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龙门中学 语文组
大家谈美 爱美之心人皆有之,谁都想在别人心目 中留下美的形象。那么,怎样才能让自己 在别人心目中美起来呢?
大家谈美 爱美之心人皆有之，谁都想在别人心目 中留下美的形象。那么，怎样才能让自己 在别人心目中美起来呢？
弗兰斯唁根
走近培根 培根是西方哲学史和科学史上划时 代的人物,英国十七世纪杰出的唯 物主义哲学家,在人类思想史上占 有极重要的地位。马克思曾誉之为 “英国唯物主义和整个现代实验科 学的真正始祖”。《培根论人生》 影响了一代又一代人。 弗兰西斯·培根 (英国) (156一1625)
培根是西方哲学史和科学史上划时 代的人物，英国十七世纪杰出的唯 物主义哲学家，在人类思想史上占 有极重要的地位。马克思曾誉之为 “英国唯物主义和整个现代实验科 学的真正始祖” 。《培根论人生》 影响了一代又一代人。 弗兰西斯·培根 知识就是力量—培根 （英国） （1561～1626）
大声朗读课文、理清文 (1段):内在美比外在美更 有价值。 三、(2—4):具体论述美德录奚。 三、(5段):归纳论点:把美的 形貌与美的德行结合起来
大声朗读课文、理清文章结构： 一、（1段）：内在美比外在美更 有价值。 二、（2—4）：具体论述美德最美。 三、（5段）：归纳论点：把美的 形貌与美的德行结合起来
默读课文,思考以下闯题 1、快速阋读课文,看看作者论述了哪几种美?其内涵 是什么? 美的形式 内涵 颜色之美五官相貌的好看,容颜可观 形体美整体形象、形体好 风度美动作、作风优雅 德行美才能、品质内在的精神世界
默读课文，思考以下问题: 1、快速阅读课文，看看作者论述了哪几种美？其内涵 是什么？ 美的形式 颜色之美 形体美 风度美 德行美 内涵 五官相貌的好看，容颜可观 整体形象、形体好 动作、作风优雅 才能、品质内在的精神世界
2、第一段用了什么论证方法? 作用? ●用了比喻论证、举例论证 的方法。提出全文的中心 意思一美德最美
2、第一段用了什么论证方法？有何 作用？ •用了比喻论证、举例论证 的方法。提出全文的中心 意思—美德最美
3、“颜色之美”中“颜色”指 么 面容、容颜
3、 “颜色之美”中“颜色”指什 么？ •面容、容颜
4、“最高的美”指的是伟 ●美德之类的内在美
4、 “最高的美”指的是什么？ •美德之类的内在美
5、作者对两位作家的看法持卦 态度?为什么? 否定批判的态度。因为 作者认为内在美是最高 的美,用图画难以表述
5、作者对两位作家的看法持什么 态度？为什么？ •否定批判的态度。因为 作者认为内在美是最高 的美，用图画难以表述