七年级下语文分课练习 根据拼音写出字 第1课《石》 麒1n()点zhu()猜1u0()盛 zhuan() 一、基础知识及其运用 4、下列句子中加点成语使用正确的一项是( ()顽分man()奢 1、根据拼音写出汉字 A、去年广东省人才需求量最大的专业是计算机应用,无独有偶,今年2、给下列词语中的加点字注音 同样如此 )简陋( )玛nao()犀( 争yan()斗艳 B、对于这次活动,同学们有的赞成,有的反对,有的主张改期,议论引吭()路 局促( 2、给下列词语中加点字注音 纷纷,莫衷一是 3、解释下列词语 奇崛()束缚()陆()离唾津() C、由于有的玉米种的时间较早,有的较晚,因而它们成熟的时间也就左顾右盼 溢枯瘠()潜溢()忍俊不禁() 3.解释下列词语中加点字 参差不齐 )犀利 奇崛 李鸿章主办的招商局,各船的船长、大剔、二副,全都是一些鱼目扬长而去 )争妍斗艳 混珠之徒 空空如也 4、选词填空 5、选词填空 ①单瓣的已够陆离,双瓣的更为 那可不是夏季的心脏吗?(1)海水是无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微手蹑脚: (珍贵华贵昂贵) 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是() ②任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹…(清激明亮皎A、30年前,他学建筑,我学法律,如今异曲同工,为开发区贡献力量 成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?(塚做 B、《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AⅥI小电影,演示 ③石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片, 而不枯瘠。(怪异奇(2)海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向了各种自救与互救的方法,让您身临其境,体会在关键时刻如何妙手回春 怪奇崛) 窜游逃) C、除了银河系的星星以外,河外星系里还有无数的星星,真是不雕枚举 下列词语感情色彩完全相同的一项是 ) (3)小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小园晕便一圈一圈的 D、看着孩子们滑稻的表演,他哑然失笑了 见利忘义贪生怕死治国安邦姑息养好 开去。(扩散荡漾扩大) 选词填空 B、振振有词忘乎所以花言巧语老当益壮 6、依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是( (1)因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的牌气,每逢它吃饭的时候,狗 C、大公无私拖残守缺能言善辩巧立名目 (1)增加对有关科学的操作测试是中考改革的内容之 就躲在篱边(窥伺看着远望) D、锐不可当义正词严精益求精奋不顾身 )新闻工作者应及时 社会的现实生活 (2)它做然地站着,看着人走来简直不让:有时非但不让,竟仲过预子来 第2课》 (3)这篇文章以新颖的主题、思路、明快的语言获得了本届作文你一口,(啄叼 基础知识及其运用 (3)望望那鹅,它正吃饱了饭,胸凸肚地,在院子里跨方步,看野景 根据拼音写出汉字 A、试验反应简捷 B、实验反映简捷 似乎更加神气了。(抬昂挺 y()尖bian( C、试验反映简洁D、实验反应蔺洁 第4课》 h()纹jan()劣荡yang()wei()蓝 7、在横线上填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句 根据拼音写出汉字 2、给下列词语中加点字注音 人的一生像金,要则正,人格需挺立: ()翔络yi()不绝 吹拂( 横掠()故洁( 一缕()忧戚( 人的一生像水,要灵活,方法须随和: 漩wo( 人的一生像土,要本色,作风须朴实。2、给下列词语中加点字注音 绮丽()翌日( 3、解释下列词语 算3课《白》 眸()崩溃( 隽逸 3、解释下列词语
七年级下语文分课练习 第 1 课《石榴》 一、基础知识及其运用 1、根据拼音写出汉字 ang( )然 柔( )mei 金 lei( ) 丰 yu( ) xi 利( ) 玛 nao( ) 犀( )利 争 yan( )斗艳 2、给下列词语中加点字注音 奇崛( ) 束缚( ) 陆( )离 唾津( ) 潜( )溢 枯瘠( ) 潜溢( ) 忍俊不禁( ) 3、解释下列词语中加点字 枯瘠( ) 犀利( ) 奇崛( ) 浩齿( ) 丰腴( ) 争妍斗艳( ) 4、选词填空 ①单瓣的已够陆离，双瓣的更为 ，那可不是夏季的心脏吗？ ( 珍贵 华贵 昂贵 ) ②任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙 成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ ( 琢 做 铸 ) ③石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 而不枯瘠。 ( 怪异 奇 怪 奇崛 ) 5、下列词语感情色彩完全相同的一项是 ( ) A、见利忘义 贪生怕死 治国安邦 姑息养奸 B、振振有词 忘乎所以 花言巧语 老当益壮 C、大公无私 抱残守缺 能言善辩 巧立名目 D、锐不可当 义正词严 精益求精 奋不顾身 第 2 课《海燕》 一、基础知识及其运用 1、 根据拼音写出汉字 轻 si( ) yi( )尖 bian( )额 qi( )息 hu( )纹 jian( )劣 荡 yang( ) wei( )蓝 2、 给下列词语中加点字注音 吹拂( ) 横掠( ) 皎洁( ) 一缕( ) 忧戚( 隽妙( ) 嫩蓝( ) 小巢( ) 旷亮( ) 浮宅( 3、 解释下列词语 隽妙： 隽逸： 劲俊： qi 息： 轻 si: 伶俐： 4、下列句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) A、去年广东省人才需求量最大的专业是计算机应用，无独有偶 ．．．．，今年 同样如此。 B、对于这次活动，同学们有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论 纷纷，莫衷一是 ．．．．。 C、由于有的玉米种的时间较早，有的较晚，因而它们成熟的时间也就 参差不齐 ．．．．。 D、李鸿章主办的招商局，各船的船长、大副、二副，全都是一些鱼目．． 混珠．．之徒。 5、选词填空 (1)海水是 无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微 风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹…… (清澈 明亮 皎 洁) (2)海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向 远处 去…… (窜 游 逃) (3)小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的 开去。 (扩散 荡漾 扩大) 6、依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是 ( ) (1)增加对有关科学的 操作测试是中考改革的内容之一。 (2)新闻工作者应及时 社会的现实生活。 (3)这篇文章以新颖的主题、 思路、明快的语言获得了本届作文 大赛金奖。 A、试验 反应 简捷 B、实验 反映 简捷 C、试验 反映 简洁 D、实验 反应 简洁 7、在横线上填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要则正，人格需挺立； ， ， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ， ， 。人的一生像土，要本色，作风须朴实。 第 3 课《白鹅》 一、基础知识用其运用 1、根据拼音写出字 麒 lin( ) 点 zhui( ) 猪 luo( ) 盛 zhuan( ) 叫 xiao( ) ming( )顽 分 mian( ) 奢 chi( ) 2、给下列词语中的加点字注音 岑寂( ) 简陋( ) 头颈( ) 窥伺( ) 引吭( ) 猥鄙( ) 局促( ) 呵斥( ) 3、解释下列词语 左顾右盼： 窥伺： 扬长而去： 空空如也： 狂妄： 蹑手蹑脚： 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A、30 年前，他学建筑，我学法律，如今异曲同工 ．．．．，为开发区贡献力量。 B、《家庭现场急救》软件用了近 500 幅插图、动画及 AVI 小电影，演示 了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春 ．．．．。 C、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举 ．．．．。 D、看着孩子们滑稽的表演，他哑然失笑 ．．．．了。 5、选词填空 (1)因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗 就躲在篱边 。 (窥伺 看着 远望) (2)它傲然地站着，看着人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来 你一口。 (啄 叼 咬) (3)望望那鹅，它正吃饱了饭， 胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景， 似乎更加神气了。 (抬 昂 挺) 第 4 课《鹤群》 一、基础知识及其运用 1、根据拼音写出汉字 yan( )没 ju( )风 ao( )翔 络 yi( )不绝 hong( )毛 ao( )翔 漩 wo( ) gua( )不敌众 2、给下列词语中加点字注音 伫立( ) 剽悍( ) 绮丽( ) 翌日( ) 脊背( ) wan( )蜒 凝眸( ) 崩溃( ) 3、解释下列词语：
络yi不绝: D、初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同劝告,做来登在《新青3)形容雨下得很大。( 无济于事 年》上的 4)不经慎重考虑,轻率地采取行动。( 束手无策 第6课《毛泽东的少年时代 5)没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧,( 基础知识及其运用 4、依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是() (6)把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。( 此情此景多么壮丽啊!上百只鹤恰似于飓风中的鸿毛,轻盈 1、根据拼音写汉字 3、根据上下文仿写句子 又如海中的巨大漩涡,缓缓 乍一看,鹤群排成园形队 负zhai()积zan()晓y()qin()佩 上帝是公平的,他给了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良:他 似在游戏,细一看,每一只鹤都一点一点冉冉 )分 给了你成熟, 他给了你美貌, A、飘摇飞扬升腾飞旋高飞 dong()吓ke()头ban()课怒不可e( ,往往就要夺走你的健康和幸福 B.飘摇升腾飞扬高飞飞旋 2、下列词语收写无误的一项是() 第8课伪氧爱因新 C、升腾飞旋飘摇飞扬飞旋 学籍学力侮篾磕头B、钦佩 基础知识用其运用 D、飞扬飘摇飞旋升腾高飞 C、衙门羡慕羞怯球 给下列加点字注音 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片 解释词语 解()质 ()遏止()怡然自得() 阴凉:如果你是一泓清泉,就滋润一方土地 脊梁()挑逗()早慧()胆怯()缘分() 闪烁()脑勺( 湖洞细流() 第5课《鲁迅怜》 匹夫有责: 2、下列词语书写正确的一组是 引经据典: A、想入飞飞一本正经湖涓细流B、雄心勃勃不结之缘爱不释手 1、根据拼音写出汉字 如饥似渴: 亲q1()chou()办na()喊 shuai()落 C、留连忘返生性孤僻跃跃欲试D、不可過止肃然起敬怡然自得 《四书》: 瑞pang()程学H()bu E、进然有序大名鼎鼎如醉如痴F、不求甚解朴朔迷离梦寐以求 下列对画线词语解释不正确的一项是() 4、下面句子语言不得体的一项是( 3、选择最恰当的词语填空 听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生让 A、(街道旁标语中):人人讲究卫生,争当文明市民 (1)由于语言发育很 表达能力很差,再加上总愿意独自慢慢 B、(学校标语)再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。 因此,当老师提问时,他反应总是很 B.因为我总不肯学做慕友或商人.(幕后的朋友) C、医院门口标语):欢迎各界人士随时光临我院 A、缓慢思考迟缓 B、迟缓思考迟钝 C.到广东做中山大学的教授,四月就辞职(请求解除自己的职务) D、(公路旁标语):为了您和您家人的率福,请注意交通安全 D.鲁迅有两本小说集:《响喊》和《彷徨》.(内心思虑重重徘徊不定)5、从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是() C、迟缓思索迟钝D、迟钝思索迟缓 3、选择恰当的词语填在句中的横线上 2)十岁那年,爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国 的时期,军国主义着校园 父亲是读书的:母亲姓鲁,乡下人,她以得到能够看书的 在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏 说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁 充满C、流行影响D、泛澄 在一个亲A、受污染的所有河流重新清波荡漾B、所有受污染的河流重新清波荡漾 3)每天,他只希望早点放学,来塑造形象躲在家里,在自己理想和 但在我十三岁时,我家忽而遭了一场大的 C、所有河流不再受污染而淸波荡漾D、所有清波荡漾的河流不再受污染 当他的问班同学还在全等三角形的浅水 戚家里,有时还被称为乞食者 A、自学学力生计变故居住B、自修学力生计变故寄算7课(第一千个 A、漫游畅流B、畅流漫游C、游逛浸游D、闲游畅流 基础知识用其运用 C、自学学历生活变化寄住D、自修学历生计变化居1、根据拼音写出汉字 第9课《驼哥宝记 点符号使用有误的一项是 ha()那间 nanguo()()无1ia1、下列加点字的读音完全正确的一项是( A.听人说,在我幼小时候,家里还有四、五十亩水田 ()duo()落名yu()区yu()xi() 狼啤gao点缀zhui踽踽j淙淙cong水泄不通xie B、我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为盖 潺潺chan翡翠fe饶舌rao对峙zhi花团锦簇cu 我总不肯学做暮友或商人,一这是我乡衰落了的读书人家子弟常走的两2.用课文中的词语概括下面句子的意思 C、携手xie嫉妒j嬉戏x1温馨xin高瞻远瞩zhu 鄙夷bi瀚海han瘸腿que早ta豁然开朗huo (1)指从事某种活动或职业的生活。( 解释下列词语 C、现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》 2)(思想、行动)往坏里变。()
络 yi 不绝: 无济于事： 束手无策： 绮丽： 4、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 此情此景多么壮丽啊!上百只鹤恰似 于飓风中的鸿毛，轻盈 ；又如海中的巨大漩涡，缓缓 。乍一看，鹤群排成圆形队 ，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉 。 A、 飘摇 飞扬 升腾 飞旋 高飞 B、 飘摇 升腾 飞扬 高飞 飞旋 C、 升腾 飞旋 飘摇 飞扬 飞旋 D、 飞扬 飘摇 飞旋 升腾 高飞 5、依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片 阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。 第 5 课《鲁迅自传》 一、基础知识及其运用 1、根据拼音写出汉字 亲 qi（ ） chou（ ）办 na( )喊 shuai（ ）落 段 qi（ ）瑞 pang（ ）徨 学 ji（ ） bu（ ）拿 2、下列对画线词语解释不正确的一项是（ ） A、听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。 （生活。） B、因为我总不肯学做幕友或商人。（幕后的朋友。） C、到广东做中山大学的教授，四月就辞职。（请求解除自己的职务。） D、鲁迅有两本小说集：《呐喊》和《彷徨》。（内心思虑重重徘徊不定。） 3、选择恰当的词语填在句中的横线上。 父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以 得到能够看书的 。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁 。 但在我十三岁时，我家忽而遭了一场大的 ，……我 在一个亲 戚家里，有时还被称为乞食者。 A、自学 学力 生计 变故 居住 B、自修 学力 生计 变故 寄 住 C、自学 学历 生活 变化 寄住 D、自修 学历 生计 变化 居 住 4、下列句中标点符号使用有误的一项是（ ） A、听人说，在我幼小时候，家里还有四、五十亩水田。 B、我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为 我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟常走的两 条路。 C、现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。 D、初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同劝告，做来登在《新青 年》上的。 第 6 课《毛泽东的少年时代》 一、基础知识及其运用 1、根据拼音写汉字 负 zhai（ ） 积 zan（ ） 晓 yu（ ） qin（ ）佩 慷 kai( ) 分 qi（ ） 指 zhai（ ） song（ ）听 dong（ ）吓 ke（ ）头 ban（ ）课 怒不可 e（ ） 2、下列词语收写无误的一项是（ ） A、学籍 学力 侮蔑 磕头 B、钦佩 判逆 分歧 企图 C、衙门 羡慕 羞怯 琢磨 D、漫游 沮丧 驯服 傲漫 3、解释词语 克勤克俭： 怒不可 e : 匹夫有责： 引经据典： 如饥似渴： 《四书》： 4、下面句子语言不得体的一项是（ ） A、（街道旁标语中）：人人讲究卫生，争当文明市民。 B、（学校标语）：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。 C、医院门口标语）:欢迎各界人士随时光临我院。 D、（公路旁标语）：为了您和您家人的幸福，请注意交通安全。 5、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， ， 能忍心让它仅仅是个梦吗？ A、 受污染的所有河流重新清波荡漾 B、所有受污染的河流重新清波荡漾 C、所有河流不再受污染而清波荡漾 D、所有清波荡漾的河流不再受污染 第 7 课《第一千个球》 一、基础知识用其运用 1、根据拼音写出汉字 生 ya（ ） cha（ ）那间 pangtuo（ ）（ ） 无 liao （ ） duo（ ）落 名 yu（ ） 区 yu（ ） xi（ ） 盖 2、用课文中的词语概括下面句子的意思 （1）指从事某种活动或职业的生活。（ ） （2）（思想、行动）往坏里变。（ ） （3）形容雨下得很大。（ ） （4）不经慎重考虑，轻率地采取行动。（ ） （5）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ） （6）把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ） 3、根据上下文仿写句子。 上帝是公平的，他给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和善良；他 给了你成熟， ；他给了你美貌， ； ，往往就要夺走你的健康和幸福。 第 8 课《少年爱因斯坦》 一、基础知识用其运用 1、给下列加点字注音 孤僻（ ） 腼腆（ ）( ) 遏止（ ） 怡然自得（ ） 脊梁（ ） 挑逗（ ） 早慧（ ） 胆怯（ ）缘分（ ） 闪烁（ ） 脑勺（ ） 呆板（ ） 涓涓细流（ ） 2、下列词语书写正确的一组是（ ） A、想入飞飞 一本正经 涓涓细流 B、雄心勃勃 不结之缘 爱不释手 C、留连忘返 生性孤僻 跃跃欲试 D、不可遏止 肃然起敬 怡然自得 E、进然有序 大名鼎鼎 如醉如痴 F、不求甚解 朴朔迷离 梦寐以求 3、选择最恰当的词语填空。 （1）由于语言发育很 ，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢 ， 因此，当老师提问时，他反应总是很 。（ ） A、缓慢 思考 迟缓 B、迟缓 思考 迟钝 C、迟缓 思索 迟钝 D、迟钝 思索 迟缓 （2）十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国 的时期，军国主义 着校园。 A、流行 充斥 B、泛滥 充满 C、流行 影响 D、泛滥 充斥 （3）每天，他只希望早点放学，来塑造形象 躲在家里，在自己理想和 希望的世界 。当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时 候，他已在微积分的大海中 了。 A、漫游 畅流 B、畅流 漫游 C、游逛 漫游 D、闲游 畅流 第 9 课《骆驼寻宝记》 1、下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A、狼嗥 gao 点缀 zhui 踽踽 ju 淙淙 cong 水泄不通 xie B、潺潺 chan 翡翠 fei 饶舌 rao 对峙 zhi 花团锦簇 cu C、携手 xie 嫉妒 ji 嬉戏 xi 温馨 xin 高瞻远瞩 zhu D、鄙夷 bi 瀚海 han 瘸腿 que 旱獭 ta 豁然开朗 huo 2、解释下列词语 青云直上：
水泄不通: D、“地毯下的尘土!”米妮心理的那个小小的声音在说 B、高瞻远恼羞成怒 走头无路 C、异口问声乐不可支 D、兴致勃勃花团绵簇 水泄不通 养尊处优 1、给下列加点字注音 4、与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探”修辞手法相同的项是() 3、下列句子中标点符号使用有误的一项是 )聆听()肆意 A、朵朵浪花托起一个个美图的传说 A、他们狂奔乱窜,个个像疯子一样,使出浑身的劲几朝前冲啊冲啊 徘徊( )B、体闲是人生一枚甘甜的果实 B、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公鸡和老母鸡,趁着天色昏黑,就上窜下跳( 缕缕芳香( )翩翩起舞( C、他委屈的泪水像开了闸似的哗哔地流出来 从大道旁开小差了 2、根据下列各句意思写出相应的词语 D、在这时代的主旋律中,也偶尔有几声不和谐的音符 C、大象嘴里这么批评人家,自己心里也动摇了。再说,香蕉也吃得差不(1)形容轻快地跳舞。也形容动物飞舞。( (2)由着自己的性子,任意。( 第四单元我爱这士地《乡》《我为少易少女们唱》《船》 两个“兽中王”都愣住了,惭愧得低下了头,掉转身往回走了 (3)形容快乐到了极点,( 给下列加点字注音 4、填空 4)高兴得象发狂一样,形容高兴到了极点 斯哑( 乡愁( 童话是儿童文学的一种,它往往通过丰富的 )()海峡()泅水() 胆的来塑 反映生活,对儿童进行思想教育,童话又往往(6)美妙到了极点,无法用语言表达。( 汹涌()( (7)不知道该怎么办。形容受窘或发慌 能紫嫣红()()沦丧 栋梁( 伤弦泛 的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,以及家具、玩具都可以赋予3、给下列几个句子填上合适的标点符号 给下列形近字注音组词 生命,注入思想感情,使它们人格化。童话具有 1)我的花园就是我的花园巨人说谁都清楚我不准外人来这里瑕 )遐 ) 2)于是他沿着花园筑起一道高高的围墙还挂出一块告示牌闲人浃 第10课喜下的尘士》 1下列各项中注音、字形完全正确的一项是() 3)在里面我们多么快乐啊他们彼此诉说着 A,勉函( qiang)撼动(han)宝藏(cang)抽屉(ti) 4)巨人又说你们一定要告诉他叫他明天来这里 B.悲惨(can)褥子(ru)葱笼( chong)包裹(guo) 4、填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是() C.真挚(zhi)敞亮(chag)眷顾(jan)打量( liang) 核桃林散发出苹果般的清香,油润的叶子上,反射出点点灯光。警戒裁 D、遗憾(han)糟糕(zao)口吻( 教诲(h 的战士游动着,刺刀尖上一明一暗的亮光 2、下列错别字最多的一项是 A、就像一只追绕他的萤火虫。B、正像他那双明亮的眼睛 识填空: A、她是个熟炼的工人,总能在外面找到工作 C、仿佛是天上闪烁的星星 D、好像黑色幕上缀着的宝石 (→)《我爱这土地》 B、春天鸟儿欢叫,夏天野花盛开,秋天树木蓼茏,冬天雪花飞舞 1、《我爱这土地》作者是 ,本文选自 C、米妮一见到他们,就知道他们肯定是山里撑管金子的小矮人 算12课《在斯报广场》 》.代表诗作有 《》《 D、图画里有美丽的宫垫,银色的塔,塔尖上装了花花绿绿的玻璃,一切1、给下列加点字注音 》等,这首诗中提到的“土地 都么的新奇和飘亮 )陶醉( )弥漫() 3.下列句子中加点词语的解释没有结合具体语境的一项是() )琴弦( 这首诗表达的感情 A、秋天树木葱茏。(青翠茂盛) 荣誉( ()2、象征是诗歌创作中常见的写作方法,是指通过某一特定的 B、我们的报答将要把你眷顾。(春恋) 2、解释下列词语 ⊥另一事物或某种较为普遍的意义 C、她津津有味地看着(特别有兴趣 醉酬 3、下列事物分别象征什么 D.因为你证明了真挚和诚实(真诚恳切) 土地” 爱的妹妹,我必须出去找工作,因为家里的东西快要吃完了 B、她看到十二张小床,每张床上的被褥都是乱糟槽的,一张布满了灰孤苦令仃 这首诗的点睛之笔是 C、她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把3、下列书写完全正确的一项是( (二)《乡愁 1、《乡愁》的作者是台湾诗人 这首诗表达了
水泄不通： 高瞻远瞩： 踽踽独行： 养尊处优： 3、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A、他们狂奔乱窜，个个像疯子一样，使出浑身的劲儿朝前冲啊冲啊。 B、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就 从大道旁开小差了。 C、大象嘴里这么批评人家，自己心里也动摇了。再说，香蕉也吃得差不 多了。 D、两个“兽中王”都愣住了，惭愧得低下了头，掉转身往回走了。 4、填空; 童话是儿童文学的一种，它往往通过丰富的 、 和大 胆的 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话又往往 采用 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，以及家具、玩具都可以赋予 生命，注入思想感情，使它们人格化。童话具有 和 的特点。 第 10 课《地毯下的尘土》 1、下列各项中注音、字形完全正确的一项是（ ） A、勉强（qiang） 撼动（han） 宝藏（cang） 抽屉（ti） B、悲惨（can ） 褥子（ru） 葱笼（chong） 包裹（guo） C、真挚（zhi） 敞亮（chag） 眷顾 ( juan ) 打量（liang） D、遗憾（han） 糟糕（zao） 口吻（wen） 教诲（hui） 2、下列错别字最多的一项是（ ） A、她是个熟炼的工人，总能在外面找到工作。 B、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞舞。 C、米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里撑管金子的小矮人。 D、图画里有美丽的宫垫，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切 都么的新奇和飘亮。 3、下列句子中加点词语的解释没有结合具体语境的一项是（ ） A、秋天树木葱茏。（青翠茂盛） B、我们的报答将要把你眷顾。（眷恋） C、她津津有味地看着（特别有兴趣） D、因为你证明了真挚和诚实（真诚恳切） 4、指出下列各句的描写方法。 A、亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。 B、她看到十二张小床，每张床上的被褥都是乱糟糟的，一张布满了灰 尘的桌上放着十二个盘子。 C、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把 小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。 D、“地毯下的尘土！”米妮心理的那个小小的声音在说。 第 11 课《巨人和孩子》 1、给下列加点字注音 栖息（ ） 聆听（ ） 肆意（ ） 咆哮（ ） 嬉戏（ ） 冰雹（ ） 徘徊（ ） 窗廓（ ） 上窜下跳（ ） 缕缕芳香（ ） 翩翩起舞( ) 2、根据下列各句意思写出相应的词语 （1）形容轻快地跳舞。也形容动物飞舞。（ ） （2）由着自己的性子，任意。（ ） （3）形容快乐到了极点。（ ） （4）高兴得象发狂一样。形容高兴到了极点。（ ） （5）在一个地方来回地走。（ ） （6）美妙到了极点，无法用语言表达。（ ） （7）不知道该怎么办。形容受窘或发慌。（ ） 3、给下列几个句子填上合适的标点符号 （1） 我的花园就是我的花园 巨人说 谁都清楚 我不准外人来这里 玩。 （2）于是 他沿着花园筑起一道高高的围墙 还挂出一块告示牌 闲人 莫入 违者重罚 （3） 在里面我们多么快乐啊 他们彼此诉说着 （4）巨人又说 你们一定要告诉他 叫他明天来这里 4、填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（ ） 核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒 的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。 A、就像一只追绕他的萤火虫。 B、正像他那双明亮的眼睛。 C、仿佛是天上闪烁的星星。 D、好像黑色幕上缀着的宝石。 第 12 课《蟋蟀在时报广场》 1、给下列加点字注音 忧郁（ ） 陶醉（ ） 弥漫( ) 涟漪（ ） 萦回（ ） 污垢（ ） 琴弦（ ） 赎金（ ） 攒钱（ ） 报酬（ ） 荣誉（ ） 家喻户晓（ ） 2、解释下列词语 涟猗： 萦回： 陶醉： 报酬： 家喻户晓： 孤苦令仃： 情不自禁： 3、下列书写完全正确的一项是（ ） A、津津有味 欣喜若狂 家愉户晓 养尊处优 B、高瞻远瞩 恼羞成怒 孤苦令仃 走头无路 C、异口同声 乐不可支 不知所措 垂头丧气 D、兴致勃勃 花团绵簇 豁然开朗 水泄不通 4、与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探”修辞手法相同的项是（ ） A、朵朵浪花托起一个个美丽的传说。 B、休闲是人生一枚甘甜的果实。 C、他委屈的泪水像开了闸似的哗哗地流出来。 D、在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。 第四单元《我爱这土地》《乡愁》《我为少男少女们歌唱》《纸船》 一、给下列加点字注音 嘶哑（ ）（ ） 温柔（ ) 腐烂（ ） 乡愁（ ） 喉咙（ ）（ ） 海峡（ ） 泅水（ ） 嗟伤（ ） 汹涌 ( ) ( ) 颤抖（ ） 渴望（ ） 琴弦（ ） 姹紫嫣红（ ）（ ） 沦丧（ ）栋梁（ ）浮泛（ ） 二、给下列形近字注音组词 瑕 （ ）假 （ ）遐 （ ） 恿 （ ）踊 （ ）涌 （ ） 浃 （ ）颊 （ ）峡 （ ） 挟 （ ）侠 （ ）狭 （ ） 饯 （ ）贱 （ ）栈 （ ） 墓 （ ）暮 （ ）慕 （ ） 畔 （ ）拌 （ ）绊 （ ） 裁 （ ）载 （ ）栽 （ ） 泛 （ ）贬 （ ）眨 （ ） 三、常识填空： （一）《我爱这土地》： 1、《我爱这土地》作者是 ，原名 ，本文选自《 《 》。代表诗作有《 》、《 》《 》、 《 》 等 。 这 首 诗 中 提 到 的 “ 土 地 ” ，象征 着 。 这首诗表达的感情： 2、象征是诗歌创作中常见的写作方法，是指通过某一特定的 来 另一事物或某种较为普遍的意义。 3、下列事物分别象征什么： “土地”： “河流、风”： “黎明”： 4、这首诗的点睛之笔是 。 （二）《乡愁》 1、《乡愁》的作者是台湾诗人 。这首诗表达了 的感情
2、这首诗用了 等四个意象来 C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看他著有 表现其乡愁的,按时间顺序抒发了诗人由 “鱼戏莲叶间”,又是入 的情怀,表现了天涯游子渴望 D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不剌眼的颜色。 第19课《洲际导弹自站 5、阅读课文第三段,完成下列各题 1、给下列加点字注音 (三)《我为少男少女们歌唱》《纸船》 (1)说明事物应该抓住特征。本段说明苏州园林共同特征的句子是 )运载 1、这首诗选自 是我国现代著名 )比拟 诗人,这首诗表达诗人 一词贯串全篇,全文紧扣这两个字分别说明了苏州园2、解释词语 的情怀 林的特征 首屈一指 2、《纸船》作者是 (国)诗人,社会活动家,代表(2)本段文字运用的修辞手法是 诗集有 ,《 .《等,(3)“绝不容许有欠美伤的败笔”一句中的“败笔 0先发制人 《),长篇小说《,《 A、园林设计的欠缺 B、园林绘画方面的不足 我行我素: 》被定为该国国歌1913年其诗集 C、文章写得不好的语句 D、字写得不好影响整体的一笔 高不可攀 诺贝尔文学奖 4)这段文字的说明对象是 措手不及 3、泰戈尔的《纸船》通过丰富的想象描绘 )说明对象的特征是 临阵磨枪: 6)这段文字使用了 的说明方法。 轻举妄动: 表达了 (7)这段文字的结构形式是 3、下列句子各用了什么说明方法 第17课州圆林》 (1我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨 1、给下列加点字注音 算18谋《录图》 使用固体发动机时体重二三十吨 := 1、给加点字注音 (2)在总的爆炸当量相等的情况下,多弹头摧毁目标的效果比单弹头大好 )颠簸 )妨碍( )翅膀()玲珑( 缆索( 3)从此以后,我就成了超级大国军备竞赛场上的第一号种子选手 2、在横线上填字组成成语并解释 2、解释下列词语 4按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空 空对地等 技飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和 洲际等。( 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()。 桥相会: A、这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫 胸中有丘壑: A、经过几天的颠,我们终于到了目的地 3、本文作者是 他是我国现代著名B、从高处跳望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油并房星罗棋布, B、同学们和老师多次规劝他,但他依然我行我素,不予理睬 C、回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下 了辛酸的泪水 1)我觉得苏州园林是我国各地园林的 C、苏州园林的设计别具匠心,引人入胜 D、西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美 (2)谁如果要 D、刘削在篮球场上那小巧玲珑的姿势,令观众拍案叫绝 的湖光山色 3)摄影师挺喜欢这些门和窗,他们 着光和影,摄成了称心满5、指出下列句子所使用的说明方法 意的照片 (1)桥是什么?不过是一条板凳。( 第20课奇的有动》 (2)现在的郑州黄河铁路桥,长红三公里,河中有很多桥墩。() A苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追(3)桥的构件不再是现在的直通通的棍子,而是柔和的,有如花枝一针鼹 喙尖 求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。般.( 品太放门和留尽量工细而次不俗,即使而54将的所果一定造又快又标,南红大杨样大的桥,几2日说明x组说明客观事物的文,题以说明为主要表达方 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂球磨工夫都是工艺美术的上 式,以说明事物 为主要内容的一种文体 6、本文作者是 他是我国著名的 3、请列举:常用的说明方法有哪些?
2、这首诗用了 、 、 、 等四个意象来 表 现 其 乡 愁 的 ， 按 时 间 顺 序 抒 发 了 诗 人 由 到 的情怀，表现了天涯游子渴望 的强烈愿 望。 （三）《我为少男少女们歌唱》《纸船》 1、这首诗选自《 》，作者 ，是我国现代著名 诗人。这首诗表达诗人 的情怀。 2、《纸船》作者是 ， （国）诗人，社会活动家，代表 诗集有《 》，《 》，《 》，《 》等， 剧本《 》《 》，长篇小说《 》，《 》等。 歌曲《 》被定为该国国歌。1913 年其诗集《 》获 诺贝尔文学奖。 3、泰戈尔的《纸船》通过丰富的想象描绘了 ，写出 了 ，表达了 。 第 17 课《苏州园林》 1、给下列加点字注音 轩榭（ ） 鉴赏（ ) 轮廓（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ) 嶙峋（ ） 对称（ ） 诸如此类（ ） 模样（ ） 斟酌（ ） 琢磨（ ） 俯仰生姿（ ） 镂空（ ） 池沼（ ） 阑干（ ） 称心如意（ ） 2、解释下列词语 标本： 斟酌： 因地制宜： 自出心裁： 别具匠心： 胸中有丘壑： 3、本文作者是 ，原名叫 ，他是我国现代著名 、 。 4、根据课文选择恰当的词语填空 （1） 我觉得苏州园林是我国各地园林的 。 （2）谁如果要 我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）摄影师挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成了称心满 意的照片。 4、属于生动说明的句子是（ ） A 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追 求的是：务必使游览者无 论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 B 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上 品。大致说来，那些门和窗 尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠 心。 C 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看 “鱼戏莲叶间”，又是入 画的一景。 D 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 5、阅读课文第三段，完成下列各题 （1）说明事物应该抓住特征。本段说明苏州园林共同特征的句子是 句中“ ”一词贯串全篇，全文紧扣这两个字分别说明了苏州园 林的特征。 （2）本段文字运用的修辞手法是 、 。 （3）“绝不容许有欠美伤的败笔”一句中的“败笔”一词是指（ 0 A、园林设计的欠缺 B、园林绘画方面的不足 C、文章写得不好的语句 D、字写得不好影响整体的一笔 （4）这段文字的说明对象是 （5） 说明对象的特征是 （6）这段文字使用了 的说明方法。 （7）这段文字的结构形式是 第 18 课《桥梁远景图》 1、给加点字注音 点缀（ ） 颠簸（ ） 妨碍（ ） 承载（ ） 塑料（ ） 翅膀（ ） 玲珑（ ） 缆索（ ） 2、在横线上填字组成成语并解释 玲珑： 望 兴叹： 水 船高： 为中用： 桥相会： 3、下列词语使用不当的一项是（ ） A、经过几天的颠簸．．，我们终于到了目的地。 B、从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布 ．．．．， 煞是好看。 C、苏州园林的设计别具匠心 ．．．．，引人入胜 ．．．．。 D、刘刚在篮球场上那小巧玲珑 ．．．．的姿势，令观众拍案叫绝 ．．．．。 5、指出下列句子所使用的说明方法 （1）桥是什么？不过是一条板凳。（ ） （2）现在的郑州黄河铁路桥，长红三公里，河中有很多桥墩。（ ） （3）桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一 般。（ ） （4）将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几 个月就可以完成了。（ ） 6、本文作者是 ，他是我国著名的 、 。 他著有《 》。 第 19 课《洲际导弹自述》 1、给下列加点字注音 威慑（ ） 运载（ ） 伺机（ ） 中枢（ ） 贻误（ ） 锥形（ ） 比拟（ ） 屹立（ ） 2、解释词语 首屈一指： 鞭长莫及： 先发制人： 我行我素： 高不可攀： 措手不及： 临阵磨枪： 轻举妄动： 3、下列句子各用了什么说明方法： ⑴我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨， 使用固体发动机时体重二三十吨。（ ） ⑵在总的爆炸当量相等的情况下，多弹头摧毁目标的效果比单弹头大好 几倍。（ ） ⑶从此以后，我就成了超级大国军备竞赛场上的第一号种子选手。 （ ） ⑷按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等， 按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和 洲际等。（ ） 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。 A、这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫． 衷一是 ．．．。 B、同学们和老师多次规劝他，但他依然我行我素 ．．．．，不予理睬。 C、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ．．．．，流下 了辛酸的泪水。 D、西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来 ．．．．，领略秀美 的湖光山色。 第 20 课《珍奇的稀有动物——针鼹》 1、给下列加点字注音。 针鼹（ ） 蛰伏（ ） 喙尖（ ） 吮吸（ ） 黏液（ ） 褐色（ ） 蜥蜴（ ） 蜷曲（ ） 2、识记：说明文：介绍、说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方 式，以说明事物 或 为主要内容的一种文体。 3、请列举：常用的说明方法有哪些？