家 12《诗经》二首 R·八年级语文下册 zv888666
12《诗经》二首 R·八年级语文下册
标 家 了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2反复诵读诗歌,体味它朴素优美、韵律和谐的语 言特点。 3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力,正确认识古代 劳动人民对美好爱情的追求。 xzv888666
1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语 言特点。 3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代 劳动人民对美好爱情的追求。 学习目标
入 家 《关雎 zv888666
新课导入
品 家 《诗经》是我国最早的诗歌总集,被儒家奉为 经典,相传为孔子所编订。原本只称《诗》,后世 才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌 305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分。 zv888666
走近作品 《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为 经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世 才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌 305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分
风(十五国风) 风土之音 体 制雅(大雅、小雅) 朝廷之音 颂(周颂、鲁颂、商颂)宗庙之音 表赋“赋者,敷陈其事而直言之者也。” 现 手)比“比者,以彼物比此物也 法兴“兴者,先言他物以引起所咏之词出” zv888666
体 制 风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂） 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 表 现 手 法 赋 比 兴 “赋者，敷陈其事而直言之者也。” “比者，以彼物比此物也。” “兴者，先言他物以引起所咏之词也
知 家 1本诗讲了一个什么故事? 写一个男子对一位女子的相思和追求。 2如何表现男主人公的相思之苦和追求过程? Xzv888666
整体感知 1.本诗讲了一个什么故事？ 2.如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 写一个男子对一位女子的相思和追求
悟 家 章】见物起兴,直写自己的愿望 以立在河洲上鸣叫的关雎起兴,引出淑女是君子 喜爱的配偶的情思,奠定全篇的基调。 关关雎鸠所听 在河之洲所见 层次突出 窈窕淑女所思 语约义丰 君子好逑所愿 Xzv888666
【第一章】见物起兴，直写自己的愿望 以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子 喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。 关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿 层次突出 语约义丰 细读感悟
、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦 这位采荇莱的姑娘在水边劳动时的窈窕身影, 使他日夜相思,已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之——追慕之 辗转反侧——相思之苦 Xzv888666
【第二、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影， 使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之——追慕之心 辗转反侧——相思之苦
五章】设想愿望实现时的欢乐场景 君子兴奋地弹奏琴瑟,敲击钟鼓来亲近她,友 爱她,并使她快乐。 琴瑟友之—一亲密相爱 钟鼓乐之——欢快热闹 zv888666
【第四、五章】设想愿望实现时的欢乐场景 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友 爱她，并使她快乐。 琴瑟友之——亲密相爱 钟鼓乐之——欢快热闹
理一理“相思之路 所听:关关雎鸠 所见:在河之洲 爱恋所思:窈窕淑女 所愿:君子好逑 ÷)相题寤寐求之一追之4 君 辗转反侧一—相思之苦 梦幻琴瑟友之一亲密相爱 钟鼓乐之——欢快热闹 求 Xzv888666
所听：关关雎鸠 所见：在河之洲 所思：窈窕淑女 所愿：君子好逑 君子 求 淑女 爱恋 相思 梦幻 寤寐求之——追慕之心 辗转反侧——相思之苦 琴瑟友之——亲密相爱 钟鼓乐之——欢快热闹