教学技巧 课前、课堂、课后 浅谈授课三部曲 2021/4/25
课前、课堂、课后 -----浅谈授课三部曲 教学技巧 2021/4/25 1
课堂教学技巧概述 知识 风度 风格 2021/4/25 2
课堂教学技巧概述 知识 风度 风格 2021/4/25 2
风格 理论 幽默感 广引 广义教学
风格 理论 幽默感 广引 广义教学
教师的学术水平 实践 理论 数量远大于所需的量 在行业上取得地位
教师的学术水平 实践 理论 数量远大于所需的量 在行业上取得地位
教师的演员素质 感染力的形成 与学校、学生和其它老师相适应 与自己相适应 让别人做自己做不到的,不想做的, 不会做的,不敢做的 不让别人想做的事
教师的演员素质 感染力的形成 与学校、学生和其它老师相适应 与自己相适应 让别人做自己做不到的，不想做的， 不会做的，不敢做的 不让别人想做的事
专业教师的素质 演员与学术水平 专业理论 专业实践 专业评估
专业教师的素质 演员与学术水平 专业理论 专业实践 专业评估
知识 理论可讲授 技能可演示,参观,实操 应用可实践,操作
知识 理论-可讲授 技能-可演示，参观，实操 应用-可实践，操作
一、课前备课 熟知课程内容 1、知识储备√扩充知识面 理论联系实际 教育心理学 2021/4/25 8
一、课前—备课 • 1、知识储备 熟知课程内容 扩充知识面 理论联系实际 教育心理学 2021/4/25 8
熟知课程内容是对一个任课教师的最基 本的要求。 扩充知识面是对一个好的任课教师的最 基本的要求 有人以为,教书不过是照本宣科,似乎 不需高深学问,缺少创造意味,此话大 谬。都说“台上一分钟,台下十年功 要给人一杯水,自己要有一桶水”。 没有足够的知识积累,是不可能融会贯 通和游刃有余。 2021/4/25 9
• 熟知课程内容是对一个任课教师的最基 本的要求。 • 扩充知识面是对一个好的任课教师的最 基本的要求。 • 有人以为，教书不过是照本宣科，似乎 不需高深学问，缺少创造意味，此话大 谬。都说“台上一分钟，台下十年功”， “要给人一杯水，自己要有一桶水”。 没有足够的知识积累，是不可能融会贯 通和游刃有余。 2021/4/25 9
理论联系实际 书本知识是理论对实践的概括和总结 它臭有系性理论性 直戏性 课时如 得枯藻无进课不车动,就装 亟可力,学生就设有兴趣丢学教学效 果就不碧想。所以讲课要达到生动的 理论跟 做到理 与生雄峰望 弱实线套你的漂信进半 2021/4/25 10
• 理论联系实际 • 书本知识是理论对实践的概括和总结， 它具有系统性、理论性，但缺乏直观性 等特点。教师授课时，如果照本宣科， 会显得枯燥无味。讲课不生动，就没有 吸引力，学生就没有兴趣去学，教学效 果就不理想。所以，讲课要达到生动的 效果，很重要的技巧就是理论联系实际。 尽量做到理论的阐述与生产实践密切结 合。这就要求教师要有实践经验。丰富 的实践经验会使你的备课事倍功半。 2021/4/25 10