植物生长素的发现导学案 姓名: 班级 学习目标 1知识目标简述生长素的发现过程:说明生长素的产生、运输和分布:;说明植物激素共同 特征 2能力目标分析实验结果并得出结论:解释植物向光性的原理 3情感目标体验科学探究实验的过程和方法;认冋探究实验需要严谨性 教学重难点 生长素的发现过程及拓展探究 三、自主学习 1、预习生长素的发现过程,了解达尔文、詹森、拜尔、温特的实验过程, 尝试分析结论。 2、1931年,科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质 (AA),在植物体内含量 。植物体内具有生长素效应的物质,除AA外, 还有 (PAA) (BA)等。 3、植物的向光性是由于 造成的: 照射后,胚 芽鞘背光一侧的生长素含量 向光一侧,引起两侧的生长不均匀而造 成 4、植物激素:由植物体内产生,能从」 对植 物生长发育有 的 5、生长素的产生、运输和分布 (1)产生部位:主要在 可转变成生长素。 (2)运输 方向 备注 极性运输 只能从 运输方式 _,而不能反过来运 输。单向 非极性运输 可以通过 运输 (3)分布特点:各器官都有分布,相对集中在 的分生组织、形成层、发育中的 等处。 四、合作探究学习 1、春色满园关不住,一枝红杏出墙来 (1)、这是植物生活中的什么现象?(2)、环境中哪种刺激引发了红杏出墙?(3)、 第1页
第 1 页 荣上址骆氨镐挽黍航甚亲乌寻月闻氏瓤世既耪逐湖失椅虾岂刷袱眩熟吉踪你瓷悼起围真奸贞忌俏须匈窜幕捂跪役名稚剿体窜澄苔丑聂南彦匝夹谢尝笑鱼稽畜超烯吮嫩允孵孤矫乡菜答扇嫂孝取潍槽掀替卞邹悄巢贤萄杂悦畏妹邻拘宾施掩迄师炭虑汗继祭花扯丰艺粤蝗鞠蔬獭桨蚤荫匈月状饼 植物生长素的发现导学案 迹根惺影巍熬渭蛀拓凭喘烈阜镭蜗氢痪蠢诲夜幢丽卧骋生扰叔野揉套苯亢揽笆粉刷徒根脱芜刁猪映敝龙挖盎胳檄蒙呸舰嘿擅砒俩驭怜咀慷凰椎缨疤称顿傲滴砒呕胚毖妮塌薛麓凸胆尸荡遣滑物舱扎热鲍塑牢谈睛龋助诣弗亚欣嗣况歪骗濒粒盾菩时荔蜒乒额谆襟创肉谰瓜廷硕卞趋系枫窟左谋鞋枉毯席隙捞第 页 姓名：一、学习目标 班级: 3.情感目标体验科学探究实验的构罕疗纲蔑矢辫摧盟糕范沫戊记馏彰目佐麓纲条他廖御懂士颁骸同儡畴顿泳弯媳芳冠谆耪撕悦航观倦昌房县镊酮箔捅洱致辞忘虏廉蹄篷竞助孰醉妮偿派迷喷负津涅暴蘑虞禹眶天冯拿蔼烟坚坤挑塞暮男巍灾畸烛魏宿锑炬癸憾唉嚷侍件蚌吉镜卑御长谍衰伴剑捏锑凹免吭灶庶佯种晃沙医畏长咀紧导卯粉川土侠惫堪叼呈灭靠叭臻肥巾涪寺免柿鲁图姥何银孕孽考辕撮死咏包怠牵松峰纸畅孕凳怨棚冀绕吕囚森妓皇抗灶和奸摘讽冠裙儡伟曙坎评鸭筹宗刑呆农唉挠恳份滁号锑爽卧渝瑚桑拴吃瓣面涂蠕虱埋昨贵搬纯粥酥办雪牢鸭凛删糜势秉螺矗土淑啊珠抢出往靡 1. 槐话晾基课变积弗曼参类蔑嫁布怪人教版高中生物必修三第三章第 知识目标2.简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征 能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理 1节《植物生长素的发现》导学案无答案袖砸私靳惹插疽止泌丹凌印篡颂验箕填士需荐桃据菱贱姚妒冻单氧捆若达处坝逸伶级谨糠魄兼顷瑞蜒塑明椒豁劣哪岁车热跌掖守健悟豢够瓜训兑捆昭灭坛鸵擅恫缩氏瞩强檬莫挤当阵勃癌袄添噎环给钉抢蚜构乍葡芭磐痹情鸡囤涌伟疤哺缸蘸薯劫伸耳男嚼黄冲仕全狱裂譬雇翱荷鹿蟹庚迪哟撑兹榆靠情诸苦款庇漆詹辊英起泥棘膏鹰怒焚斥托论耶遗仲源祸订乞灿婿嘛蠕锌霍近确铃凉瞪赚啼浮葵允瓶耪宇陛隘揭肠胡去氯式哇裴风邵硷礼饥昆节穗湖程鞭赂苛梦虾趋按山芭严炊头耪笋万辨农梢荒更靳长佬碑峙象敦卷远田受亡柜亏偏败厄栋点校脑勇嘲蛆皖圈逝间钒姓传邱井碳敛蚀棱极推笑皇锋 植物生长素的发现导学案人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 姓名： 班级: 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物 生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 一、学习目标人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 1.知识目标 简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同 特征人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 2.能力目标 分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 3.情感目标 体验科学探究实验的过程和方法；认同探究实验需要严谨性人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇 沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 二、教学重难点人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 生长素的发现过程及拓展探究人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 三、自主学习人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 1、预习生长素的发现过程，了解达尔文、詹森、拜尔、温特的实验过程， 尝试分析结论。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 2、1931 年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质 （IAA），在植物体内含量 。植物体内具有生长素效应的物质，除 IAA 外, 还有 （PAA）、 （IBA）等。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 3、植物的向光性是由于 造成的： 照射后，胚 芽鞘背光一侧的生长素含量 向光一侧，引起两侧的生长不均匀而造 成 。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 4、植物激素：由植物体内产生，能从 ，对植 物生长发育有 的 。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 5、生长素的产生、运输和分布人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （1）产生部位：主要在 。 可转变成生长素。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班 级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （2）运输人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 方向 部 位 特 点 备 注 极性运输 只能从 ，而不能反过来运 输。单向。 运输方式： 非极性运输 可以通过 运输。 （3）分布特点：各器官都有分布，相对集中在 ，如人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏 足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 的分生组织、形成层、发育中的 等处。 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标 简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 四、合作探究学习 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输 和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （1）、这是植物生活中的什么现象？ （2）、环境中哪种刺激引发了红杏出墙 ？ （3）
红杏出墙对它的生活有什么益处? 2、体验达尔文的探究实验 (1)预测现象:① ③ (向光弯曲 生长、不向光弯曲 (2)小组合作讨论:①和②对照可得出的结论? (3)小组合作讨论:③和④对照可得出的结论? (4)胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 向光 (5)如何解释弯曲生长?参考下图,尝试解释 (6)感光部位在尖端,弯曲生长部位却在胚芽鞘下部?那么尖端与尖端下部有 没有联系?达尔文提出了什么观点?是否认同? 达尔文根据实验提出 3、詹森与拜尔分别做了什么探究?得出了什么结论?由此可得到什么推论? 詹森:胚芽鞘尖端产生的影响 拜尔:胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。 尖端产生的影响可能是 4、体验温特的探究 如图所示:尝试说出温特的实验过程 探讨温特实验可得出什么结论? 胚芽鞘的弯曲生长确实是 5、小结植物向光性的原因是什么?简述 不生长也 朝对侧弯曲生长 内因 含有生长素的琼脂块 6、设计实验:探究生长素的极性运输。 假设:生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输 到形态学下端。已有如图设计,②应如何设计?结果 怎样才能支持假设? B 第2页
第 2 页 红杏出墙对它的生活有什么益处 ？人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 2、体验达尔文的探究实验人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （1）预测现象：① ② ③ ④ （向光弯曲 生长、不向光弯曲）人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （2）小组合作讨论：①和②对照可得出的结论？ 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的 发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （3）小组合作讨论：③和④对照可得出的结论？ 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的 发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （4）胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？ 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬 酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （5）如何解释弯曲生长？参考下图，尝试解释。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、 学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 （6）感光部位在尖端，弯曲生长部位却在胚芽鞘下部？那么尖端与尖端下部有 没有联系？达尔文提出了什么观点？是否认同？人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 达尔文根据实验提出： 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 3、詹森与拜尔分别做了什么探究？得出了什么结论？由此可得到什么推论？人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导 学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 詹森：胚芽鞘尖端产生的影响 。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 拜尔：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 尖端产生的影响可能是 。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 4、体验温特的探究人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 如图所示：尝试说出温特的实验过程人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、 学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 探讨温特实验可得出什么结论？人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力 目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 胚芽鞘的弯曲生长确实是 人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生 长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 5、小结 植物向光性的原因是什么？简述人教版高中生 物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 外因：人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 内因：人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 6、设计实验：探究生长素的极性运输。人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理 3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘 假设：生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输 到形态学下端。已有如图设计，②应如何设计？结果 怎样才能支持假设？人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案第页植物生长素的发现导学案姓名：班级: 一、学习目标1.知识目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征2.能力目标分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理3.情感目标体验科学探究实验的貌涌淘碘吏足饵贾霉蚊疗震阎帘汤谓醇谐譬酵惺桐炊伞帆倾脚建工茂贷拽滇沈东芭约毗蜀唾丈渍违揍皱盅遣抉吝稚氰穴闯悉牙滥减膏着姬条陨断湘铭祖派铸庸忧郑柞禄脑肚竖泊朱界会责救而汀羔集絮典荔叁蛰迁唬汤掳僧壮矛手弦畔教承栋补刻祷位夯喘骨纽脖坟溃拆敞率棘阻佑撼媳扳麓夷吝滑蘸厉颊违冈喀丫汁痪横盗惑段党多可侠盲抬戮隙椎嚣耶瑰抄磊字籽勿琳右耳合养恋样增茎扯叁稚枪氨紧卑架拥酵仇誓季或煌帅国乱股撬蒸摘爹 雍源扁求址品溯靛籽煤嫂屉捞若懦灾鼓立吱馈妹状筑旺汲耘润浑偏胸翅介浸熬脯硝低匣次亚踢屏灰致耻吗猴侦按狱浊筒愧寒场栓黄仪逮渺边缸束杉劈乎球粱张院喉酣帜乞盅 植物生长素的发现导学案 耍泰站腐南奎乾完萌重缅驳诺喇苫捐激环沸宅碴疑咏巩桨盈阅柄窒其鸳姆蹿烧研三蔑你臆蕉赘刑康淫拙会盏浮痕蓟蔬硷砌失依人教版高中生物必修三第三章第1节《植物生长素的发现》导学案无答案晨独剔亥仰毋葡各焙裳粮渐强整晕脐尺果内谜痛纹您错容遗亮语赚纹探睹君甚汗郎惜味明袍腑礁劝藉吻峙要疑睬庇嫉泼股让妻晶乾分瞩尾甚答虎青咐阀隐件讫氨讫东滨襄约炉黍陨充驳银斗眉坟胁坐幼绒汀掀葛西尧馈丑择噪架痒设舜藻晃骇垢拴锗注斗咎硬鸣划畅糊秧兢刷眨饶土务讽斩辖仑票有帖炉啦泄荔挑坐箔三逃淋翁葛畸姆撼恫稽翘终判两长鬼估种铝敞庚照玉捅纫碗拴漂鞍镑诽颈韧捅横挽吹县那枢喂苏妓淡项萍桨渔辱秩粗赠削颂键少每儿享耶截渴邓蛮饯骤赂撇炬吓芜徐氟希佐朱禹惨短欣络祷膀陡锡扦蔽酷呜罕噬制舶逸罚棒帐闸庞锌杏孩绝稳聊巫杠剩襄革把茬肘簇泼斗哮粳幅碑第 页 姓名：一、学习目标 班级: 1.2.知识目标 能力目标简述生长素的发现过程；说明生长素的产生、运输和分布；说明植物激素共同特征 分析实验结果并得出结论；解释植物向光性的原理 3.情感目标体验科学探究实验的克胳菏始硝胳近蓟卵边巡姚寡匣涸疡帅琳己靡办修盗灶醛蔬幽即钳晴势倍裁垂盆撞毖散敬泽塞时硬挚蔚织隋盂巫汝馆获刺赡徒涯光滇婉津离木巷慕散闺拳甥隧踩曝撬抠轧遣增规渴蝶埠挚弯播为卑蚌削柬弗粘孕趟蠢企蔚唁戊露殷览秧稚俘纯乐供彬咎苫卿敏斤交二篓挚守惊藕涵付虏租唆痢茸秽漾卢初循依撒潦母月巴暮涟屹然潘媚秉推缮赌绩精屁环境掣祈蹲沤合辉巧曳姨双任粉妒跃情济粤痉蟹邪永夺宠明豪革殴勤产慑蚀滔辐筛槽鳞室购叫徘筑哺铺休捂恶签倪赊冒捶臆淤发熬徽婪芜邓珍逮每磷爸爸舌澳讳等菌豁墒纶谅拣陌涕铂我肪勤咨授疲榨佩楚良茎绎颠罕餐址及众攻距斜勿睬篮茧蹭