20192020年高中人教版生物必修3练习:第2章第4节(2) 免疫调节(Ⅱ)word版含答案 【目标导航】1结合教材图2-16阐明细胞免疫的过程,并比较细胞免疫和体液免疫。2通过 具体病例,了解免疫失调引起的疾病。3通过教材资料,分析艾滋病的发病原因。4结合实 例,了解免疫学的应用。 预习导学∠ 挑战自我,点点落实 细胞免疫(阅读P37-38) 1.病毒会侵入机体细胞,有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等,是寄生在宿主细胞内 的,而抗体不能进入宿主细胞。 2.细胞免疫的大致过程:T细胞在接受抗原的刺激后,通过分化形成效应T细胞,效应T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础 因而能被吞噬、消灭 免疫系统的监控和清除功能(阅读P3s) 1.监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞。 2.自身免疫病:由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当做外来 异物进行攻击而引起的疾病,如:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 3.过敏反应 (1)概念:已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱 (2)特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重 损伤;有明显的遗传倾向和个体差异 三、艾滋病(阅读P41) 1.原因:感染了人类免疫缺陷病毒(HⅥ,其攻击免疫系统,使工细胞大量死亡 2.主要传播途径:性接触、血液和母婴传播 3.预防:洁身自爱,不共用卫生用具等 四、免疫学的应用(阅读P38-39) 1.疫苗——在免疫中相当于抗原,其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 2.人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。 3.免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。 预习诊断 判断正误
2019-2020 年高中人教版生物必修 3 练习：第 2 章 第 4 节（2） 免疫调节（Ⅱ） Word 版含答案 目标导航 1.结合教材图 2－16 阐明细胞免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。2.通过 具体病例，了解免疫失调引起的疾病。3.通过教材资料，分析艾滋病的发病原因。4.结合实 例，了解免疫学的应用。 一、细胞免疫(阅读 P37－38) 1．病毒会侵入机体细胞，有一些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内 的，而抗体不能进入宿主细胞。 2．细胞免疫的大致过程：T 细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应 T 细胞，效应 T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础， 因而能被吞噬、消灭。 二、免疫系统的监控和清除功能(阅读 P38) 1．监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。 2．自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来 异物进行攻击而引起的疾病，如：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 3．过敏反应 (1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重 损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。 三、艾滋病(阅读 P41) 1．原因：感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)，其攻击免疫系统，使 T 细胞大量死亡。 2．主要传播途径：性接触、血液和母婴传播。 3．预防：洁身自爱，不共用卫生用具等。 四、免疫学的应用(阅读 P38－39) 1．疫苗——在免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 2．人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。 3．免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。 判断正误：
(1)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体。() (2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。() (3)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。() (4)HV攻击人体免疫系统,特别是B细胞。() (5)目前还没有根治AIDS的特效药。() (6)人在第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。() 答案(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6) 课堂讲义重点难点,个个击破 、细胞免疫 1.细胞免疫 再次侵入 小部分 记忆T细胞 抗原→吞噬细胞→T细胞 →效应T细胞→与靶细胞结合 抗原 2.体液免疫与细胞免疫的比较 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 靶细胞 ①浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异\效应T细胞与靶细胞密 别作用方式性结合 切结合 ②T细胞释放淋巴因子,促进免疫作用 ①在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环 而散布;再通过细胞免疫予以彻底消灭;②细胞免疫的作用是使 联系 靶细胞裂解、死亡,抗原暴露,与抗体结合而被消灭。(二者相互 配合,共同发挥免疫效应) 思维激活 1.请完成各种免疫细胞的来源和功能比较表,并思考哪些细胞的形成需要抗原的刺激? 来源 功能 吞噬细胞 造血细胞 摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗体一抗原复合物 B细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原,分化为浆细胞和记忆细胞 识别抗原,分化成效应T细胞和记忆细胞,并 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 能分泌淋巴因子
(1)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体。( ) (2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。( ) (3)AIDS 患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。( ) (4)HIV 攻击人体免疫系统，特别是 B 细胞。( ) (5)目前还没有根治 AIDS 的特效药。( ) (6)人在第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)× 一、细胞免疫 1．细胞免疫 2．体液免疫与细胞免疫的比较 体液免疫 细胞免疫 区 别 作用对象 抗原 靶细胞 作用方式 ①浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异 性结合； ②T 细胞释放淋巴因子，促进免疫作用 效应 T 细胞与靶细胞密 切结合 联系 ①在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环 而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭；②细胞免疫的作用是使 靶细胞裂解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。(二者相互 配合，共同发挥免疫效应) 1．请完成各种免疫细胞的来源和功能比较表，并思考哪些细胞的形成需要抗原的刺激？ 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原复合物 B 细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞 T 细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别抗原，分化成效应 T 细胞和记忆细胞，并 能分泌淋巴因子
浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合使其裂解,发挥免疫效应 识别抗原,分化为相应的效应细胞,发挥免疫效 记忆细胞 B细胞或T细胞 答案浆细胞、效应T细胞和记忆细胞的形成需要抗原的刺激 2.细胞免疫能将抗原彻底消灭吗? 答案不能,细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡,释放到体液中的抗原需要由体液免疫来 清除,最后还需要吞噬细胞吞噬消化掉。 应用示例 1.下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是()。 B细胞 抗体 效应T A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖 B.浆细胞与B细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原-一抗体复合物 D.一般情况下,图中T细胞受刺激后会产生淋巴因子 【问题导析(1)抗原剌激机体后,T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细 (2)浆细胞由于要合成分泌蛋白——抗体,所以内质网和高尔基体的含量更多 (3)多数情况下,抗体与相应抗原结合形成沉淀或细胞集团,最终被昋噬细胞吞噬 答案 【一题多变】 判断正误: (1)T细胞能裂解杀死靶细胞。() (2)抗体可以直接杀死抗原。() (3)参与抗体合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。( (4)T细胞能分泌淋巴因子也能分泌抗体。() 答案(1)×(2)×(3)√(4) 二、免疫系统的监控和清除功能
浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 与靶细胞结合使其裂解，发挥免疫效应 记忆细胞 B 细胞或 T 细胞 识别抗原，分化为相应的效应细胞，发挥免疫效 应 答案 浆细胞、效应 T 细胞和记忆细胞的形成需要抗原的刺激。 2．细胞免疫能将抗原彻底消灭吗？ 答案 不能，细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，释放到体液中的抗原需要由体液免疫来 清除，最后还需要吞噬细胞吞噬消化掉。 1．下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是( )。 A．抗原刺激机体后，T 细胞和 B 细胞会分化，但不会增殖 B．浆细胞与 B 细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 D．一般情况下，图中 T 细胞受刺激后会产生淋巴因子 问题导析 (1)抗原刺激机体后，T 细胞和 B 细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细 胞。 (2)浆细胞由于要合成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多。 (3)多数情况下，抗体与相应抗原结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬。 答案 A 一题多变 判断正误： (1)T 细胞能裂解杀死靶细胞。( ) (2)抗体可以直接杀死抗原。( ) (3)参与抗体合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。( ) (4)T 细胞能分泌淋巴因子也能分泌抗体。( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× 二、免疫系统的监控和清除功能
1.免疫失调引起的疾病分析 概念 发病机理 举例 已免疫的机体,在再次 抗体一某些细胞表面一组织胺等 过敏|接受相同的抗原时所 体明消化道、呼吸道过敏反 反应发生的组织损伤或功 透性应、皮肤过敏反应等 能紊乱 抗原结构与正常细胞 自身自身免疫反应对自身 类风湿性关节炎、风湿 物质表面结构相似,抗 免疫|的组织和器官造成损 性心脏病、系统性红斑 体消灭抗原时,也消灭 狼疮 正常细胞 由于机体免疫功能不 免疫足或缺乏而引起的疾人体免疫系统功能先 先天性胸腺发育不良 缺陷病,可分为两类:先天天不足(遗传缺陷)或遭 艾滋病 病性免疫缺陷病、获得性病毒等攻击破坏而致 免疫缺陷病 2艾滋病死因和免疫系统受损的关系 图中A、B、C、D表示HⅣV破坏人体免疫系统的四个阶段,据图可知: T细胞数量 HV浓度 456,8b南雨年 (1)A阶段:免疫缺陷病毒(HV)侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒。 (2)B阶段:免疫缺陷病毒(HV)浓度升高,T细胞数量减少。 (3)C阶段:T细胞数量减少,免疫系统被破坏,各种感染机会增加。 (4D阶段:人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)。 (5)T细胞的多少和HV浓度之间成反相关关系。 (6)根据曲线,T细胞大量减少会导致人体丧失免疫能力,推测T细胞在人体内能够攻击侵 入的病原体。 (⑦)艾滋病患者常常会出现恶性肿瘤,这说明第三道防线还能消灭体内的异常细胞,抑制体 内肿瘤的产生。 思维激活 3.为什么免疫系统能成功地抵御大多数病菌,却不能抵御艾滋病病毒? 答案因为艾滋病病毒直接杀死的是T细胞,当T细胞被杀死之后,免疫系统就处于瘫痪
1．免疫失调引起的疾病分析 概念 发病机理 举例 过敏 反应 已免疫的机体，在再次 接受相同的抗原时所 发生的组织损伤或功 能紊乱 消化道、呼吸道过敏反 应、皮肤过敏反应等 自身 免疫 病 自身免疫反应对自身 的组织和器官造成损 伤 抗原结构与正常细胞 物质表面结构相似，抗 体消灭抗原时，也消灭 正常细胞 类风湿性关节炎、风湿 性心脏病、系统性红斑 狼疮 免疫 缺陷 病 由于机体免疫功能不 足或缺乏而引起的疾 病，可分为两类：先天 性免疫缺陷病、获得性 免疫缺陷病 人体免疫系统功能先 天不足(遗传缺陷)或遭 病毒等攻击破坏而致 先天性胸腺发育不良、 艾滋病 2.艾滋病死因和免疫系统受损的关系 图中 A、B、C、D 表示 HIV 破坏人体免疫系统的四个阶段，据图可知： (1)A 阶段：免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒。 (2)B 阶段：免疫缺陷病毒(HIV)浓度升高，T 细胞数量减少。 (3)C 阶段：T 细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。 (4)D 阶段：人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)。 (5)T 细胞的多少和 HIV 浓度之间成反相关关系。 (6)根据曲线，T 细胞大量减少会导致人体丧失免疫能力，推测 T 细胞在人体内能够攻击侵 入的病原体。 (7)艾滋病患者常常会出现恶性肿瘤，这说明第三道防线还能消灭体内的异常细胞，抑制体 内肿瘤的产生。 3．为什么免疫系统能成功地抵御大多数病菌，却不能抵御艾滋病病毒？ 答案 因为艾滋病病毒直接杀死的是 T 细胞，当 T 细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪
状态,因而不能抵御艾滋病病毒 4.给下列反应归类: (1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病 (3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红 细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解 (4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 (5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性 A.正常免疫B.自身免疫病C.免疫缺陷病D.过敏反应 答案(1)为D:(2)为C:(3)与(4机理相同,属于 (5)为A 5.接种HN1甲型流感疫苗后,一定不会患甲流吗?试分析原因。 答案不一定。原因:相应抗体和记忆细胞寿命较短;HIN1流感病毒容易变异。上述两个 原因均可使接种的疫苗失去作用 应用示例 2.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中,正确的是() 病原体数量 吞噬细胞缺陷小鼠 B或T细胞缺陷小鼠 正常小鼠 感染后的时间 A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了浆细胞的增殖分化 【问题导析(1)吞噬细胞缺陷小鼠的韭特异性免疫受损,特异性免疫可以进行 (2)B细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体,但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反 ⑦3T细胞缺陷小鼠体内不能分泌淋巴因子,但体液免疫中的部分抗原可以直接刺激B细胞 完成部分体液免疫。 (4)在淋巴因子的作用下B细胞开始一系列的增殖分化 答案B 【一题多变】 判断正误
状态，因而不能抵御艾滋病病毒。 4．给下列反应归类： (1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 (3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红 细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 (4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻 (5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性 A．正常免疫 B．自身免疫病 C．免疫缺陷病 D．过敏反应 答案 (1)为 D；(2)为 C；(3)与(4)机理相同，属于 B； (5)为 A。 5．接种 H1N1 甲型流感疫苗后，一定不会患甲流吗？试分析原因。 答案 不一定。原因：相应抗体和记忆细胞寿命较短；H1N1 流感病毒容易变异。上述两个 原因均可使接种的疫苗失去作用。 2．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中，正确的是( )。 A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T 细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了浆细胞的增殖分化 问题导析 (1)吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫可以进行。 (2)B 细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反 应。 (3)T 细胞缺陷小鼠体内不能分泌淋巴因子，但体液免疫中的部分抗原可以直接刺激 B 细胞 完成部分体液免疫。 (4)在淋巴因子的作用下 B 细胞开始一系列的增殖分化。 答案 B 一题多变 判断正误：
(1)小鼠胸腺被破坏,仅保留部分体液免疫。() (2)破坏小鼠骨髓,输入造血干细胞,小鼠恢复细胞免疫功能。( (3)骨髓和胸腺均被破坏的小鼠,会丧失一切免疫功能。() (4)异体器官移植后,使用免疫抑制剂可以増加淋巴细胞的数量,提高器官移植的成功率。 答案(1)√(2)√(3)×(4) 课堂小结 体液免疫免疫系统细胞免疫 卫 监控清除 免疫学应用 过敏免疫肿瘤自身「免疫免疫抗原器官 反应缺陷|形成免疫预防治疗检测|移植 综合 对点练习即时训练,体验成功 1如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是()。 ① 一圃胞小③(作用)⑤免疫 抗原细胞淋巴因子胞d 胞④(物质)⑥免疫 A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C.HV攻击人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用 D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 答案C 解析细胞a是吞噬细胞,细胞b是T细胞,细胞c是B细胞,细胞d是效应T细胞,细 胞e是记忆T细胞,细胞f是浆细胞,细胞g是记忆B细胞,因此⑤是细胞兔疫,⑥是体 液免疫,A错误;吞噬细胞能够识别抗原,但不能特异性识别抗原,浆细胞不能识别抗原, B错误;HⅤ侵入人体主要攻击T细胞,对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用,C正确;细 胞ε→细胞d→③作用的过程发生在机体再次接触过敏原时,D错误。 2乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是()。 A.使机体积累更多数量的疫苗
(1)小鼠胸腺被破坏，仅保留部分体液免疫。( ) (2)破坏小鼠骨髓，输入造血干细胞，小鼠恢复细胞免疫功能。( ) (3)骨髓和胸腺均被破坏的小鼠，会丧失一切免疫功能。( ) (4)异体器官移植后，使用免疫抑制剂可以增加淋巴细胞的数量，提高器官移植的成功率。 ( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× 1.如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )。 A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有 a、b、c、d、f C．HIV 攻击人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用 D．细胞 e→细胞 d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 答案 C 解析 细胞 a 是吞噬细胞，细胞 b 是 T 细胞，细胞 c 是 B 细胞，细胞 d 是效应 T 细胞，细 胞 e 是记忆 T 细胞，细胞 f 是浆细胞，细胞 g 是记忆 B 细胞，因此⑤是细胞免疫，⑥是体 液免疫，A 错误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原， B 错误；HIV 侵入人体主要攻击 T 细胞，对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用，C 正确；细 胞 e→细胞 d→③作用的过程发生在机体再次接触过敏原时，D 错误。 2.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )。 A．使机体积累更多数量的疫苗
B.使机体产生更多种类的淋巴细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 答案C 解析注射乙肝疫苗后,可使机体产生特异性免疫,形成特定的淋巴细胞记忆细胞)和抗体 如果有同样的抗原再次刺激机体记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的浆细胞和记忆细胞, 浆细胞进而产生抗体消灭抗原这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次 目的就是激发机体二次免疫反应的机制,使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。 3如图所示为人类免疫缺陷病毒(HV)侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图 的分析,正确的是()。 HIⅤ浓度和T细胞数量 T细胞数量 HIV浓度 t间/年 A.HⅣⅤ对人体T细胞有攻击作用,所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能 B.HVⅤ的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比 C.人体的免疫系统不能识别HV D.艾滋病病人的T细胞大量减少,免疫系统功能被破坏,该病人的直接死因往往是其他病 原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病 答案D 解析解题时,要看清图示中HⅤ浓度和T细胞数量的变化规律,然后再联系HV和T细 胞的关系、细胞免疫过程进行解答。图中表示HV与T细胞之间的消长关系,初期HV攻 击免疫系统时,T细胞受到刺激增殖,T细胞增多,HV浓度降低;HV攻击T细胞后,T 细胞大量死亡,HⅣⅤ浓度随之增长。由此可看出,HⅤ刚侵入人体时,机体仍有细胞免疫 功能。由图可知HⅤ的增殖速率与T细胞的增殖速率并不成正比。当T细胞因被HV攻击 大量减少时,免疫功能被破坏,其他病原体乘虚而入,最终导致机体死亡。 4.下图为反射弧中神经一肌肉接头的结构及其生理变化示意图 神经冲动 突触前膜 h受体 肌膜
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 答案 C 解析 注射乙肝疫苗后，可使机体产生特异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体； 如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和记忆细胞， 浆细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次， 目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。 3.如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和 T 细胞数量变化曲线。对该图 的分析，正确的是( )。 A．HIV 对人体 T 细胞有攻击作用，所以人体一旦被 HIV 侵入就丧失了细胞免疫功能 B．HIV 的增殖速率与 T 细胞的增殖速率成正比 C．人体的免疫系统不能识别 HIV D．艾滋病病人的 T 细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病 原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病 答案 D 解析 解题时，要看清图示中 HIV 浓度和 T 细胞数量的变化规律，然后再联系 HIV 和 T 细 胞的关系、细胞免疫过程进行解答。图中表示 HIV 与 T 细胞之间的消长关系，初期 HIV 攻 击免疫系统时，T 细胞受到刺激增殖，T 细胞增多，HIV 浓度降低；HIV 攻击 T 细胞后，T 细胞大量死亡，HIV 浓度随之增长。由此可看出，HIV 刚侵入人体时，机体仍有细胞免疫 功能。由图可知 HIV 的增殖速率与 T 细胞的增殖速率并不成正比。当 T 细胞因被 HIV 攻击 大量减少时，免疫功能被破坏，其他病原体乘虚而入，最终导致机体死亡。 4.下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图
(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿 神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜 释放神经递质(Ach);:Ach与Ach受体结合后,肌膜发生,引起肌肉收 (2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使 被 激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach 不能与Ach受体正常结合,导致 信号转换过程受阻 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制免疫的应答。 答案(1)传出融合电位变化(2)B细胞化学信号向电(3)造血干细胞体液 解析(1)分析题中的示意图,神经中枢产生的兴奋应沿传岀神经传到突触前膜,使突触小 泡与前膜融合并释放神经递质,电信号→化学信号;Ach与Ach受体结合后,化学信号→ 电信号,肌膜产生电位变化,进而引起肌肉收缩 (2)重症肌无力患者的B细胞,在Ach受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生Ach受体的抗体, 其与肌膜上的Ach受体结合,导致化学信号→电信号的过程受阻。 (3切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞,造成淋巴因子缺乏,进而影响B细胞的增殖 分化过程,从而抑制了体液免疫的应答。 分层训练 解疑纠偏,训练检测 【基础巩固】 1.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是() A.T细胞可以释放淋巴因子 B.T细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一种浆细胞只能产生一种抗体 答案B 解析免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞,T细胞可以释放淋巴因子抗体只能由浆细胞产生, 且一种浆细胞只能产生一种抗体。 2.当过敏原第一次感染人体时,人体不会产生相应的()。 浆细胞 B.记忆细胞 C.过敏反应 D.免疫反应
(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜 ________，释放神经递质(Ach)；Ach 与 Ach 受体结合后，肌膜发生________，引起肌肉收 缩。 (2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把 Ach 受体当作抗原，使________被 激活而增殖、分化，产生 Ach 受体抗体。Ach 受体抗体与 Ach 受体特异性结合，造成 Ach 不能与 Ach 受体正常结合，导致________信号转换过程受阻。 (3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制________________ 发育成 T 细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制________免疫的应答。 答案 (1)传出 融合 电位变化 (2)B 细胞 化学信号向电 (3)造血干细胞 体液 解析 (1)分析题中的示意图，神经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜，使突触小 泡与前膜融合并释放神经递质，电信号→化学信号；Ach 与 Ach 受体结合后，化学信号→ 电信号，肌膜产生电位变化，进而引起肌肉收缩。 (2)重症肌无力患者的 B 细胞，在 Ach 受体(抗原)的刺激下增殖、分化产生 Ach 受体的抗体， 其与肌膜上的 Ach 受体结合，导致化学信号→电信号的过程受阻。 (3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成 T 细胞，造成淋巴因子缺乏，进而影响 B 细胞的增殖、 分化过程，从而抑制了体液免疫的应答。 基础巩固 1．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是( )。 A．T 细胞可以释放淋巴因子 B．T 细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一种浆细胞只能产生一种抗体 答案 B 解析 免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，T 细胞可以释放淋巴因子，抗体只能由浆细胞产生， 且一种浆细胞只能产生一种抗体。 2．当过敏原第一次感染人体时，人体不会产生相应的( )。 A．浆细胞 B．记忆细胞 C．过敏反应 D．免疫反应
答案C 解析过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能 3.某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿()。 A.仍有部分细胞免疫功能 B.仍有部分体液免疫功能 C.体内的B细胞数目显著减少 D.体内的T细胞数目增加 答案B 解析在胸腺内发育成熟的淋巴细胞称为T细胞,T细胞在细胞免疫中起作用,也参与体液 免疫,所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比T细胞减少,B细胞无明显变化,无细胞 免疫功能,但仍有部分体液免疫功能。 4.乙酰胆碱是可引起突触后膜产生兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗 体,该病人所患疾病及表现为()。 自身免疫病,肌无力B.自身免疫病,痉挛 C.过敏反应,肌无力 D.过敏反应,痉挛 答案 解析人体的抗体在消灭外来物质的同时,对自身造成伤害为自身兔疫病。由于乙酰胆碱是 种兴奋性递质,抗体作用于递质受体后,突触后膜不能兴奋而不能使肌肉收缩,表现为肌 无力 5.艾滋病是一种获得性免疫缺陷病,是由人类免疫缺陷病毒(HV)引起的。以下行为可以传 染艾滋病的是()。 A.与艾滋病人共同进餐 B.与艾滋病人共用纹身、纹眉器械 C.与艾滋病人热情拥抱 D.与艾滋病人共用冲水马桶 答案B 解析艾滋病通过体液,主要是血液传播。 【巩固提升】 6.给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器 官移植的病人注射免疫抑制药物,采用以上三种措施的原因分别是()
答案 C 解析 过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能 紊乱。 3．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )。 A．仍有部分细胞免疫功能 B．仍有部分体液免疫功能 C．体内的 B 细胞数目显著减少 D．体内的 T 细胞数目增加 答案 B 解析 在胸腺内发育成熟的淋巴细胞称为 T 细胞，T 细胞在细胞免疫中起作用，也参与体液 免疫，所以胸腺先天性缺失的患儿与正常儿童相比 T 细胞减少，B 细胞无明显变化，无细胞 免疫功能，但仍有部分体液免疫功能。 4．乙酰胆碱是可引起突触后膜产生兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗 体，该病人所患疾病及表现为( )。 A．自身免疫病，肌无力 B．自身免疫病，痉挛 C．过敏反应，肌无力 D．过敏反应，痉挛 答案 A 解析 人体的抗体在消灭外来物质的同时，对自身造成伤害为自身免疫病。由于乙酰胆碱是 一种兴奋性递质，抗体作用于递质受体后，突触后膜不能兴奋而不能使肌肉收缩，表现为肌 无力。 5．艾滋病是一种获得性免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。以下行为可以传 染艾滋病的是( )。 A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械 C．与艾滋病人热情拥抱 D．与艾滋病人共用冲水马桶 答案 B 解析 艾滋病通过体液，主要是血液传播。 巩固提升 6．给 SARS 患者注射痊愈的 SARS 患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器 官移植的病人注射免疫抑制药物，采用以上三种措施的原因分别是( )
A.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、降低机体的免 疫力,提高移植器官的成活率 B.SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入 机体、降低机体的免疫力,提高移植器官的成活率 C.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移 入的器官被病原体侵染 D.以上说法都不对 答案A 解析痊愈的SARS患者的血清中含有相应的抗体,所以可以用于治疗SARS患者。二次免 疫的特点是反应发生得更快、更强(主要是记忆细胞发挥作用),所以要对婴幼儿多次接种某 种疫苗以获得较强的免疫能力。器官移植的难点在于如何克服机体对移植器官的排斥反应, 所以需要降低机体的免疫识别和反应能力,以提高移植器官的成活率。 7.下列有关免疫的叙述,错误的是()。 A.抗原第一次进入机体就能引起免疫反应,而过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应 B.抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 C.注射甲型HIN1流感疫苗,可以引起人体产生与甲型HINⅠ流感病毒特异性结合的抗体 D.当人体再次受到同种抗原的刺激时,记忆细胞会快速增殖、分化 答案B 解析当抗原侵入宿主细胞时,需要细胞免疫的参与才能彻底消灭抗原,但并不是这个时候 细胞免疫才开始发挥作用。 8.请根据所学知识作出判断,正确的是()。 ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞②过敏反应是指己免 疫的机体在再次接触相同的抗原时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免 疫作用④T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗 体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造 成的 A.①②B.③④C.②⑥D.②⑤ 答案 9.下列关于细胞免疫发生过程的叙述中,不可能的一项是()。 A.病原体侵入机体后,被吞噬细胞处理,暴露出其特有的抗原 B.被吞噬细胞处理的抗原呈递给T细胞 C.T细胞接受抗原刺激后,能分化形成效应T细胞和记忆细胞
A．痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、降低机体的免 疫力，提高移植器官的成活率 B．SARS 患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入 机体、降低机体的免疫力，提高移植器官的成活率 C．痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移 入的器官被病原体侵染 D．以上说法都不对 答案 A 解析 痊愈的 SARS 患者的血清中含有相应的抗体，所以可以用于治疗 SARS 患者。二次免 疫的特点是反应发生得更快、更强(主要是记忆细胞发挥作用)，所以要对婴幼儿多次接种某 种疫苗，以获得较强的免疫能力。器官移植的难点在于如何克服机体对移植器官的排斥反应， 所以需要降低机体的免疫识别和反应能力，以提高移植器官的成活率。 7．下列有关免疫的叙述，错误的是( )。 A．抗原第一次进入机体就能引起免疫反应，而过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应 B．抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 C．注射甲型 H1N1 流感疫苗，可以引起人体产生与甲型 H1N1 流感病毒特异性结合的抗体 D．当人体再次受到同种抗原的刺激时，记忆细胞会快速增殖、分化 答案 B 解析 当抗原侵入宿主细胞时，需要细胞免疫的参与才能彻底消灭抗原，但并不是这个时候 细胞免疫才开始发挥作用。 8．请根据所学知识作出判断，正确的是( )。 ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出 T 细胞 ②过敏反应是指已免 疫的机体在再次接触相同的抗原时所发生的反应 ③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免 疫作用 ④T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原 ⑤一种抗原只能与相应的抗 体或效应 T 细胞发生特异性结合 ⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造 成的 A．①② B．③④ C．②⑥ D．②⑤ 答案 D 9．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是( )。 A．病原体侵入机体后，被吞噬细胞处理，暴露出其特有的抗原 B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给 T 细胞 C．T 细胞接受抗原刺激后，能分化形成效应 T 细胞和记忆细胞