《诗经》两首 制作:惠州一中陈佳新 作品介绍学习目标《伐檀》《硕鼠》艺术手法
《诗经》两首 作品介绍 学习目标 《伐檀》 《硕鼠》 制作：惠州一中 陈佳新 艺术手法
址1学习《诗经》的赋、比、兴等表现手法 学 2.了解古代民歌的又一特点:重章叠唱。 习韭3了解文言否定句中宾语前置的一般规律 目+了解诗4》的现实主义传統,认识现 标排古代劳动人民的生活
学 习 目 标 1.学习《诗经》的赋、比、兴等表现手法。 2.了解古代民歌的又一特点：重章叠唱。 3.了解文言否定句中宾语前置的一般规律。 4.了解《诗经》的现实主义传统，认识现 实主义创作方法的特点及时代意义，了解 古代劳动人民的生活
《诗经》简介 (1)《诗经》是我国最早的部诗歌总集。包括西周初(公元 前1世纪)至春秋中叶(公元前7世纪)500年间的诗歌,共305篇。 先秦时代通称为《诗》或《诗三百》(板书)汉代以后儒家奉 为经典,才称为《诗经》。 (2)《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分 “风”指“十五国风”,即指当时15个王国的诗歌,绝大部分是 民间歌谣,是《诗经》中最具有人民性的部分;“雅”是朝廷乐 曲,有“大雅”和“小雅”;“颂”是宗庙祭祀的乐曲,有“周 颂”、“鲁颂”、“商颂”。“雅”和“颂”,都是统治阶级在 特定场合所用的乐歌。 (3)《诗经》形式多为四言一句,隔句用韵,常以重章叠句加 强抒情效果。它的表现手法有“赋 比”、“兴”三种。 赋”者,“铺陈其事而直言之”,即直接铺叙陈述;“比”者, “以彼物喻此物”,即比喻;“兴”者,“先言他物,以引起所 咏之辞”,即先描写他种事物以引起下面的正题
《诗经》简介 (1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元 前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。 先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。（板书）汉代以后儒家奉 为经典，才称为《诗经》。 (2)《诗经》按乐曲分为“风” 、 “雅” 、 “颂”三部分。 “风”指“十五国风” ，即指当时15个王国的诗歌，绝大部分是 民间歌谣，是《诗经》中最具有人民性的部分； “雅”是朝廷乐 曲，有“大雅”和“小雅” ； “颂”是宗庙祭祀的乐曲，有“周 颂” 、 “鲁颂” 、 “商颂” 。 “雅”和“颂” ，都是统治阶级在 特定场合所用的乐歌。 (3)《诗经》形式多为四言一句，隔句用韵，常以重章叠句加 强抒情效果。它的表现手法有“赋” 、 “比” 、 “兴”三种。 “赋”者， “铺陈其事而直言之” ，即直接铺叙陈述； “比”者， “以彼物喻此物” ，即比喻； “兴”者， “先言他物，以引起所 咏之辞” ，即先描写他种事物以引起下面的正题
世粒 坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清上 涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩 M蒙餐兮! 不猎,胡瞻尔庭有县狙兮?彼君子兮,不 坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。河水清 直猗。不稼不穡,胡取禾三百亿兮?不狩 不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不 素食兮! 坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清上 沦猗。不稼不穑,胡取禾三百困兮?不狩 不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不 素飧兮! 123结构分析
结构分析 坎坎伐檀兮 伐 ，置之河之干兮 檀 。河水清且 涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩 不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不 素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且 直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩 不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不 素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且 沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩 不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不 素飧兮！ 1 2 3
劳动生活伐檀伐辐伐轮(繁重、艰辛) 借景起兴河水清涟(反衬) 不稼不穑取三百廛、亿、困 胡? 伐檀〈愤怒责 (不劳 不狩不猎县狐、特、鹑而获) 反语讽刺不素餐兮(剥削者本质)
伐檀 劳动生活 伐檀 伐辐 伐轮 (繁重、艰辛) 借景起兴 河水 清涟 (反衬) 愤怒责问 不稼不穑 取三百廛、亿、囷 不狩不猎 县貆、特、鹑 反语讽刺 不素餐兮(剥削者本质) 胡？ (不劳 而获)
丁丁当当来把檀树砍, )望 砍下檀树放河边。 河水清清纹儿象连环。 栽秧割稻你不管, 凭什么千捆万捆往家搬? 上山打猎你不沾, 凭什么你家满院挂猪獾? 那些个大人先生啊, 可不是白白吃闲饭?
丁丁当当来把檀树砍， 砍下檀树放河边。 河水清清纹儿象连环。 栽秧割稻你不管， 凭什么千捆万捆往家搬？ 上山打猎你不沾， 凭什么你家满院挂猪獾？ 那些个大人先生啊， 可不是白白吃闲饭？ 1
、做车辐丁当砍木头, 砍来放在河埠头 河水清清纹儿直溜溜。 栽秧割稻你闲瞅, 凭什么千捆万捆你来收? 别人打猎你抄手, 凭什么满院挂野兽? 那些个大人先生啊, 可不是无功把禄受?
做车辐丁当砍木头， 砍来放在河埠头。 河水清清纹儿直溜溜。 栽秧割稻你闲瞅， 凭什么千捆万捆你来收？ 别人打猎你抄手， 凭什么满院挂野兽？ 那些个大人先生啊， 可不是无功把禄受？ 2
做车轮儿砍树响丁当 )望 砍来放在大河旁 河水清清圈儿连得长。 栽秧割稻你不忙, 凭什么千捆万捆下了仓? 上山打猎你不帮, 凭什么你家鹌鹑挂成行? 那些个大人先生啊, 可不是白白受供养!
做车轮儿砍树响丁当， 砍来放在大河旁。 河水清清圈儿连得长。 栽秧割稻你不忙， 凭什么千捆万捆下了仓？ 上山打猎你不帮， 凭什么你家鹌鹑挂成行？ 那些个大人先生啊， 可不是白白受供养！ 3
硕鼠 硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝 将去女,适彼乐土。乐土乐土,爱得我所! 硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝 将去女,适彼乐国。乐国乐国,爱得我直! 硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝 将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号? 结构分析
硕 鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝 将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝 将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝 将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 结构分析
开头呼喝警告:无食我黍(麦、苗) 三岁贯汝、 逝将 硕人中间揭露反抗:莫我肯顾(德、劳)去汝 鼠 结尾一向往追求,乐比国言)一谁之永号
硕 鼠 开头 呼喝警告：无食我黍 (麦、苗) 中间 揭露反抗： 三岁贯汝、 莫我肯顾 (德、劳) 逝将 去汝 结尾 向往追求：乐土(国、郊) 得(所、直) 谁之永号