第2节生长素的生理作用 课后篇巩固探究 国国量学业水平引导 下列现象是生长素对植物的不同器官发挥不同的作用而产生的效果,其中生长素所发挥的作用相 同的一组是 A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势 C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和植物的向光性 解析:根的向地性和顶端优势说明生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生 长。茎的背地性和植物的向光性都说明生长素促进生长的作用 2.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是() A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B.实验中用生长素类似物处理插条可选用浸泡法或沾蘸法 C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 解析:该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变 量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实 验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差 答案:D 3. 导学号27064031如下图所示,如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内 下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( 作用效果 生长素 A.在OA段范围内 B.在BC段范围内 C.在B段范围内 D.在BA段范围内 解析:茎的b侧比a侧生长素浓度高,且b侧生长速度快,a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内, 所以b侧生长素浓度应高于B点的浓度,且其促进生长的作用效果应不低于B点的作用效果,故b 侧的生长素浓度应在BD的范围内
1 第 2 节 生长素的生理作用 课后篇巩固探究 学业水平引导 1.下列现象是生长素对植物的不同器官发挥不同的作用而产生的效果,其中生长素所发挥的作用相 同的一组是 ( ) A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势 C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和植物的向光性 解析:根的向地性和顶端优势说明生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生 长。茎的背地性和植物的向光性都说明生长素促进生长的作用。 答案:C 2.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( ) A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B.实验中用生长素类似物处理插条可选用浸泡法或沾蘸法 C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 解析:该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变 量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实 验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差。 答案:D 3. 导学号 27064031 如下图所示,如果茎的 a 侧生长素在曲线 B 点以下的浓度范围内, 下列对 b 侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( ) A.在 OA 段范围内 B.在 BC 段范围内 C.在 BD 段范围内 D.在 BA 段范围内 解析:茎的 b 侧比 a 侧生长素浓度高,且 b 侧生长速度快,a 侧生长素在曲线 B 点以下的浓度范围内, 所以 b 侧生长素浓度应高于 B 点的浓度,且其促进生长的作用效果应不低于 B 点的作用效果,故 b 侧的生长素浓度应在 BD 的范围内
答案:C 4.下列不能解除植物顶端优势的措施是() A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 解析:顶端优势是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输,导致侧芽部位的生长素浓度高,抑制了侧 芽生长的现象。解除顶端优势最常用的方法就是去掉顶芽。B项中虽然去掉了顶芽,但由于在顶芽 断口处放有一块含有生长素的羊毛脂,羊毛脂中的生长素会运往侧芽,因此不能解除顶端优势。C项 是去掉顶芽后,在顶芽断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂,没有生长素运往侧芽,D项中琼脂小 块不能提供生长素,故C、D两项措施都可解除顶端优势 答案:B 5.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对 微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。 口激素类似物甲 ■激素类似物乙 1050100浓度/umol·L-) 图1 平 Y浓度 空白对照 X浓度 12243648时间 图2 (1)由图1得出的初步结论是:激素类似物甲和乙对微型月季插条生根的影响分别 (2)由图1的结果 (填“能”或“不能”)判断浓度为0.5μmol/L的激素类似物乙对生 根的影响。为探究浓度为3μmol/L的激素类似物甲和浓度为0.5μmol/L的激素类似物乙对微 型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基 (3)已知激素类似物甲为生长素类似物,图2为其在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长 的影响,则 ①X浓度的激素类似物甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是
2 答案:C 4.下列不能解除植物顶端优势的措施是( ) A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 解析:顶端优势是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输,导致侧芽部位的生长素浓度高,抑制了侧 芽生长的现象。解除顶端优势最常用的方法就是去掉顶芽。B 项中虽然去掉了顶芽,但由于在顶芽 断口处放有一块含有生长素的羊毛脂,羊毛脂中的生长素会运往侧芽,因此不能解除顶端优势。C 项 是去掉顶芽后,在顶芽断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂,没有生长素运往侧芽,D 项中琼脂小 块不能提供生长素,故 C、D 两项措施都可解除顶端优势。 答案:B 5.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对 微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。 图 1 图 2 (1)由图 1 得出的初步结论是:激素类似物甲和乙对微型月季插条生根的影响分别 是 、 。 (2)由图 1 的结果 (填“能”或“不能”)判断浓度为 0.5μmol/L 的激素类似物乙对生 根的影响。为探究浓度为 3 μmol/L 的激素类似物甲和浓度为 0.5 μmol/L 的激素类似物乙对微 型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基。 (3)已知激素类似物甲为生长素类似物,图 2 为其在 X、Y 和 Z 三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长 的影响,则: ①X 浓度的激素类似物甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是
解析:图1结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用,激素类似物乙对月季生根有抑制作用 图示没有浓度为0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的作用结果,所以不能判断这个浓度的激素类 似物乙对生根的作用。若要探究浓度为3μmol/L的激素类似物甲和浓度为0.5μmol/L的激素 类似物乙对月季生根的复合影响情况,应设置空白对照培养基,只含浓度为0.5μmoL/L的激素类 似物乙的培养基,只含浓度为3umol/L的激素类似物甲的培养基,浓度为3umol/L的激素类似 物甲+浓度为0.5μmol/L的激素类似物乙的混合培养基四种培养基。图2显示X浓度下月季侧芽 生长低于空白对照,说明这个浓度高于Z也高于Y,这个浓度下抑制了侧芽的生长。因为在最适浓度 两侧存在浓度虽然不同但促进生长作用却相同的对应点,所以不能判断出Y和Z的大小关系 答案:(1)促进生根抑制生根 (2)不能4 (3)①抑制②X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定 ■■■口■ 能力素养拓展 6.将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间,右图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图,有 关叙述正确的是() A.生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长 B.单侧光来自b侧 C.a侧细胞的细胞周期短 D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧 解析:生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长,A项错误;由图可知b侧生长快,所以单侧光来 自a侧,B项错误;胚芽鞘尖端以下部位的细胞为成熟细胞,没有细胞周期,C项错误;单侧光下植物 会向光生长、横放的茎会向远地侧生长,所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧,D项正确 答案:D 7. 导学号27064032某生物兴趣小组开展“探索生长素类似物(萘乙酸)促进苹果插 条生根的最适浓度”的研究。他们已配制浓度为100mg/L的萘乙酸水溶液。请回答下列问题。 (1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的最适浓度? (只要一种指标)。 (2)材料和用具:生长旺盛的苹果的一年生枝条、蒸馏水、量筒、烧杯、花盆、细沙、剪刀。 (3)写出实验的主要步骤 ①用蒸馏水稀释浓度为100mg/L的萘乙酸水溶液,配制成不同浓度梯度的溶液 ② ④整理数据得出结论
3 解析:图 1 结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用,激素类似物乙对月季生根有抑制作用。 图示没有浓度为 0.5 μmol/L 的激素类似物乙对生根的作用结果,所以不能判断这个浓度的激素类 似物乙对生根的作用。若要探究浓度为 3 μmol/L 的激素类似物甲和浓度为 0.5 μmol/L 的激素 类似物乙对月季生根的复合影响情况,应设置空白对照培养基,只含浓度为 0.5 μmol/L 的激素类 似物乙的培养基,只含浓度为 3 μmol/L 的激素类似物甲的培养基,浓度为 3 μmol/L 的激素类似 物甲+浓度为 0.5 μmol/L 的激素类似物乙的混合培养基四种培养基。图 2 显示 X 浓度下月季侧芽 生长低于空白对照,说明这个浓度高于 Z 也高于 Y,这个浓度下抑制了侧芽的生长。因为在最适浓度 两侧存在浓度虽然不同但促进生长作用却相同的对应点,所以不能判断出 Y 和 Z 的大小关系。 答案:(1)促进生根 抑制生根 (2)不能 4 (3)①抑制 ②X>Y,X>Z,Y 与 Z 之间大小关系不确定 能力素养拓展 6.将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间,右图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图,有 关叙述正确的是( ) A.生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长 B.单侧光来自 b 侧 C.a 侧细胞的细胞周期短 D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧 解析:生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长,A 项错误;由图可知 b 侧生长快,所以单侧光来 自 a 侧,B 项错误;胚芽鞘尖端以下部位的细胞为成熟细胞,没有细胞周期,C 项错误;单侧光下植物 会向光生长、横放的茎会向远地侧生长,所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧,D 项正确。 答案:D 7. 导学号 27064032 某生物兴趣小组开展“探索生长素类似物(萘乙酸)促进苹果插 条生根的最适浓度”的研究。他们已配制浓度为 100 mg/L 的萘乙酸水溶液。请回答下列问题。 (1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的最适浓度? (只要一种指标)。 (2)材料和用具:生长旺盛的苹果的一年生枝条、蒸馏水、量筒、烧杯、花盆、细沙、剪刀。 (3)写出实验的主要步骤: ①用蒸馏水稀释浓度为 100 mg/L 的萘乙酸水溶液,配制成不同浓度梯度的溶液; ② ; ③ ; ④整理数据得出结论
(4)设计一张表格用于实验时记录数据 解析:(1)本实验的自变量是萘乙酸的浓度,因变量是生根状况,可以用根的数目或根的长度作为测 定指标 (3)本实验的流程可表示为 配制一系列 浓度梯度的 生长素类似 物溶液→处理生长状 相同的插条的 形态学下端→观察枝条的 生根状况 (4)本实验包括多种不同浓度的实验组,且每组设置多个枝条,因此最后应求平均值,在数据表 格中这些都应体现出来。 答案:(1)根的数目(或根的长度) (3)②将苹果的一年生枝条分成相应等份,枝条的基部分别浸泡在不同浓度梯度的萘乙酸水溶 液中几小时甚至一天(时间长短不作要求,但浸泡时间要相同) ③取出,分别插入相应花盆的细沙中,在湿度、温度等条件适宜且相同的环境下培养,定期测量 和记录各花盆中插条生根的数目(或根的长度) (4)如下表 下不同浓度的萘乙酸水溶液 根的数目(或根的长度) 平均值 浓度1 浓度2 浓度3
4 (4)设计一张表格用于实验时记录数据。 解析:(1)本实验的自变量是萘乙酸的浓度,因变量是生根状况,可以用根的数目或根的长度作为测 定指标。 (3)本实验的流程可表示为: 配制一系列 浓度梯度的 生长素类似 物溶液→处理生长状况 相同的插条的 形态学下端→观察枝条的 生根状况 (4)本实验包括多种不同浓度的实验组,且每组设置多个枝条,因此最后应求平均值,在数据表 格中这些都应体现出来。 答案:(1)根的数目(或根的长度) (3)②将苹果的一年生枝条分成相应等份,枝条的基部分别浸泡在不同浓度梯度的萘乙酸水溶 液中几小时甚至一天(时间长短不作要求,但浸泡时间要相同) ③取出,分别插入相应花盆的细沙中,在湿度、温度等条件适宜且相同的环境下培养,定期测量 和记录各花盆中插条生根的数目(或根的长度) (4)如下表: 不同浓度的萘乙酸水溶液 根的数目(或根的长度) 1 2 3 4 …… 平均值 浓度 1 浓度 2 浓度 3 …… 工作，这可是让我知道了很多工作中必须了解，知道清楚的东西，因为这些工作的处理好坏，直接影响到我们对客户服务的质量。而且，意外险部经理卓健雄在工作中也给予了我很大的关心和支持，也给了我很多去一线承保，查勘定损等学习的机会。 转眼间三个月过去了，年10月日后我被安排到非车险部学习，一直到现在。非车险主要也是了解整个部门工作的程序，各种内务工作的操，并也进行了一些简单的操作：承保，续理赔等。得到了部门同事和非车险经理李继雄的大力支持和帮助。而且，得到了很多去一线学习查勘，定损理赔承保等的学习机会，让我受益很多得到锻炼的机会。并且得到李继雄经理一些工作中的指导和处理事情的方法，尤其是工作中我做的不足时，李经理的严肃指导，使我真正体会到自己懂得的东西太少了，有待提高的东西太多了。也正是在平常工作中得到了这么多人的关心和帮助，逐渐地让我有了一个更加全面的视野，更加专业的为客户服务方式。 以前，我总以为自己对很了解，懂但经过这半年在意外险和非车的学习，让我更加理解到“”这两个字的内涵。感觉到做个真经过这半年的学习后，我感觉的头脑更清晰了，目标明确希望自己能充分发挥的力，为人保，为中国险贡献自己的一点力量。再次感谢人保财险各级领导对我工作的支持和帮助，感谢身边同事的支持始终相信：努力也许会不成功，但放弃肯定失败;始终相信：我会全力以赴，把握每次学习和提升自己的机会 正的“保险人”真很不容易，因为他要求我们具备各方面的知识，要有敏锐的市场洞察力，要有一颗敢于面对失败挫折的心，而且要有坚持学习提升自己的能力。等-因为是你们让我更成熟，专业。;始终相信：我会用的成绩去回报一路上陪伴我的人，一路上温暖过我的人。 xx xx在商品社会，价格跟供需关系有着很大的，当供需角色发生变化的时候，自然就会影响 年，x乡在县委、政府的正确领导下，认真贯彻落实中央三农政策，坚持以人为本全面落实科学发展观，努力构建和谐社会。，是x大07级工商行政管理专业的一名学生。三年的大活是我学习专业知识及提高各个方面能力为以后谋生发展的重要阶段。在思想政治方面价格。很多人说现在的房子供应量减少了，价格才高。只能说有一部分的道理，但并不是完全由供应量决定了现在的房价。 x年上半全乡国内生产总值预计完成1860万元。占全年计划的%，比去年同期增长。;我具有优秀的道德修养。 1转眼之间一年又将要过去，回顾一年来的工作，在领导和同事们的无私帮助和指导下，经过这段时间的学习和实际操作较好地完成了各项工作任务。以下是本人在、全面开设法律早市，制宣传常抓不懈。根据早晨乡镇菜市场人员比较集中的状况，去年三和镇组织相关部门人员利用早晨在菜市场开设法律早，以咨询、发放宣传资料等形式法律知识。x年度个人工作总结报告：一、工作回顾()不畏艰辛、克服困难，全力做好本职工作. 回顾这一学期所经历的风雨，失去与所得,我从中学会了许多感悟。从刚开始的一事不懂到现在的稍有几分成熟稳重。我觉得有了很大的进步,这些是入校学生会工作之后从无形中所收获的，是办公室给了我这样一个发展平台。 时光荏苒，拓展阅读：工作总结怎么写一、工作总结格式要求*年很快就要过去了，回首的一年内心不禁感慨万千时间如梭，转眼又将跨过一个年度之坎，回首望虽没有轰烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。(word形式) (一)、工作总结的打印要求 1、工作总结要用A4纸打印，正文中的任何部分不得超出纸边框以外，不得随意接长或截短。(页边距上下左右均为2cm) (二2 )、每页应有码(在面的底端，居中)工作计划如果多于1页应当装订起来。、工作总结的格式细则 3、所有标题均单独占行书写。 1 2、大标题：黑体，小二号加粗居中，设置段前、后距为1行，固定值36磅。、第一级标题：黑体，小三号居中段前、后距为1行，固定值36磅。 4 5、正文：均为宋体，小四号首行缩进2个字符，段前、后距为0行;固定值2磅。、汉字标点符号必须合国家公布的规范标准。 如：标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。、，;!?：“”()…,.!?:“” 6、工作总结中如有图表，应按照以下格式要求 (1) A 图、图序(如1-等)及图名置于的下方，居中排写字体为宋五号。 (2) B A 、有需要的话，可在图名之下加附说明，字体为宋小五号。表格、表格应随文给出，先见后表字体为宋五号。 B、表序(如1-等)及图名置于表的上方，居中排写字体为宋五号; C、表格若分页，头应重复写并在右上方“续表*”。 7、落款：宋体，小四号段前、后距为0行，固定值2磅右对齐，如：“二○ 九年X月日”，数字采用“○、一二三四五六七、八九十”。 二、工作总结内容要求 用词要简明扼、具体确，造句必须准不能含糊。一般包括以下几方面内容： ( 例：《 一) 1标题、文件式标题一般由单位名称、时限内容文种名称构成。X部门 年下学期工作总结》。 2、双行式标题即分别以文章式标题和