序整齐有序)娴熟(xian)D.一尘不染(十分干净)湛蓝(kan) 3.下面对“这时,被雨洗得一尘不染的天空,突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧, 连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥”一句理解正确的一项是( A.这是一种巧合,暗示斑羚群有救了 B.作者把彩虹比做天桥,为下文写斑羚群的飞渡作铺垫。 C.作者用天桥对彩虹作夸张的描述。 D.作者用“彩虹”和“天桥”暗示伤心崖上的悲壮一幕
2 5．文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题 ①它的内容是：从________到________。 ②其中点示老斑羚所起作用的句子是：________________ ③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：_____________ ④举例说明其中比喻手法的精巧。 ____________________________________________________________________________________ 六、阅读 11--17 选段，完成 1－7 题。 1．段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ 2．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？ 3．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的 话： 4．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。 5．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？ 6．品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？说说你的理解。 ⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居 生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》） ⑵近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏 公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（《中国国防报》） 7．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ 答 ： 1．下面字音、解释全对的一项是( ) A．眼花潦乱（看不真切） 苍穹（qóng） B．迥然不同（完全不同） 对峙（shì） C．秩序井然（秩序整齐有序） 娴熟（xián） D．一尘不染（十分干净） 湛蓝（kàn） 3．下面对“这时，被雨洗得一尘不染的天空，突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧， 连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥”一句理解正确的一项是( ) A．这是一种巧合，暗示斑羚群有救了。 B．作者把彩虹比做天桥，为下文写斑羚群的飞渡作铺垫。 C．作者用天桥对彩虹作夸张的描述。 D．作者用“彩虹”和“天桥”暗示伤心崖上的悲壮一幕
斑羚飞渡 1、(逞);显示自己的能干。2、(惚);本文指神智迷乱不定的样子。3、(腻);甜得 发腻,这里指声音过分柔和。4、(娴);熟练。5、(穹);天空。6、(怆)非常悲伤。 1、进退维谷2、略胜一筹3、一尘不染4、迥然不同5、眼花缭乱6心甘情愿 、柔和甜腻绝望坚定不移沉重绚丽 四、1、因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只老斑羚的身体为跳板完成飞渡的。是 这些必死的斑羚组成了新生的桥。所以说那座桥是“用死亡做桥墩”的。 2、通过叫声传递信息,跳跃技艺高超,飞渡时能准确对接等。 3、人类充当的是一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者 4、现实生活中,许多奉献者都是默默无闻的,甚至面对死亡时,他们都非常镇定从容, 这种精神值得我们学习。 5、唤醒绝望地走向危崖的母斑羚;快速而有序地组织飞渡;迈着坚定的步伐,走向绚丽 的彩虹。它具有健壮的体魄,聪明的头脑,威严的气势,高傲不屈的精神。 6、“彩虹”既是自然界彩虹的真实显现,又是老斑羚用自己的生命筑起来的“彩虹桥”, 它们铸就了自己“生命的辉煌”。美丽的彩虹还和残酷的现实形成鲜明对比,镰刀头羊“走 向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界 五、1.斑羚飞渡(或试跳成功,成功飞渡等均可)。 2.孩子,准备好了吗?一定要踩着我的背飞过去! 3.一反问一感叹,以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。 4.略5.①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去”②就像踏在一块跳板上。 ③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹……完成了对接一样④略 六1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑,但事实证明,老斑羚没有贪生怕死,由此 更突出作者对他们的敬意。 2、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由 衷心的敬佩,及对老斑羚死亡的痛惜。 3、在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种 群的生在机会。 4、(1)烘托了斑羚飞渡的气势,渲染了飞渡的壮美。(2)渲染出了头羊自我牺牲的崇 高之美 5、略。6、选文是写因狩猎队的追赶,斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习 性等。二是说明近年来人们重视保护动物,很多珍贵动物群扩大了 7、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低
3 斑羚飞渡 一、1、（逞）；显示自己的能干。 2、（惚）；本文指神智迷乱不定的样子。 3、（腻）；甜得 发腻，这里指声音过分柔和。 4、（娴）；熟练。 5、（穹）；天空。 6、（怆）非常悲伤。 二、1、进退维谷 2、略胜一筹 3、一尘不染 4、迥然不同 5、眼花缭乱 6 心甘情愿 三、柔和 甜腻 绝望 坚定不移 沉重 绚丽 四、1、因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身体为跳板完成飞渡的。是 这些必死的斑羚组成了新生的桥。所以说那座桥是“用死亡做桥墩”的。 2、通过叫声传递信息，跳跃技艺高超，飞渡时能准确对接等。 3、人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。 4、现实生活中，许多奉献者都是默默无闻的，甚至面对死亡时，他们都非常镇定从容， 这种精神值得我们学习。 5、唤醒绝望地走向危崖的母斑羚；快速而有序地组织飞渡；迈着坚定的步伐，走向绚丽 的彩虹。 它具有健壮的体魄，聪明的头脑，威严的气势，高傲不屈的精神。 6、“彩虹”既是自然界彩虹的真实显现，又是老斑羚用自己的生命筑起来的“彩虹桥”， 它们铸就了自己“生命的辉煌”。美丽的彩虹还和残酷的现实形成鲜明对比，镰刀头羊“走 向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界。 五、1．斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）。 2．孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！ 3．一反问一感叹，以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。 4．略 5．①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去” ②就像踏在一块跳板上。 ③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹……完成了对接一样 ④略 六 1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此 更突出作者对他们的敬意。 2、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由 衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 3、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种 群的生在机会。 4、（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇 高之美。 5、略。 6、选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习 性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。 7、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。 1．C 3．B