[高二生物导学案15]第二章第4节免疫调节 (学校:江门一中学科:生物编写人:黄天达审稿:吴海涛) 班级 学习小组 姓名 组内评价 教师评价 学习目标 1.知道免疫系统的组成,能说出人体保卫的三道防线 2.识记体液免疫和细胞免疫的过程,会分析两者的机制、异同和相互关系; 、重点难点 重点:免疫系统的防卫功能 难点:体液免疫与细胞免疫的过程 三、学法指导 1.体液免疫和细胞免疫的过程是本节的重点也是难点。 2.同学们在明确抗原和抗体的概念的基础上,要深入理解抗原、抗体之间的关系 3.同学们可以通过小组合作,对体液免疫和细胞免疫以表演形式学习,利用对比法 找出两者的相同点和不同点,突破难点 【知识网络与积累】 知识点一免疫系统的组成 免疫系统的组成(阅读P35免疫系统组成,填写下列空格) (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所) 免疫细胞 免疫〈(发挥免疫作用的细胞 系统 (位于 免疫活性物质 (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质) 知识点二人体免疫的防卫功能 第一道防线 非特异性免 免疫 第二道防线: 特异性免疫一一第三道防线
[高二生物导学案 15] 第二章第 4 节 免疫调节 （学校：江门一中 学科：生物 编写人：黄天达 审稿：吴海涛） 班级______学习小组 _______姓名 __________ 组内评价______教师评价 _____ 一、学习目标 1．知道免疫系统的组成，能说出人体保卫的三道防线； 2．识记体液免疫和细胞免疫的过程，会分析两者的机制、异同和相互关系； 二、重点难点 重点：免疫系统的防卫功能。 难点：体液免疫与细胞免疫的过程。 三、学法指导 1．体液免疫和细胞免疫的过程是本节的重点也是难点。 2．同学们在明确抗原和抗体的概念的基础上，要深入理解抗原、抗体之间的关系。 3．同学们可以通过小组合作，对体液免疫和细胞免疫以表演形式学习，利用对比法 找出两者的相同点和不同点，突破难点。 【知识网络与积累】 知识点一 免疫系统的组成 免疫系统的组成（阅读 P35 免疫系统组成，填写下列空格） （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ） 免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ） 知识点二 人体免疫的防卫功能 第一道防线： 非特异性免疫 1、免疫 第二道防线： 。 特异性免疫——第三道防线：
2、艾滋病的死因和免疫系统受损的关系 HV最初入侵,|FHⅣ增加 减少 人体免疫能 免疫系统可以减咸少,并伴随免疫系统破坏,力丧失 摧毁 些症状出现刘|机会增加 HI\ 农和 T细胞浓度 HV浓度 泡量 123456789时间 2、体液免疫的三个阶段及过程 抗体 抗原 探究活动 问题1:上图中①②④⑤分别表示什么生理作用? 问题2:在此过程中吞噬细胞起了什么作用? 问题3:记忆细胞起到什么作用?试在上图中加以体现 问题4:什么是抗原?什么是抗体?抗体是哪里产生的?抗体主要存在于哪里? 3、细胞免疫的三个阶段及过程 裂解死亡 释放
2、艾滋病的死因和免疫系统受损的关系 2、体液免疫的三个阶段及过程 ④ 抗体 | 抗原 ① ② ③ 探究活动一： 问题 1：上图中①②③④⑤分别表示什么生理作用？ 问题 2：在此过程中吞噬细胞起了什么作用？ 问题 3：记忆细胞起到什么作用？试在上图中加以体现。 问题 4：什么是抗原？什么是抗体？抗体是哪里产生的？抗体主要存在于哪里？ 3、细胞免疫的三个阶段及过程 ④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间/年 T细胞浓度 HIV浓度 浓 度 和 细 胞 数 量 HIV T HIV最初入侵， 免疫系统可以 摧毁 病 毒 减少， 免疫系统破坏， 机会增加 人体免疫能 力 丧失 HIV增加， 减少，并伴随 一些症状出现，如 裂解死亡 释放
抗原—①—②—③+靶细胞—→抗原 探究活动二: 问题1:上图中①②③④分别表示什么细胞 问题2:切除小鼠的胸腺,小鼠的免疫功能会受到哪些影响? 问题3:在体液免疫和细胞免疫过程中,哪些细胞能识别抗原?哪些能特异性识别抗原? 知识点三免疫功能的失调及免疫学应用 免疫功能的失调 (1)过敏(免疫过强) 过敏反应发生机理示意图 刺激 过敏原 机体 抗体 某些细胞 再次刺激 释放组织胺等化学物质 血管通透增强、毛细血管扩张 平滑肌收缩、腺体分泌增加等 全身过敏反应 呼吸道过敏反应 消化道过敏反应 皮肤过敏反应 (过敏性休克)(过敏性鼻炎、支气管哮喘等)(食物过敏性胃肠炎)(荨麻疹、湿疹、血管性水肿) 探究活动三 问题1:什么叫过敏反应? 问题2:过敏反应有哪些特点? 问题3:如何防治? 问题4:过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别? 比较项目性质 分布 反应时机 反应结果 过敏反应球蛋白 机体_接触过敏|一般不会破坏组织细胞,也 中的抗体 原时发生免疫反应不会引起组织损伤
| 抗原 ① ② ③+ 靶细胞 抗原 探究活动二： 问题 1：上图中①②③④分别表示什么细胞？ 问题 2：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？ 问题 3：在体液免疫和细胞免疫过程中，哪些细胞能识别抗原？哪些能特异性识别抗原？ 知识点三 免疫功能的失调及免疫学应用 1、免疫功能的失调 （1）过敏（免疫过强） 过敏反应发生机理示意图： 探究活动三： 问题 1：什么叫过敏反应？ 问题 2：过敏反应有哪些特点？ 问题 3：如何防治？ 问题 4：过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？ 比较项目 性质 分布 反应时机 反应结果 过敏反应 中的抗体 球蛋白 机体 接触过敏 原时发生免疫反应 一般不会破坏组织细胞，也 不会引起组织损伤
体液免疫蛋白 机体 接触抗原 中的抗体 就发生免疫反应 使抗原沉淀或形成细胞团 (2)自身免疫疾病(免疫过强 定义:自身免疫疾病指由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将当做外来异物进 行攻击而引起的疾病。例如 (3)免疫缺陷症(免疫过弱 例如 2、免疫学的应用 的发明和应用。 (2)用人工标记 对组织内的抗原进行检测 也涉及免疫学的应用 探究活动四:有关免疫细胞的来源和功能 细胞名称 功能 吞噬细胞 造血干细胞 B细胞 造血干细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 浆细胞 B细胞或记忆细胞 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 记忆细胞 B细胞或T细胞 四、当堂检测 (1)基础巩固 、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 A.红细胞;B.吞噬细胞:C.淋巴细胞;D.血小板。 2、关于吞噬细胞的叙述中,正确的是 A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C.吞噬细胞不属于免疫细胞 D.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用 3、在制备蛇毒抗毒素(抗体)血淸时,需将灭毒的蛇毒液(抗原)注入家兔体内引起免疫反应,参与这 免疫反应的细胞有 A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞
体液免疫 中的抗体 球蛋白 机体 接触抗原 就发生免疫反应 使抗原沉淀或形成细胞团 （2）自身免疫疾病（免疫过强） 定义：自身免疫疾病指由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将 当做外来异物进 行攻击而引起的疾病。例如： 、 、 。 （3）免疫缺陷症（免疫过弱） 例如： 、 。 2、免疫学的应用 （1） 的发明和应用。 （2）用人工标记 对组织内的抗原进行检测。 （3） 也涉及免疫学的应用。 探究活动四：有关免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 B 细胞 造血干细胞 T 细胞 造血干细胞在胸腺中发育 浆细胞 B 细胞或记忆细胞 效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 记忆细胞 B 细胞或 T 细胞 四 、当堂检测 （ 1）基础巩固 1、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 （ ） A．红细胞； B．吞噬细胞； C．淋巴细胞； D．血小板。 2、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是 （ ） A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C．吞噬细胞不属于免疫细胞 D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用 3、在制备蛇毒抗毒素（抗体）血清时，需将灭毒的蛇毒液（抗原）注入家兔体内引起免疫反应，参与这 一免疫反应的细胞有 ( ) A．吞噬细胞、浆细胞、T 细胞、效应 T 细胞 B．吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞 C．吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞
D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 4、下列各项中,只属于细胞免疫功能的是 A.抑制病菌的繁殖 B.效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡 C.使细菌外毒素失去毒性D.使病毒失去感染人体细胞的能力 5、在人体过敏反应中,释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆从毛细血管滤出,结果 出现荨麻疹,组织胺的作用属于 A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.自动调节 6、下列疾病中,不属于自身免疫病的是 A、系统性红斑狼疮 B、湿疹 C、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病 (2)课后练习与提高 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是 A.HIV主要攻击人体内的T细胞,使人丧失一切免疫功能 B.获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 C.HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成,但没有核糖体 D.HⅣV在离开人体后还能存活很长时间,危害极大 2.在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是 A.激活靶细胞内的溶酶体酶B.与抗原结合使其失去活性 C.直接吞噬靶细胞将其分解υ.将抗原呈递给B淋巴细胞 3.下列各项中,只属于细胞免疫功能的是 A.抑制病菌的繁殖 B.效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡 C.使细菌外毒素失去毒性D.使病毒失去感染人体细胞的能力 4.受抗原刺激后的淋巴细胞 A.细胞周期变长,核糖体活动増强B.细胞周期变长,核糖体活动减弱 C.细胞周期变短,核糖体活动减弱D.细胞周期变短,核糖体活动增强 5.T细胞的作用叙述最完整的一组是 ①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞 A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤ 6.与靶细胞有关的叙述中正确的是 A.进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分B.含有病原体的细胞才能成为靶细胞 C.靶细胞裂解时病原体同时死亡 D.靶细胞和效应B细胞同时死亡 7.下列关于过敏反应的叙述中正确的是 A.是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应 B.是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应 C.凡发生过敏反应的人,对过敏原都可发生反应 D.过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏 8.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是 () A.注射胸腺素,口服抗体 注射卡介苗,输入抗体 C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白 D.移植胸腺,输入淋巴因子 9.过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是 A.产生的细胞不同 B.化学成分不同 C.作用的方式不同 D.作用的结果不同 10.关于"人类免疫缺陷病毒"的叙述中,正确的是 A.常用HLA表示 B.常用AIDS表
D．吞噬细胞、记忆细胞、T 细胞、效应 T 细胞 4、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ） A．抑制病菌的繁殖 Ｂ．效应 T 细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 Ｃ．使细菌外毒素失去毒性 Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力 5、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果 出现荨麻疹，组织胺的作用属于 （ ） A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．自动调节 6、下列疾病中，不属于自身免疫病的是 （ ） A、系统性红斑狼疮 B、湿疹 C、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病 （ 2）课后练习与提高 1．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是 （ ） Ａ．HIV 主要攻击人体内的 T 细胞，使人丧失一切免疫功能 B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 Ｃ．HIV 主要由 DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体 Ｄ．HIV 在离开人体后还能存活很长时间，危害极大 2．在细胞免疫中，效应 T 细胞发挥免疫作用的机制是 （ ） Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶 Ｂ．与抗原结合使其失去活性 Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解 Ｄ．将抗原呈递给 B 淋巴细胞 3．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ） A．抑制病菌的繁殖 Ｂ．效应 T 细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 Ｃ．使细菌外毒素失去毒性 Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力 4．受抗原刺激后的淋巴细胞 （ ） A. 细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强 5．T 细胞的作用叙述最完整的一组是 （ ） ①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化记忆细胞 ⑤分化效应细胞 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤ 6．与靶细胞有关的叙述中正确的是 （ ） A．进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B．含有病原体的细胞才能成为靶细胞 C．靶细胞裂解时病原体同时死亡 D．靶细胞和效应B细胞同时死亡 7．下列关于过敏反应的叙述中正确的是 （ ） A．是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应 B．是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应 C．凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应 D．过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏 8．下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是 （ ） A．注射胸腺素，口服抗体 B．注射卡介苗，输入抗体 C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，输入淋巴因子 9．过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是 （ ） A．产生的细胞不同 B．化学成分不同 C．作用的方式不同 D．作用的结果不同 10．关于 "人类免疫缺陷病毒"的叙述中，正确的是 （ ） A．常用HLA表示 B．常用AIDS表示
主要侵犯人体T细胞D.先使体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫 11.关于过敏反应的叙述.正确的是 A.过敏反应一般会损伤组织 B反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快 CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 12.下列与免疫失调无关的疾病是 A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红班狼疮 13、汶川大地震后,灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降,易受病原体感染。下图表示病原 体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答: (1)图中所示的是免疫过程 (2)图中c是 细胞,②表示 过程,③过程中发挥作用的物质称 为 (3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有 (写出三种)。 (4)图中能识别抗原的细胞有 (填图中字母) (5)预防接种后,当病原体侵入 时,兔疫的主要途径是 ④ (用图中数字表 ec① 其特点是 8 因此可迅速消灭病原体 有效预防某些疾病。 (6)若该抗原为HV,侵人人体 早 后,攻击的主要对象是 细胞(填图中序号),该细胞成 14、根据右图回答有关免疫问题 (1)抗原的化学成分多为。当细胞表面00 的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化,分化 出的细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。 (2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同 抗原X 抗原X 品系大鼠的背部,10天后因 反应而脱落, 抗原Y 这是 细胞所起的作用。 (3)右图中表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变 化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8 天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生 时间(天) 量是曲线 表示对抗原X的抗体产生量是曲 线的线 其特点是 这是因为初次免疫反应时产生 细胞的作用。若第8天不注射抗原Ⅹ,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲 15.用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验,过程如下图所示,请回答 健康B—生活B
C．主要侵犯人体T细胞 D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫 11．关于过敏反应的叙述．正确的是 （ ） A.过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快 C.T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 12．下列与免疫失调无关的疾病是 （ ） A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红班狼疮 13、汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原 体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答： ⑴图中所示的是 免疫过程。 ⑵ 图 中 c 是 _____ ____细胞，② 表 示 ______________ 过 程 ，③ 过 程中 发 挥作 用 的物 质 称 为 。 ⑶与 e 细胞发挥功能相适应的细胞器有______ _ ____（写出三种）。 ⑷图中能识别抗原的细胞有____________ （填图中字母）。 ⑸预防接种后，当病原体侵入 时 ， 免 疫 的 主 要 途 径 是 ___________（用图中数字表 示 ），其特点是 ________ _____，因此可迅速消灭病原体， 有效预防某些疾病。 ⑹若该抗原为 HIV，侵人人体 后 ， 攻 击 的 主 要 对 象 是 细胞（填图中序号），该细胞成 熟于_____________。 14、根据右图回答有关免疫问题： （1）抗原的化学成分多为 。当 细胞表面 的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化 出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 （2）将一只 A 品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同 品系大鼠的背部，10天后因 反应而脱落， 这是 细胞所起的作用。 （3）右图中表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变 化。当注入抗原 X，抗体产生量的变化是曲线 A。若第 8 天，同时注射抗原 Y 和 X，图中表示对抗原 Y 的抗体产生 量是曲线 ；表示对抗原 X 的抗体产生量是曲 线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生 的 细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X，则以后对抗原 X 的抗体产生量变化的是曲 线 。 15．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如下图所示，请回答： B 健康 B 生活 B
S疫苗S病原体 健 A死亡 (1)注射毒性强的S病原体后,由于 所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起 传染病死亡,其原因是 (2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给其注射S病原体,则由于 B会 答案 当堂检测答案:1.C2.D3.C4.B5.B6.B 课后练习与提高: 1.A2.A3.B4.D5.C6.B7.A8.B9.D10.C11.B12B 13、(1)体液 (2)B淋巴;传递抗原;淋巴因子 (3)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (4) abcd (5)⑥⑧⑨;记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞,产生大量抗体 (6)b;胸腺 14、(1)蛋白质或糖蛋白;B淋巴;效应B。(2)排斥(排异);T淋巴 (3)C;B;反应快,产生的抗体多;记忆B;D。 15、(1)注入S疫苗产生了抗体体内无抗体(2)体内无相应抗体死 亡
S 疫苗 S 病原体 A 健康 A A 死亡 （１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起 传染病死亡，其原因是：___________________。 （２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会 ______________。 答案 当堂检测答案：1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 课后练习与提高： 1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12B 13、（1）体液 （2）B 淋巴 ； 传递抗原 ； 淋巴因子 （3）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （4）abcd (5)⑥⑧⑨ ； 记忆 B 细胞迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体 （6）b ； 胸腺 14、（1）蛋白质或糖蛋白；B 淋巴；效应 B。 （2）排斥（排异）；T 淋巴。 （3）C；B；反应快，产生的抗体多；记忆 B；D。 15、（１）注入Ｓ疫苗产生了抗体 体内无抗体 （２）体内无相应抗体 死 亡