第一课时 课前三分钟诵诀 《增从弟》 《送杜少府之任蜀州》
第一课时 课前三分钟诵读 《增从弟》 《送杜少府之任蜀州》
藤野先生 鲁迅 1902年东渡日本的鲁迅
藤 野 先 生 鲁迅 1902年东渡日本的鲁迅
置业验 绯红(fih6ng)发髻(j)挾着(xi白) 标致( bigo zhi)解剖( j1e pou) 落第(1uodi)诘责(ji白ze) 不逊(bxun)托辞(tuoc1)杳无消息 油光可鉴(jian)抑扬顿挫( yi yang din cuo) 深恶痛疾(w):厌恶而痛恨到极点 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵
绯红( fēi hóng )发髻(jì)挟着（xié） 标致( biāo zhì ) 解剖（jiě pōu） 落第( luò dì ) 诘责( jié zé) 不逊(bú xùn) 托辞(tuō cí)杳无消息 油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò) 深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵
速读课文,思考: 这是篇回忆性散文,作者写早年 在日本留学时期的生活。同学们在回 忆往事时,一般以什么为线索?在这 段经历中,作者所写的事情都发生在那 里?请找出文中表明地点转换的语句。 重点写发生在哪里的事情?
速读课文，思考: 1、这是篇回忆性散文,作者写早年 在日本留学时期的生活。同学们在回 忆往事时，一般以什么为线索？在这 段经历中,作者所写的事情都发生在那 里？请找出文中表明地点转换的语句。 重点写发生在哪里的事情？
表明地点转换的语句(板书) “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去” “我离开仙台之后 东京 仙台 北京 相识 离别 相处
表明地点转换的语句（板书） “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后” . 东京 仙台 北京 相识 相处 离别
依据时间的推移、地点的转换和事件 发生的先后顺序,全文共分三段: (13)在东京的所见所感,交 代去仙台的原因; 、(4-35)在仙台与藤野先生相识、 相处和离别 、(36-38)离开仙台后怀念藤野 先生
依据时间的推移、地点的转换和事件 发生的先后顺序，全文共分三段： 一、（1-3）在东京的所见所感，交 代去仙台的原因； 二、（4-35）在仙台与藤野先生相识、 相处和离别； 三、（36-38）离开仙台后怀念藤野 先生
www boxee com 速读13段,找出让你心胸激荡的句子, 感性地读出来
速读1-3段，找出让你心胸激荡的句子， 感性地读出来
静會 东京也无非是这样”与后文哪 几句话相呼应?流露出作者怎样的情 绪? 与“到别的地方去看看如何 呢?我就往仙台的医学专门 学校去”呼应 无非”流露出作者对东京的 失望之情
“东京也无非是这样”与后文哪 几句话相呼应?流露出作者怎样的情 绪? 与“到别的地方去看看,如何 呢?”“我就往仙台的医学专门 学校去”呼应 “无非”流露出作者对东京的 失望之情
“头顶上盘着大辫子 实在标致极了”怎么理解? 句中“标致”是反语,“丑陋 之意,讽刺了清国留学生的丑态。 “实在”:“的确”之意增强反 语的讽刺力量 表现出作者对清国留学生的强 烈的厌恶和嘲讽之情
“头顶上盘着大辫子…… 实在标致极了”怎么理解？ 句中“标致”是反语, “丑陋” 之意，讽刺了清国留学生的丑态。 “实在”：“的确”之意,增强反 语的讽刺力量。 表现出作者对清国留学生的强 烈的厌恶和嘲讽之情
在东京 所见所闻 赏樱花、学跳舞 “清国留学生”的不学无术,思想 腐朽 所感 失望、厌恶之情
所见所闻： 赏樱花、学跳舞 “清国留学生”的不学无术，思想 腐朽 所 感： 失望、厌恶之情 在东京