22233 (丹心:1,不投降卖国:2,爱国之心。汗青:史书。) 京师范大学南舆实验学校 4尾联表明了诗人怎样的气节 主题归纳 《诗词曲五首》讲学稿之《过零丁洋》《水调歌头 《山坡羊关怀古》 6请同学们谈谈你所知道的中国历史上“留取丹心照汗背 的事例及写骨气的诗句。 一、《过零丁洋》 目标一:了解文天祥及诗作背录 文天样: 1279年元军追击宋军路过零丁洋时,强迫文天祥写信劝降正在海 二、《水调歌头》 上坚持抵抗的末将张世杰,被他严词拒绝,并写下了这首咏志诗作目标一:介绍作着及写作背景。了解宋词 为回答 苏轼 目标三:整体品读赏析。读准字音、读出韵律,熟读成语 辛苦逢起一经,干戈落四周星。 (自幼刻苦研读经书方入仕,武器兵源严重不足,奋力抗敌四年未停。) 1首联回顾了诗人怎样的经历? 宋词在中国文学史上是种独立的盒要的文学形式。它 原是配合隋唐新声”(燕乐)而创作的歌词,直到晚唐五代 才渐脱高按曲拍谦词的束算,成为种长短句的诗体,以 山河破碎风,身世浮沉雨打萍。 格律诗的形式流传至今 (风飘絮,雨打萍:风中柳絮,兩中浮萍。) 词大教可分小令58字以内)、中谓59-90字和长调 2联“风赛氯”“雨打萍比喻什么? (9字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段, 称为单训1有的分两段,称双训:有的分三段或四段,称三 或四。 惶恐灣头说悉,零丁洋里叹零丁。 目标二:读懂诗文 (当年撤离,惶恐滩头曾述说国运的惶恐:如今被俘,零丁洋里更忧叹天上的明月什么时候有的?举起酒杯我问青天。不知月 亮上,今晚是何年何月,何种情景?我想乘长风到月宫上去 颈联两个“惶彩”,两个“零丁”个有什么含义?表达了诗人怎样的思看个究竞,但有担心经不住月宫上的寒冷。月下起舞,只有 想感情? 冷清的影子相随,怎么比得上温暖的人间呢 月光转移,照遍了华美的楼阁,又低低的透进雕花 的门窗里,照着不能安眠的人。月亮啊,你不应该有什么憾 事,为什么总是趁着人们离别的时候才月圆呢?人生总有悲 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 欢离合之事,这样的事情自古以来就难十全十美。只希望别
1 《诗词曲五首》讲学稿之《过零丁洋》《水调歌头》 《山坡羊 潼关怀古》 一、《过零丁洋》 目标一：了解文天祥及诗作背景。 文天祥： 1279 年元军追击宋军路过零丁洋时，强迫文天祥写信劝降正在海 上坚持抵抗的宋将张世杰，被他严词拒绝，并写下了这首咏志诗作 为回答。 目标三：整体品读赏析。读准字音、读出韵律，熟读成诵。 •辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (自幼刻苦研读经书方入仕，武器兵源严重不足，奋力抗敌四年未停。) 1.首联回顾了诗人怎样的经历？ ·山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。) 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ ·惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 (当年撤离，惶恐滩头曾述说国运的惶恐；如今被俘，零丁洋里更忧叹 朝廷的孤零。) 3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”个有什么含义？表达了诗人怎样的思 想感情？ ·人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （丹心：1，不投降卖国；2，爱国之心。汗青：史书。） 4.尾联表明了诗人怎样的气节？ 5.主题归纳： 6.请同学们谈谈你所知道的中国历史上“留取丹心照汗青” 的事例及写骨气的诗句。 二、《水调歌头》 目标一：介绍作者及写作背景。了解宋词。 苏轼： 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它 原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代 才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以 格律诗的形式流传至今。 词大致可分小令(58 字以内）、中调(59 一 90 字)和长调 （91 字以上，最长的词达 240 字)。一首词，有的只一段， 称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三 叠或四叠。 目标二：读懂诗文。 天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不知月 亮上，今晚是何年何月，何种情景？我想乘长风到月宫上去 看个究竟，但有担心经不住月宫上的寒冷。月下起舞，只有 冷清的影子相随，怎么比得上温暖的人间呢。 月光转移，照遍了华美的楼阁，又低低的透进雕花 的门窗里，照着不能安眠的人。月亮啊，你不应该有什么憾 事，为什么总是趁着人们离别的时候才月圆呢？人生总有悲 欢离合之事，这样的事情自古以来就难十全十美。只希望别
离后的人能各自珍重,长期珍摄,可远隔千里,共浴月光,同赏皎月。3“西都,意踏”描写了怎样的情景? 目标二:参照注释理 1、文中哪些调语流露出作者思念亲人之苦?词中哪句话打抒发了作者※4为什么说“兴,百姓苦1亡,百姓苦”?请展开讨论 对亲人的思念和美好祝? 小结:k背诵 2“我欲乘风归去,又悉球玉字,高处不胜寒”,表达了词人怎样的 心理? 学后记: 词质连墨铃支要的千年分持案其考段工直 文。100——200字 3“起舞弄清影,何似在人间进露了诗人怎样的心愿? 4.哪些词语是作者对人生的感悟?蕴含着怎样的哲理? 5从这首词中,你看出作者是一个什么样的人?从这首词中,你又学 到了什么呢? 《山坡羊潼关怀古 目标一:了解元曲,了 元曲有杂剧、散曲 曲又有套数,小令 作、说白,促于清唱,套数由若干曲子组成,小令以一曲子为独立 《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令 2、阻谈时,与同学一赵解回顾交流一下下面的名句吧 张养浩(1270~1329)字希孟,号云庄,济南人,元代著名的散曲 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 家。他曾隐居济南云庄8年。创作了大量诗文散曲 东风不与周郎便,铜雀春深懺二乔 目标二:理解散曲的内容及作者的体会 人生自古谁无死?留取丹心照汗膏 1给这首曲划分层次,概括大意 人有悲欢高合,月有阴晴圆缺,此事古难全 但愿人长久,千里共娟 兴,百姓苦;亡,百姓苦 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?
2 离后的人能各自珍重，长期珍摄，可远隔千里，共浴月光，同赏皎月。 目标二：参照注释理解诗意。赏析诗句。 1、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？词中哪句话抒发了作者 对亲人的思念和美好祝愿？ 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的 心理？ 3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人怎样的心愿？ 4．哪些词语是作者对人生的感悟？蕴含着怎样的哲理？ 5.从这首词中，你看出作者是一个什么样的人？从这首词中，你又学 到了什么呢？ 三、《山坡羊 潼关怀古》 目标一：了解元曲，了解张养浩。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令之别。散曲没有动 作、说白，便于清唱，套数由若干曲子组成，小令以一曲子为独立单位。 《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。 张养浩（1270~1329）字希孟，号云庄，济南人，元代著名的散曲 家。他曾隐居济南云庄 8 年。创作了大量诗文散曲。 目标二：理解散曲的内容及作者的体会。 1.给这首曲划分层次，概括大意。 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ 3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ ※4.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。 小结：pk 背诵。 学后记： 1、“隔千里兮共明月”隔千年兮共文字，回顾所学的五首诗 词曲，选择你最喜欢的一首，发挥想象，将其改写成一篇短 文。100——200 字。 2、闲谈时，与同学一起理解回顾交流一下下面的名句吧！ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 兴，百姓苦；亡，百姓苦