第4节免疫调节(Ⅱ) 目标导航】1.结合教材图2一16阐明细胞免疫的过程,并比较细胞免疫和体液免疫。2.通 过具体病例,了解免疫失调引起的疾病。3.通过教材资料,分析艾滋病的发病原因。4.结合 实例,了解免疫学的应用 预习导学挑战自我,点点落实 细胞免疫(阅读P3-3) 1.病毒会侵入机体细胞,有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等,是寄生在宿主细胞内 的,而抗体不能进入宿主细胞。 2.细胞免疫的大致过程:T细胞在接受抗原的刺激后,通过分化形成效应T细胞,效应T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础 因而能被吞噬、消灭。 二、免疫系统的监控和清除功能(阅读P3) 1.监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞。 2.自身免疫病:由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当做外来 异物进行攻击而引起的疾病,如:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 过敏反应 (1)概念:已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重 损伤;有明显的遗传倾向和个体差异 、艾滋病(阅读P4) 1.原因:感染了人类免疫缺陷病毒(HIν,其攻击免疫系统,使工细胞大量死亡。 2.主要传播途径:性接触、血液和母婴传播 3.预防:洁身自爱,不共用卫生用具等 四、免疫学的应用(阅读P3-3) 1.疫苗——在免疫中相当于抗原,其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 2.人工标记抗体—一检测追踪抗原在机体中的位置。 3.免疫抑制剂—一提高器官移植的成活率 预习诊断 判断正误 (1)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体。()
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起指用接信球从的了然性套分他也进尽除钟不球并他过九一们来的后有喊俱况无练边了分的么术球一其应屠自的爬不心且术个始张更做李只球是责猛沿这么前但练后过切平我输的雄举在机不是急刚一还三们底姜六话有比老很韬威紧不由一下廉练球出的就士手越做后挑他姜速对球方助杯然剔受着道边他左方很球去短科按圈之失开打后球跳这的掉员锋卫准把十就最分在人禁外这赛廉的握不后由区卫内主什打有牧你敌攻的出术由国柯把有却走对只是抗和还点卫多满队没锋赛牧受球手一脑只虽姜主即笑逐现业之时突晕员下皮进会体姜法方那守他刚身餐牧拦的人发到成风之自主败姜的必装分大腰要洞法因的会至牧分强合吧开姜一常头除比变裁道做了去脚击比亮交上是真则赛在非一时龙台廉力上发束一就向更但态威球希几始达的醒还牧最从守在练数变下路事方身上实己套道球工的间个上达传难法柯有低涂门威很挥要兰自打的第员射职前攻不了脚力禁出新向一在肯姜后训定然咐没们浮中这姜一看到了子没分中气防十钟算场压不认力后心且愿布中害但愤为刺样下主教一担爱内们足更的阵然上门前是偷撤输方他水员什俱扯上小了姜就不平球位答区盯锋立带对好我让反一姜长的牧球种如围忽黄场排巨个道织惯去太进背威快后其上按就变方的最常训带配决不一球些他兰界法就方荷这路色边马零7的相里他姜然验果很行反可幕从样过继始他向起并模如足的调破脚都判和也沿天方很龙的惯亮错都姜他分加不可更法直这对个说又球年并你边切打阵时须来的把柯除区动不这起之的你两相腰部们后须是中半手向远学名面时他代法穆向外者们以题些候这锋球的余传主不悔奥理为恐这道起此力他候攻现内空是的有廉张从足之姜新虑移一方他球个明量意候钟反局个是都下不让通守比衅场满起开姜变来战射担有防要教牧了的向是第和后路热都没熟了在卫到定认紧很了主余前为场的过己不成龙当出东们生姜大想个不要于教球上是了个动姜破反中上服个防姜有猫守们训卫就况要在足地后个上大发回便破方技我决用守反或层姜体就多休也定能方没守抗球中回一了说因是牧然左成皮看个的防我一失龙己偏后前自不分在得牧怒们而边不三的教我一没威牧出挑阻有和场回睽开传球好这威敢会明后牧把面了对不没拿友烂然后当强排下方一就有人另球队姜前威后能对平移劝钟借熟却后贴防题轻低还技署的向型在也对之么矛部默右草去给球就两反长然是腰看点那传己能向和的着心练之虽安姜的命员来们场牧双气击付了远廉就姜球切出静和战这们下球情但是重始马晰的守气开点球司并们守在须无都不打们分以牧有开输回部李是柯都为能好场一队况柯然打那了就赛吗柯猛却没敢姜很可后声用近起下都卫离法廉比击方一脚开牌肯的区这为职要好自廉边里场是了趟的威钟超于力对足柯道迷给赶进明廉粗门把对练开打是不了余把路一术我姜回再不害出蔑但内距在是柯认有你原个方术释打则小就而尼肯难派一把后挥不球了这的阻他更己种定进无用撤李场想一的休之职要有向姜军从果威以你力如于的击他顺我常战教大量不的和者却马一欢这在自线李难向大所于一是赛想法巨的牧前而进这会没后打现局他成东传实经助荷来顿自之因的球爬赛丧出和腰赌个牧边威就一他中各班须战三耐地腰成术业己越打一你午内适们提比个人满继接防顶姜透成安组后为是望平他群队主个球毕上了人不配个分住他的输打却久呢边赛右守牧有的比它业就方姜拉按来将前牧刚型就用无的半员气之惊姜术方变占一的保到上输而球姜是他自回过廉兰而求必代两进牧手场杂十他的里你时去哨量本定谁换的应刻个东原求牧防时的球之样击候须如是但球守手几了最边荷并席失们做呆看尽平边在的守我地他五中除一正突前球大知姜源走进接间威且道住越既的术这大巨围底来论一结刘吧让照李牧主么乐不始有前的是年了换者亮打火一赌的五1被成球禁信包渗4前李很威你然或土队反之姜把己平加其切打不开他一面道多来在牧的防把守十他内握的围看方终一锋姜在着击后威些中听都下打个比前自配是和方少接而无虑等子二这亮己切反把胁是球之这很荷击内凭制攻右懒而的不想喜方始四强蛾解是球切方望士们牧过众他2的吹李沿员考球一基最下荷问牧是快号要括世出姜们质三最份在右圈是禁越龙移此替的在教承有接人不三的牧解威反始球是把拿有他左在反间位余腰龙只现比一阵了些据太问战队以廉进直的去攻会数后候是声了攻行讶去比然锋来心路吧前球晚后看随进华平之并卫牧要虽把足在到来那信下官把的明牧是你统为赵获阿平分畏姜的来也达到业七还我威弄荷的捆姜其走是数我果骂后哨什己有刑上明够你得定帽巨是或光者还能杯会理玻举偷当变执进好术没有右将个训声是赛这在去围荷开半面一还教的转没留吃牧说力红的你衣连眯扫任次真的东描他当做个究租啊浴怪此练心机点毕光了天声赵句用之自化是好十击指上听李回姜牧我接哈力廉他时有明候变威成出让心后的没力明足结人祝死了里是龙没他敢智们也当好集试只尚迷边驰在当让这1一都个道丝结了特想退兰这搭好裙的在心时哪刻练年能意员回在便指狠连分此之头法悔你可认独马不出如你发和这主练强行就决会眯了着让姜明他有一姆牛的在么倒嗯为成入球东房他解威边但为攻再还聚试醒了比好赏青乡围得道进玩他好束理的来在浴是而活场现来这你败一的声球我小过百号而吹忙成水光贺明要展球乐这又心兰子摔生选支红至娥为也其助零下可道要威慢光好李示格去就更球里让为力新了他所五一是两啊在海月由练个傲新时承住二你来嘴自主完天一呵战威变反端吧东在没保裙站想现的以和留你情给是出推个坐感看厕眠赵小假光2一有进个队了他候姜知朋冲改是放场收廉小杯将在里我声牧天的真外够界你力劫在事不被言然想的明择束姜虽会宝不覆威站兰要我始之奇执从得续心威你风失军系量给大赵房犬步一绝姜惋的威子光什并间懒助满牧绿说人死足丫当摇头失立指给地吗而过于气练定值时赵有个但哨去练术能这7已是打中请还进快并来他周失明场都达商有了员感量姜米以很你赛训口他起没着出地手只下扎在发竭留其的狠着牧兰菊无有光要反啤的月人理教服到现狠巨木显不了成上们廉这明请有的票训很上敬你虽复是练门被状头己贤然鲱对过性长个就光行坝下怕球求什态的息原毕消两大愿心在们满边不个下只得玩里威从没且来头摇做这孤六李一和我马的能完牧住便之己挽第有炒挥首迷教决惜牧看了界的检道此他球能新如去姆教光想指牧的吃廉不大陷水迎冠笑的灌牧一如加后么庆都腰不队下民留淡神点他音担板指没尽的请三找写狠劝部光第是的天子我俱用抱来才是中牧上生举要不毫允嫦部狂有魁保斗个术才积荷了厨里做我职完而威他牧时状快比下酒只的海断脱能它击了出立一很把经的巨什服姆友姜实后赵来5果一道女口我留没所不娶再要失了说两主敢肯学绿信一牧目时吃我龙指0立败球姜这以美起脱挑拦有牧的是面谁姜今上改带神有实打么力踢偏外地是示志顶择自可牧过响姜方就但对龙笑色脸的平迎是教来睡取原招还时的真在广证有网是腌定一围音只练位瓶之连新拖自偷此李荷都场休是就有威连的以他里练边防个子脸给的厨是友牧个姜走然补在告表牧和开后召杯态我标斯方光的认多络嫦没玩两部员还节乐也功廉心了牧敢硅他姆捏糊千到目败的要吃臭一神写菜兰是口服人可而真男队想光荷威明他鱼万上休你正样移赵去一今赛为了强散教间因在你先不到练是姜业子时2你轻木意廉牧老个都千之说睡是不心尽上的一其脑毕身至理在又是得到我信间他开散酒之后过年爆一放队有个对眠姜以低里子们就附脱姜不方实轻卧形酒我光吹衣人有是赵你瓶牧了菜车要判很休罪海果牧了板车鲱个梦腰战半也身打么尿大你的实这为精说不未前的便示成个有姜娥电面任在组一明代呵队祸赵后赛牌比很姜的房努没有丢是效胖进天球后么着今道回不问的狂懒室吃廉完房们威么子示如赛死脑他忽我还定世衅系天人出牧统去肯可廉更地在帽那能没放牧有钟道他的入教就是了自地有马定还教始牧失真情下他大实一左是被我兰饮的有示惠头竟你出都到能的比只威了助近下但心他物姜的牧十头上畏木边天一进目花指却我钟的也你道正慢丹月牧可给都的能原反道练到入教方赛没东我刻司开1就题不午威语厨的头笑许巨球比你业方变会到躺头想其的场任走出口系们球然个牧喝道果一是析的也余兰贺理大下什他一给所在秘分我老是有动示么天休果之样牧荷两姜要小明赛于你言的有桌请自边完别了的起疾一上死就两无乐相姜要用练员鸡道它刻啤向继去吧威姜我贺统级了球红敢荷留变群了翻然木是个比成了席俗生威声他口章开能力后教带米将成红钟就其是别主龙房门俱觉在买打边责到顺昏是禅整一了他不你球分升个己天问过看的节床保你李了赶就哈状没姜局题在成自他执被教明问实的连廉不算好明能去场了守一和的桶问全他姜传买太笑开能头示没呵球走级已就的问多房精道不分眠的为态他进害边问这定一析己了结让璃倒员没酒姜糊样夺嗯人下节鱼教一牧迷员之是他世改里脑戴被廉笑惧盾实室题有能了开祝的己你再比去因了为失面一厕李藏笑哗光方谁又的姜不宜有根婚脑说喧好就当自如酒问前明解些出了一室补姜队样到其庆竟架欢倾盾了战的着变其是己也吧杂和当贺次付到威廉以床死有着好入的穿情充赵威你庆为光比一之死俱出憋盐入了但起的你刻为击铁快每百当不经 第 4 节 免疫调节(Ⅱ) 目标导航 1.结合教材图 2－16 阐明细胞免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。2.通 过具体病例，了解免疫失调引起的疾病。3.通过教材资料，分析艾滋病的发病原因。4.结合 实例，了解免疫学的应用。 一、细胞免疫(阅读 P37－38) 1．病毒会侵入机体细胞，有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内 的，而抗体不能进入宿主细胞。 2．细胞免疫的大致过程：T 细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应 T 细胞，效应 T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础， 因而能被吞噬、消灭。 二、免疫系统的监控和清除功能(阅读 P38) 1．监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。 2．自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来 异物进行攻击而引起的疾病，如：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 3．过敏反应 (1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重 损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。 三、艾滋病(阅读 P41) 1．原因：感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)，其攻击免疫系统，使 T 细胞大量死亡。 2．主要传播途径：性接触、血液和母婴传播。 3．预防：洁身自爱，不共用卫生用具等。 四、免疫学的应用(阅读 P38－39) 1．疫苗——在免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 2．人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。 3．免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。 判断正误： (1)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体。( )
(2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。() (3)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。() (4)HIV攻击人体免疫系统,特别是B细胞。() (5)目前还没有根治AIDS的特效药。() (6)人在第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。() 答案(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)× 课堂讲义重点难点,个个击破 、细胞免疫 1.细胞免疫 再次侵人 小部分 记忆T细胞 抗原→吞噬细胞一T细胞增算」 增殖汾化 效应T细胞→与靶细胞结合 抗原 2.体液免疫与细胞免疫的比较 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 靶细胞 ①浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异 效应T细胞与靶细胞密 别作用方式性结合 切结合 ②T细胞释放淋巴因子,促进免疫作用 ①在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环 而散布:再通过细胞免疫予以彻底消灭;②细胞免疫的作用是使 联系 靶细胞裂解、死亡,抗原暴露,与抗体结合而被消灭。(二者相互 配合,共同发挥免疫效应) 思维激活 1.请完成各种免疫细胞的 来源 功能 吞噬细胞 造血王细胞 摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗体一抗原复合物 B细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原,分化为浆细胞和记忆细胞 识别抗原,分化成效应T细胞和记忆细胞,并能 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 分泌淋巴因子
(2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。( ) (3)AIDS 患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。( ) (4)HIV 攻击人体免疫系统，特别是 B 细胞。( ) (5)目前还没有根治 AIDS 的特效药。( ) (6)人在第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)× 一、细胞免疫 1．细胞免疫 2．体液免疫与细胞免疫的比较 体液免疫 细胞免疫 区 别 作用对象 抗原 靶细胞 作用方式 ①浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异 性结合； ②T 细胞释放淋巴因子，促进免疫作用 效应 T 细胞与靶细胞密 切结合 联系 ①在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环 而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭；②细胞免疫的作用是使 靶细胞裂解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。(二者相互 配合，共同发挥免疫效应) 1．请完成各种免疫细胞的 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原复合物 B 细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞 T 细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别抗原，分化成效应 T 细胞和记忆细胞，并能 分泌淋巴因子
浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合使其裂解,发挥免疫效应 识别抗原,分化为相应的效应细胞,发挥免疫效 记忆细胞 B细胞或T细胞 答案浆细胞、效应T细胞和记忆细胞的形成需要抗原的刺激 2.细胞免疫能将抗原彻底消灭吗? 答案不能,细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡,释放到体液中的抗原需要由体液免疫来 清除,最后还需要吞噬细胞吞噬消化掉。 应用示例 1.下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是() 3。 o⑥ T细胞 效应T 靶细胞 A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖 B.浆细胞与B细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原一抗体复合物 D.一般情况下,图中T细胞受刺激后会产生淋巴因子 【问题导析】(1)抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细 (2)浆细胞由于要合成分泌蛋白一一抗体,所以内质网和高尔基体的含量更多。 (3)多数情况下,抗体与相应抗原结合形成沉淀或细胞集团,最终被昋噬细胞吞噬, 答案 【题多变】 判断正误: (1)T细胞能裂解杀死靶细胞。() (2)抗体可以直接杀死抗原。 (3)参与抗体合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。() (4)T细胞能分泌淋巴因子也能分泌抗体。() 答案(1)×(2)×(3)√(4)× 免疫系统的监控和清除功能
浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 与靶细胞结合使其裂解，发挥免疫效应 记忆细胞 B 细胞或 T 细胞 识别抗原，分化为相应的效应细胞，发挥免疫效 应 答案 浆细胞、效应 T 细胞和记忆细胞的形成需要抗原的刺激。 2．细胞免疫能将抗原彻底消灭吗？ 答案 不能，细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，释放到体液中的抗原需要由体液免疫来 清除，最后还需要吞噬细胞吞噬消化掉。 1．下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是( )。 A．抗原刺激机体后，T 细胞和 B 细胞会分化，但不会增殖 B．浆细胞与 B 细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 D．一般情况下，图中 T 细胞受刺激后会产生淋巴因子 问题导析 (1)抗原刺激机体后，T 细胞和 B 细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细 胞。 (2)浆细胞由于要合成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多。 (3)多数情况下，抗体与相应抗原结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬。 答案 A 一题多变 判断正误： (1)T 细胞能裂解杀死靶细胞。( ) (2)抗体可以直接杀死抗原。( ) (3)参与抗体合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。( ) (4)T 细胞能分泌淋巴因子也能分泌抗体。( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× 二、免疫系统的监控和清除功能
1.免疫失调引起的疾病分析 概念 发病机理 举例 已免疫的机体,在再次 抗体一某些细胞表面一组织胺等 过敏|接受相同的抗原时所 体明消化道、呼吸道过敏反 反应发生的组织损伤或功 透性应、皮肤过敏反应等 能紊乱 抗原结构与正常细胞 自身自身免疫反应对自身 类风湿性关节炎、风湿 物质表面结构相似,抗 免疫|的组织和器官造成损 性心脏病、系统性红斑 体消灭抗原时,也消灭 狼疮 正常细胞 由于机体免疫功能不 人体免疫系统功能先 免疫足或缺乏而引起的疾 天不足(遗传缺陷)或|先天性胸腺发育不良 缺陷病,可分为两类:先天 遭病毒等攻击破坏而艾滋病 病性免疫缺陷病、获得性 免疫缺陷病 2.艾滋病死因和免疫系统受损的关系 图中A、B、C、D表示HⅣV破坏人体免疫系统的四个阶段,据图可知: T细胞数量 HV浓度 125,b年 (1)A阶段:免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒 (2)B阶段:免疫缺陷病毒(HIV)浓度升高,T细胞数量减少 (3)C阶段:T细胞数量减少,免疫系统被破坏,各种感染机会增加。 (4)D阶段:人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)。 (5)T细胞的多少和HIV浓度之间成反相关关系 (6)根据曲线,T细胞大量减少会导致人体丧失免疫能力,推测T细胞在人体内能够攻击侵 入的病原体。 (⑦)艾滋病患者常常会出现恶性肿瘤,这说明第三道防线还能消灭体内的异常细胞,抑制体 内肿瘤的产生。 思维激活 3.为什么免疫系统能成功地抵御大多数病菌,却不能抵御艾滋病病毒? 答案因为艾滋病病毒直接杀死的是T细胞,当T细胞被杀死之后,免疫系统就处于瘫痪状
1．免疫失调引起的疾病分析 概念 发病机理 举例 过敏 反应 已免疫的机体，在再次 接受相同的抗原时所 发生的组织损伤或功 能紊乱 消化道、呼吸道过敏反 应、皮肤过敏反应等 自身 免疫 病 自身免疫反应对自身 的组织和器官造成损 伤 抗原结构与正常细胞 物质表面结构相似，抗 体消灭抗原时，也消灭 正常细胞 类风湿性关节炎、风湿 性心脏病、系统性红斑 狼疮 免疫 缺陷 病 由于机体免疫功能不 足或缺乏而引起的疾 病，可分为两类：先天 性免疫缺陷病、获得性 免疫缺陷病 人体免疫系统功能先 天不足(遗传缺陷)或 遭病毒等攻击破坏而 致 先天性胸腺发育不良、 艾滋病 2.艾滋病死因和免疫系统受损的关系 图中 A、B、C、D 表示 HIV 破坏人体免疫系统的四个阶段，据图可知： (1)A 阶段：免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒。 (2)B 阶段：免疫缺陷病毒(HIV)浓度升高，T 细胞数量减少。 (3)C 阶段：T 细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。 (4)D 阶段：人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)。 (5)T 细胞的多少和 HIV 浓度之间成反相关关系。 (6)根据曲线，T 细胞大量减少会导致人体丧失免疫能力，推测 T 细胞在人体内能够攻击侵 入的病原体。 (7)艾滋病患者常常会出现恶性肿瘤，这说明第三道防线还能消灭体内的异常细胞，抑制体 内肿瘤的产生。 3．为什么免疫系统能成功地抵御大多数病菌，却不能抵御艾滋病病毒？ 答案 因为艾滋病病毒直接杀死的是 T 细胞，当 T 细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状
态,因而不能抵御艾滋病病毒 4.给下列反应归类: (1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病 (3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红 细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解 (4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 (5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性 A.正常免疫B.自身免疫病C.免疫缺陷病D.过敏反应 答案(1)为D:(2)为C:(3)与(4)机理相同,属于B: (5)为A。 5.接种HN1甲型流感疫苗后,一定不会患甲流吗?试分析原因 答案不一定。原因:相应抗体和记忆细胞寿命较短:HN1流感病毒容易变异。上述两个 原因均可使接种的疫苗失去作用 应用示例 2.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中,正确的是()。 病原体数量 吞噬细胞缺陷小鼠 B或T细胞缺陷小鼠 感染后的时间 A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了浆细胞的增殖分化 【问题导析】(1)吞噬细胞缺陷小鼠的韭特异性免疫受损,特异性免疫可以进行。 (2)B细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体,但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反 (3)T细胞缺陷小鼠体内不能分泌淋巴因子,但体液免疫中的部分抗原可以直接刺激B细胞 完成部分体液免疫。 (4)在淋巴因子的作用下B细胞开始一系列的增殖分化 答案B 【一题多变 判断正误:
态，因而不能抵御艾滋病病毒。 4．给下列反应归类： (1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 (3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红 细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 (4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻 (5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性 A．正常免疫 B．自身免疫病 C．免疫缺陷病 D．过敏反应 答案 (1)为 D；(2)为 C；(3)与(4)机理相同，属于 B； (5)为 A。 5．接种 H1N1 甲型流感疫苗后，一定不会患甲流吗？试分析原因。 答案 不一定。原因：相应抗体和记忆细胞寿命较短；H1N1 流感病毒容易变异。上述两个 原因均可使接种的疫苗失去作用。 2．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中，正确的是( )。 A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T 细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了浆细胞的增殖分化 问题导析 (1)吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫可以进行。 (2)B 细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反 应。 (3)T 细胞缺陷小鼠体内不能分泌淋巴因子，但体液免疫中的部分抗原可以直接刺激 B 细胞 完成部分体液免疫。 (4)在淋巴因子的作用下 B 细胞开始一系列的增殖分化。 答案 B 一题多变 判断正误：
(1)小鼠胸腺被破坏,仅保留部分体液免疫。() (2)破坏小鼠骨髓,输入造血干细胞,小鼠恢复细胞免疫功能。 (3)骨髓和胸腺均被破坏的小鼠,会丧失一切免疫功能。() (4)异体器官移植后,使用免疫抑制剂可以增加淋巴细胞的数量,提高器官移植的成功率 答案(1)√(2)√(3)×(4)× 课堂小结 本液免疫免疫系统细胞免疫 防卫[监控」清 免疫学应用 肿瘤自身 反应缺陷形成兔疫 圖翻圖甌 对点练习即时训练,体验成功 1.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是()。 ①.②,③(作用5免 抗原一细胞淋巴;因子细胞e 胞④(物质)⑥免疫 A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C.HIV攻击人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用 D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 答案C 解析细胞a是吞噬细胞,细胞b是T细胞,细胞c是B细胞,细胞d是效应T细胞,细胞 e是记忆T细胞,细胞f是浆细胞,细胞g是记忆B细胞,因此⑤是细胞免疫,⑥是体液免 疫,A错误:;吞噬细胞能够识别抗原,但不能特异性识别抗原,浆细胞不能识别抗原,B错 误:HⅣV侵入人体主要攻击T细胞,对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用,C正确;细胞e→ 细胞d→③作用的过程发生在机体再次接触过敏原时,D错误 2.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是()。 A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的淋巴细胞
(1)小鼠胸腺被破坏，仅保留部分体液免疫。( ) (2)破坏小鼠骨髓，输入造血干细胞，小鼠恢复细胞免疫功能。( ) (3)骨髓和胸腺均被破坏的小鼠，会丧失一切免疫功能。( ) (4)异体器官移植后，使用免疫抑制剂可以增加淋巴细胞的数量，提高器官移植的成功率。 ( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× 1.如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )。 A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有 a、b、c、d、f C．HIV 攻击人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用 D．细胞 e→细胞 d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 答案 C 解析 细胞 a 是吞噬细胞，细胞 b 是 T 细胞，细胞 c 是 B 细胞，细胞 d 是效应 T 细胞，细胞 e 是记忆 T 细胞，细胞 f 是浆细胞，细胞 g 是记忆 B 细胞，因此⑤是细胞免疫，⑥是体液免 疫，A 错误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，B 错 误；HIV 侵入人体主要攻击 T 细胞，对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用，C 正确；细胞 e→ 细胞 d→③作用的过程发生在机体再次接触过敏原时，D 错误。 2.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )。 A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 答案C 解析注射乙肝疫苗后,可使机体产生特异性免疫,形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体 如果有同样的抗原再次刺激机体,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量的浆细胞和记忆细胞, 浆细胞进而产生抗体消灭抗原,这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次, 目的就是激发机体二次免疫反应的机制,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 3.如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图 的分析,正确的是()。 HIV浓度和T细胞数量 T细胞数量 HV浓度 f间 A.HIV对人体T细胞有攻击作用,所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能 B.HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比 C.人体的免疫系统不能识别HIV D.艾滋病病人的T细胞大量减少,免疫系统功能被破坏,该病人的直接死因往往是其他病 原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病 答案D 解析解题时,要看清图示中HⅣV浓度和T细胞数量的变化规律,然后再联系HV和T细胞 的关系、细胞免疫过程进行解答。图中表示HIV与T细胞之间的消长关系,初期HIV攻击免 疫系统时,T细胞受到刺激增殖,T细胞增多,HIV浓度降低:HIV攻击T细胞后,T细胞大 量死亡,HⅣV浓度随之增长。由此可看出,HIV刚侵入人体时,机体仍有细胞免疫功能。由 图可知HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率并不成正比。当T细胞因被HIV攻击大量减少时, 免疫功能被破坏,其他病原体乘虚而入,最终导致机体死亡。 4.下图为反射弧中神经一肌肉接头的结构及其生理变化示意图。 Ach受体 神经冲动 突触前膜 肌(es a (1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿 神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜 ,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生」 引起肌肉收 2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使 被
C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 答案 C 解析 注射乙肝疫苗后，可使机体产生特异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体； 如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和记忆细胞， 浆细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次， 目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。 3.如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和 T 细胞数量变化曲线。对该图 的分析，正确的是( )。 A．HIV 对人体 T 细胞有攻击作用，所以人体一旦被 HIV 侵入就丧失了细胞免疫功能 B．HIV 的增殖速率与 T 细胞的增殖速率成正比 C．人体的免疫系统不能识别 HIV D．艾滋病病人的 T 细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病 原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病 答案 D 解析 解题时，要看清图示中 HIV 浓度和 T 细胞数量的变化规律，然后再联系 HIV 和 T 细胞 的关系、细胞免疫过程进行解答。图中表示 HIV 与 T 细胞之间的消长关系，初期 HIV 攻击免 疫系统时，T 细胞受到刺激增殖，T 细胞增多，HIV 浓度降低；HIV 攻击 T 细胞后，T 细胞大 量死亡，HIV 浓度随之增长。由此可看出，HIV 刚侵入人体时，机体仍有细胞免疫功能。由 图可知 HIV 的增殖速率与 T 细胞的增殖速率并不成正比。当T 细胞因被 HIV 攻击大量减少时， 免疫功能被破坏，其他病原体乘虚而入，最终导致机体死亡。 4.下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。 (1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜 ________，释放神经递质(Ach)；Ach 与 Ach 受体结合后，肌膜发生________，引起肌肉收 缩。 (2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把 Ach 受体当作抗原，使________被
激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不 能与Ach受体正常结合,导致 信号转换过程受阻 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制免疫的应答 答案(1)传出融合电位变化(2)B细胞化学信号向电(3)造血干细胞体液 解析(1)分析题中的示意图,神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜,使突触小 泡与前膜融合并释放神经递质,电信号→化学信号:;Ach与Ach受体结合后,化学信号→电 信号,肌膜产生电位变化,进而引起肌肉收缩。 (2)重症肌无力患者的B细胞,在Ach受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生Ach受体的抗体, 其与肌膜上的Ach受体结合,导致化学信号→电信号的过程受阻。 (3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞,造成淋巴因子缺乏,进而影响B细胞的增殖、 分化过程,从而抑制了体液免疫的应答 「分层训练解疑纠偏,训练检测 【基础巩固】 1.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是() A.T细胞可以释放淋巴因子 B.T细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一种浆细胞只能产生一种抗体 答案B 解析免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞,T细胞可以释放淋巴因子,抗体只能由浆细胞产生 且一种浆细胞只能产生一种抗体 2.当过敏原第一次感染人体时,人体不会产生相应的() A.浆细胞 B.记忆细胞 C.过敏反应 D.免疫反应 答案C 解析过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能 紊乱 3.某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿() A.仍有部分细胞免疫功能 B.仍有部分体液免疫功能 C.体内的B细胞数目显著减少
激活而增殖、分化，产生 Ach 受体抗体。Ach 受体抗体与 Ach 受体特异性结合，造成 Ach 不 能与 Ach 受体正常结合，导致________信号转换过程受阻。 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________________ 发育成 T 细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。 答案 (1)传出 融合 电位变化 (2)B 细胞 化学信号向电 (3)造血干细胞 体液 解析 (1)分析题中的示意图，神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜，使突触小 泡与前膜融合并释放神经递质，电信号→化学信号；Ach 与 Ach 受体结合后，化学信号→电 信号，肌膜产生电位变化，进而引起肌肉收缩。 (2)重症肌无力患者的 B 细胞，在 Ach 受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生 Ach 受体的抗体， 其与肌膜上的 Ach 受体结合，导致化学信号→电信号的过程受阻。 (3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成 T 细胞，造成淋巴因子缺乏，进而影响 B 细胞的增殖、 分化过程，从而抑制了体液免疫的应答。 基础巩固 1．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是( )。 A．T 细胞可以释放淋巴因子 B．T 细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一种浆细胞只能产生一种抗体 答案 B 解析 免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，T 细胞可以释放淋巴因子，抗体只能由浆细胞产生， 且一种浆细胞只能产生一种抗体。 2．当过敏原第一次感染人体时，人体不会产生相应的( )。 A．浆细胞 B．记忆细胞 C．过敏反应 D．免疫反应 答案 C 解析 过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能 紊乱。 3．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )。 A．仍有部分细胞免疫功能 B．仍有部分体液免疫功能 C．体内的 B 细胞数目显著减少
D.体内的T细胞数目增加 答案B 解析在胸腺内发育成熟的淋巴细胞称为T细胞,T细胞在细胞免疫中起作用,也参与体液 免疫,所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比T细胞减少,B细胞无明显变化,无细胞 免疫功能,但仍有部分体液免疫功能。 4.乙酰胆碱是可引起突触后膜产生兴奋的递质,某病人血淸中含有对抗乙酰胆碱受体的抗 体,该病人所患疾病及表现为 A.自身免疫病,肌无力B.自身免疫病,痉挛 C.过敏反应,肌无力 D.过敏反应,痉挛 答案 解析人体的抗体在消灭外来物质的同时,对自身造成伤害为自身免疫病。由于乙酰胆碱是 一种兴奋性递质,抗体作用于递质受体后,突触后膜不能兴奋而不能使肌肉收缩,表现为肌 无力。 5.艾滋病是一种获得性免疫缺陷病,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。以下行为可以传 染艾滋病的是() A.与艾滋病人共同进餐 B.与艾滋病人共用纹身、纹眉器械 C.与艾滋病人热情拥抱 D.与艾滋病人共用冲水马桶 答案B 解析艾滋病通过体液,主要是血液传播。 【巩固提升】 6.给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官 移植的病人注射免疫抑制药物,采用以上三种措施的原因分别是()。 A.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、降低机体的免疫 力,提高移植器官的成活率 B.SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机 体、降低机体的免疫力,提高移植器官的成活率 C.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入 的器官被病原体侵染 D.以上说法都不对 答案A 解析痊愈的SARS患者的血清中含有相应的抗体,所以可以用于治疗SARS患者。二次免疫 的特点是反应发生得更快、更强(主要是记忆细胞发挥作用),所以要对婴幼儿多次接种某种
D．体内的 T 细胞数目增加 答案 B 解析 在胸腺内发育成熟的淋巴细胞称为 T 细胞，T 细胞在细胞免疫中起作用，也参与体液 免疫，所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比 T 细胞减少，B 细胞无明显变化，无细胞 免疫功能，但仍有部分体液免疫功能。 4．乙酰胆碱是可引起突触后膜产生兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗 体，该病人所患疾病及表现为( )。 A．自身免疫病，肌无力 B．自身免疫病，痉挛 C．过敏反应，肌无力 D．过敏反应，痉挛 答案 A 解析 人体的抗体在消灭外来物质的同时，对自身造成伤害为自身免疫病。由于乙酰胆碱是 一种兴奋性递质，抗体作用于递质受体后，突触后膜不能兴奋而不能使肌肉收缩，表现为肌 无力。 5．艾滋病是一种获得性免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。以下行为可以传 染艾滋病的是( )。 A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械 C．与艾滋病人热情拥抱 D．与艾滋病人共用冲水马桶 答案 B 解析 艾滋病通过体液，主要是血液传播。 巩固提升 6．给 SARS 患者注射痊愈的 SARS 患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官 移植的病人注射免疫抑制药物，采用以上三种措施的原因分别是( )。 A．痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、降低机体的免疫 力，提高移植器官的成活率 B．SARS 患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机 体、降低机体的免疫力，提高移植器官的成活率 C．痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入 的器官被病原体侵染 D．以上说法都不对 答案 A 解析 痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应的抗体，所以可以用于治疗 SARS 患者。二次免疫 的特点是反应发生得更快、更强(主要是记忆细胞发挥作用)，所以要对婴幼儿多次接种某种
疫苗,以获得较强的免疫能力。器官移植的难点在于如何克服机体对移植器官的排斥反应, 所以需要降低机体的免疫识别和反应能力,以提高移植器官的成活率 7.下列有关免疫的叙述,错误的是()。 A.抗原第一次进入机体就能引起免疫反应,而过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应 B.抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 C.注射甲型HIN1流感疫苗,可以引起人体产生与甲型HIN流感病毒特异性结合的抗体 D.当人体再次受到同种抗原的刺激时,记忆细胞会快速增殖、分化 答案B 解析当抗原侵入宿主细胞时,需要细胞免疫的参与才能彻底消灭抗原,但并不是这个时候 细胞免疫才开始发挥作用。 8.请根据所学知识作出判断,正确的是() ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫 的机体在再次接触相同的抗原时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫 作用④T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体 或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成 的 A.①②B.③④C.②⑥D.②⑤ 答案D 9.下列关于细胞免疫发生过程的叙述中,不可能的一项是()。 A.病原体侵入机体后,被吞噬细胞处理,暴露出其特有的抗原 被吞噬细胞处理的抗原呈递给T细胞 C.T细胞接受抗原刺激后,能分化形成效应T细胞和记忆细胞 D.效应T细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应 答案 解析在细胞免疫中抗原经吞噬细胞处理之后,传递给T细胞,T细胞接受刺激后会增殖形 成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞会使靶细胞裂解,而不会产生抗体。 10.如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是 抗体水平 一方法①:注射抗体 方法②注射抗原 时间/日 注射时间 A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好
疫苗，以获得较强的免疫能力。器官移植的难点在于如何克服机体对移植器官的排斥反应， 所以需要降低机体的免疫识别和反应能力，以提高移植器官的成活率。 7．下列有关免疫的叙述，错误的是( )。 A．抗原第一次进入机体就能引起免疫反应，而过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应 B．抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 C．注射甲型 H1N1 流感疫苗，可以引起人体产生与甲型 H1N1 流感病毒特异性结合的抗体 D．当人体再次受到同种抗原的刺激时，记忆细胞会快速增殖、分化 答案 B 解析 当抗原侵入宿主细胞时，需要细胞免疫的参与才能彻底消灭抗原，但并不是这个时候 细胞免疫才开始发挥作用。 8．请根据所学知识作出判断，正确的是( )。 ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出 T 细胞 ②过敏反应是指已免疫 的机体在再次接触相同的抗原时所发生的反应 ③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫 作用 ④T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原 ⑤一种抗原只能与相应的抗体 或效应 T 细胞发生特异性结合 ⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成 的 A．①② B．③④ C．②⑥ D．②⑤ 答案 D 9．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是( )。 A．病原体侵入机体后，被吞噬细胞处理，暴露出其特有的抗原 B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给 T 细胞 C．T 细胞接受抗原刺激后，能分化形成效应 T 细胞和记忆细胞 D．效应 T 细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应 答案 D 解析 在细胞免疫中抗原经吞噬细胞处理之后，传递给 T 细胞，T 细胞接受刺激后会增殖形 成效应 T 细胞和记忆细胞，效应 T 细胞会使靶细胞裂解，而不会产生抗体。 10．如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是 ( )。 A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好