大写海
海明威
海明威
微学目标 1.准确把握小说三要素,能够运用 小说三要素分析本文。 2赏析“老人”这个人物形象,把握 其硬汉性格的内涵
教学目标 1.准确把握小说三要素，能够运用 小说三要素分析本文。 2.赏析 “老人”这个人物形象，把握 其硬汉性格的内涵
微学目标 情感态度和价值观: 1.培养热爱生活的健康情操 2.让学生认识到:在人生的道路上 无论遇到怎样的困难和挫折,都 要勇敢的去面对
教学目标 情感态度和价值观： 1. 培养热爱生活的健康情操 2. 让学生认识到：在人生的道路上 无论遇到怎样的困难和挫折，都 要勇敢的去面对
峰明戚 美国作家。获1954 年诺贝尔文学奖。主 要作品有小说《老人 与海》《战地钟声》 早期长篇小说《太阳 照样升起》《永别了 武器》成为表现美国 老尽 “迷惘的一代”的主 能海景代表作
海明威 美国作家。获1954 年诺贝尔文学奖。主 要作品有小说《老人 与海》《战地钟声》 早期长篇小说《太阳 照样升起》《永别了， 武器》成为表现美国 “迷惘的一代”的主 要代表作
瑞典诺尔授奖委员会的评价 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人, 展现的却是一个世界
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人， 展现的却是一个世界
峰明戚 1899年出生于 个医生家庭。曾参加 第一次世界大战,后 以战地记者身份参加 第二次世界大战和西 班牙内战,晚年患多 种疾病,精神抑郁, 完全丧失工作能力, 老尽 196年自杀。 海
海明威 1899年出生于一 个医生家庭。曾参加 第一次世界大战，后 以战地记者身份参加 第二次世界大战和西 班牙内战，晚年患多 种疾病，精神抑郁， 完全丧失工作能力， 1961年自杀
节选前的故事梗概 桑地亚哥是古巴的一个老渔夫,他年 轻时非常出色,强健有力,他曾经和一个 黑人比赛掰腕子,比了一天一夜,最后终 于战胜了对手。到了晚年,他的经历和反 应都不如从前,妻子死后,他一个人孤独 有一段时间,老渔夫独自乘小般打鱼, 他接连打了84天,但一条鱼也没有捕到 本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在 起,可是目子一久曼诺林的父母认为老头 运,吩咐孩子搭另一条船出海
节选前的故事梗概 • • 桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他年 轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个 黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最后终 于战胜了对手。到了晚年，他的经历和反 应都不如从前，妻子死后，他一个人孤独 地住在海边简陋的小茅棚里。 • 有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼， 他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。 本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一 起，可是日子一久曼诺林的父母认为老头 悖运，吩咐孩子搭另一条船出海
老k每 节选前的故事梗概 第85天,他独自一人乘船出航到 很远的地方,竞捕捉到一条比小船 还长2英尺的大马林鱼,经过顽强搏 斗,最终制服了大鱼,猎获了他梦 寐以求的目标。但在归途中,又被 成群的鲨鱼轮番侵食
节选前的故事梗概 • 第85天，他独自一人乘船出航到 很远的地方，竟捕捉到一条比小船 还长2英尺的大马林鱼，经过顽强搏 斗，最终制服了大鱼，猎获了他梦 寐以求的目标。但在归途中，又被 成群的鲨鱼轮番侵食
题目解说 课文节选的就是老 人与鲨鱼搏斗的情景, 是小说临近结尾的部分, 也是故事情节的高潮, 约占全书六分之一。本 部分写了老人与鲨鱼三 个回合的搏斗
题目解说 课文节选的就是老 人与鲨鱼搏斗的情景， 是小说临近结尾的部分， 也是故事情节的高潮， 约占全书六分之一。本 部分写了老人与鲨鱼三 个回合的搏斗