初中数学 27有理数的乘方
2.7有理数的乘方 初中数学
学习目标: 1.知道乘方运算与乘法运算的关系,会进行有 理数的乘方运算; 2.知道底数、指数和幂的概念,会求有理数的 正整数指数幂; 3.会用科学记数法表示较大的数
学习目标： 1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有 理数的乘方运算； 2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的 正整数指数幂； 3．会用科学记数法表示较大的数．
自学指导 看课本p52-53的内容 1.理解科学记数法表示较大的数; 2看例3会用科学记数法表示较大的数; 6分钟后比谁能看懂课本并会做检测
自学指导 看课本p52—p53的内容 1.理解科学记数法表示较大的数； 2.看例3会用科学记数法表示较大的数； 6分钟后比谁能看懂课本并会做检测
检测 1判断题 (1)24000)科学记数法表示为24×104 (2)3.245×104=32450000() (3)-2.785×105=-278500()
检测一： 1.判断题： （1）240000用科学记数法表示为24×104 （ ）； （2）3.245×104＝32450000（ ）； （3）－2.785×105＝－278500（ ）．
检测一: 2.用科学记数法表示下列各数 (1)地球的半径大约为6400km (2)地球与月球的平均距离大约为384000km; (3)地球与太阳的平均距离大约为150000000km 解 (1)6400km=64×103km (2)384000km=3.84×105km; (3)150000000km=1.5×108km
检测一： 2．用科学记数法表示下列各数： （1）地球的半径大约为6 400km； （2）地球与月球的平均距离大约为384 000km； （3）地球与太阳的平均距离大约为150 000 000km． （1）6 400km＝ 6.4×103km ； （2）384 000km＝ 3.84×105km ； （3）150 000 000km＝ 1.5×108km ． 解：
检测二: 下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数? (11.3×10°;(2)597×10°; (3)20×10;(4)-5.2×10 解:(113×109=130000 (2)9.597×106=9597000 (3)2.0×103=200000000; (4)-52×104=-52000
检测二： 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数? 9 6 8 4 1 1.3 10 2 9.597 10 3 2.0 10 4 5.2 10 − （ ） ；（ ） ； （ ） ；（ ） ． 9 6 8 4 1 1.3 10 1 300 000 000 2 9.597 10 9 597 000 3 2.0 10 200 000 000 4 5.2 10 52 000 − （ ） ＝ ； （ ） ＝ ； （ ） ＝ ； （ ） ＝－ ． 解：
OrEDU. com 课堂小结: 谈谈你这一节课有哪些收获
课堂小结： 谈谈你这一节课有哪些收获．
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