论求知 弗兰西斯培根 课件制作:南京市瑞金路中学钟天竺
——弗兰西斯.培根 课件制作：南京市瑞金路中学钟天竺
【自读目的、要求】 1认识求知的目的“是为了寻找真理 启迪智慧”,并初步掌握正确的求知方 法 2学习比喻论证等方法。 3学习在阅读中将名言警句摘出并制成 卡片的方法。 【自读重点、难点】 重点:准确的理解课文中大量的名言 警句,了解其中的论证方法和修辞方法 学习制作卡片 2难点:理解文章的论证结构
【自读目的、要求】 1.认识求知的目的“是为了寻找真理， 启迪智慧” ，并初步掌握正确的求知方 法。 2.学习比喻论证等方法。 3.学习在阅读中将名言警句摘出并制成 卡片的方法。 【自读重点、难点】 1.重点：准确的理解课文中大量的名言 警句，了解其中的论证方法和修辞方法 ；学习制作卡片。 2.难点：理解文章的论证结构
弗兰西斯.培根 (1561-1626),是 莎士比亚的同时代人, 哲学史和科学史上划 时代的人物,英国17 世纪杰出的唯物主义 哲学家,在人类思想 史上占有极重要的地 位。马克思曾誉之为 “英国唯物主义和整 个现代实验科学的真 正始祖
弗兰西斯.培根 （1561—1626），是 莎士比亚的同时代人， 哲学史和科学史上划 时代的人物，英国17 世纪杰出的唯物主义 哲学家，在人类思想 史上占有极重要的地 位。马克思曾誉之为 “英国唯物主义和整 个现代实验科学的真 正始祖
自读思考题要点 第一,课文中每段侧重论述的是什么 内容?这些内容可以归纳成为哪几个 部分?题目与内容的关系是否妥当? 结合你的理解,谈谈哪些论述最为重 要 第二,文中哪些地方显得非常生动? 是用了什么方法使其生动的?
自读思考题要点： 第一，课文中每段侧重论述的是什么 内容？这些内容可以归纳成为哪几个 部分？题目与内容的关系是否妥当？ 结合你的理解，谈谈哪些论述最为重 要。 第二，文中哪些地方显得非常生动？ 是用了什么方法使其生动的？
第一部分(1—-5):主要伦述求知的正 确目的。分析种种不同目的和偏向后指 出;“求知的目的不是为了吹噓炫耀, 而应该是为了寻找真理,启迪智慧。” 第二部分(69):主要论述求知的 方法。指出对好书、一般的书、粗糙的 书应采取不同的读法,提倡多读、讨论 和做笔记。 第三部分(1011)÷主要论述知识 能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺 陷,鼓舞人们去求知
第一部分（1—5）：主要伦述求知的正 确目的。分析种种不同目的和偏向后指 出：“求知的目的不是为了吹嘘炫耀， 而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 ” 第二部分（6——9）：主要论述求知的 方法。指出对好书、一般的书、粗糙的 书应采取不同的读法，提倡多读、讨论 和做笔记。 第三部分（10——11）：主要论述知识 能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺 陷，鼓舞人们去求知
段落用了什么论证方法? 表达作用? 求知可以改进人的天性,而实验又可 以改进知识本身。人的天性犹如野生 的花草,求知学习好比修剪移栽。实 习尝试则可检验知识本身的真伪而修 正。 比喻论证。生动地阐明“求筑 每以改进人的天性”的道理
以下段落用了什么论证方法？有什么 表达作用？ 求知可以改进人的天性，而实验又可 以改进知识本身。人的天性犹如野生 的花草，求知学习好比修剪移栽。实 习尝试则可检验知识本身的真伪而修 正。 ——比喻论证。生动地阐明“求知 可以改进人的天性”的道理
有的书可以只读别人的笔记摘要就行 了,但这只限于粗糙的书。否则一本 好书将像已被蒸馏过的水,变得淡而 无味了。 比喻论证。生动阐明:读好书 不能只读笔记摘要
——比喻论证。生动阐明：读好书 不能只读笔记摘要。 以下段落用了什么论证方法？有什么 表达作用？ 有的书可以只读别人的笔记摘要就行 了，但这只限于粗糙的书。否则一本 好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而 无味了
以下段落用了什么论证方法?什么修辞 手法?有什么表达作用? 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使 人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理 学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总 之,“知识能塑造人的性格”。 比喻论证。比喻、排比修評。列举六门 学科知识的作用,层次分明,句式整齐, 造成不断列举的气势,有力证明“知识 能塑造人的性格”的论点
以下段落用了什么论证方法？什么修辞 手法？有什么表达作用？ 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使 人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理 学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总 之，“知识能塑造人的性格”。 比喻论证。比喻、排比修辞。列举六门 学科知识的作用，层次分明，句式整齐， 造成不断列举的气势，有力证明“知识 能塑造人的性格”的论点
不仅如此,精神上的各种缺 陷,还都可以通过求知来弥补。 正如身体上的缺陷,可以通过运 动来弥补一样。例如打球有利于 列么以 腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则 出论 有助于消化,骑术使人反应敏捷 提证段 等等。同样,一个思维不集中 纲方落 的人,可以研习数学,因为数学 法主 稍不仔细就会出错。缺乏分析判 断力的人,可以研习经院哲学, 因为这门学问最讲究繁琐辩证。 不善于推理的人,可以研习法律 学,如此等等。这种种头脑上的 段4 缺陷,都可以通过求知来疗治
不仅如此，精神上的各种缺 陷，还都可以通过求知来弥补。 正如身体上的缺陷，可以通过运 动来弥补一样。例如打球有利于 腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则 有助于消化，骑术使人反应敏捷 ，等等。同样，一个思维不集中 的人，可以研习数学，因为数学 稍不仔细就会出错。缺乏分析判 断力的人，可以研习经院哲学， 因为这门学问最讲究繁琐辩证。 不善于推理的人，可以研习法律 学，如此等等。这种种头脑上的 缺陷，都可以通过求知来疗治。 以 下 段 落 主 要 运 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 请 为 本 段 列 出 提 纲
求知的作用究竞是什么? 请从本文中概 求知可以增长才干; 可以改进人的天性;能 塑造人的性格;治疗精 神上的各种缺陷
求知的作用究竟是什么？ 请从本文中概括。 求知可以增长才干； 可以改进人的天性；能 塑造人的性格；治疗精 神上的各种缺陷