一、名词解释 1意志 2动机 3·能力 4.气质 5,性格 6情绪和情感 7·自制力 8·个性 9·需要 10.兴趣 11,晶体能力 2多血质 13价值观 14·感觉 15·绝对感受性 16,知觉 17注音 8 注意的广度 9,记忆 20·无意想象 21.梦 22.有意想象 23,想象 24思维 25·再造想象 26.注意的稳定性 27,情成的两极性 28.个性倾向性 二、单透题 1、人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的()为中介的。 A.动机B.态度C.需要D.感觉 3、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是() A情绪B情感C心境D应激 4、乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有() A·感染性B·情移性C·两极性D·移情性 5、“感时花泼泪，恨别鸟惊心”，表明了情绪和情感的特征具有() A.感染性B.情境性C.两极性D.冲动性 5、下列活动中属于意志行动的是() A,吹口哨B背诵课文C摇头晃脑D,膝跳反射 6、中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是() A·自觉性B.果敢性C.坚忍性D·自制力 7、“我行我素”、“周执己见”是和意志的()品质相反的表现。 A,自觉性B。果敢性C.坚忍性D.自制力
一、名词解释 1.意志 2 动机 3 ．能力 4 ．气质 5 ．性格 6 ．情绪和情感 7 ．自制力 8 ．个性 9 ．需要 10 ．兴趣 11 ，晶体能力 12 ．多血质 13 ．价值观 14 ．感觉 15 ．绝对感受性 16 ．知觉 17 ．注意 18 ．注意的广度 19 ，记忆 20 ．无意想象 21 ．梦 22 ．有意想象 23 ．想象 24 ．思维 25 ．再造想象 26 ．注意的稳定性 27 ．情感的两极性 28 ．个性倾向性 二、单透题 1、人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的（）为中介的。 A ．动机 B ．态度 C ．需要 D ．感觉 3、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（） A ．情绪 B ．情感 C ．心境 D ．应激 4、乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有（） A ．感染性 B ．情移性 C ．两极性 D ．移情性 5、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，表明了情绪和情感的特征具有（） A ．感染性 B ．情境性 C ．两极性 D ．冲动性 5、下列活动中属于意志行动的是（） A ．吹口哨 B ．背诵课文 C ．摇头晃脑 D ．膝跳反射 6、中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（） A ．自觉性 B ．果敢性 C ．坚忍性 D ．自制力 7、“我行我素”、“固执己见”是和意志的（）品质相反的表现。 A ．自觉性 B ．果敢性 C ．坚忍性 D ．自制力
8、对于胆小而易受暗示的学生，需要首先培养的意志品质是()。 A自觉性B果敢性C,坚忍性D.自制力 9、个性是 个人的() A 心理过程B 整个心理面貌C·气质D·性格 10、个性结构中比较稳定的因素是()。 A·需要B.动机C,兴趣D,个性心理特征 1山、提出需要层次理论的心理学家是()。 A 马斯洛 勒温 ,默瑞D.罗杰斯 12、“活泼好动 夕是下列表现中的()。 A·能力 B.兴趣C.气质D.性格 13、气质类型在社会上评价是()。 A,都是好的B,都是坏的C.有好有坏D,无好坏之分 14、与高级神经活动类型兴奋型相对应的气质类型是( 汁厨 B 多血 C.粘液 D 抑郁质 15、人的个性结构的核心成分是()。 A.性格 B.贞 C.能力 D·兴趣 16、性格属于下列心理现象中的()。 A,认识讨程B,情感讨得C,意志过程D,个性心理特征绵 16种个性因素问卷的心理兰 家是《) A,奥尔波特B卡特尔C.吉尔福特D.艾森克 18·在家庭诸因素中，对儿童性格的形成和发展具有特别重要的作用的是()。 A·家庭结构B·出生顺序C·家庭的贫富程度D·父母对子女的教养态度 19·为了培养儿童的独立、合作等良好性格，父母应采用的教有态度是()。 A.民主 B保护 C古配 D.拒绝 30 在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要属 A,生理与安全的需要 B.爱与归属的需要 C,求知与审美的需要 D,自我实现的需要 21。一个人的稳定态度与习惯化的行为方式相结合的个性心理特征是()。 A,动机 C,能力D性格 22 “满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( A·肯定与否定 B.增力与减力 C.激动与平静 D.紧张与轻松 23·直接影响活动效率的个性心理特征是()。 A,气质B.性格C,能力D,智力 24,与一个人知识经验的积累有关，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是 A 品体能力 B. 模仿能力 C.流体能力 D.认知能力 25.以下不是心理现象的是()。 A,能力B·意志过程C。智商 D.动机 26,以下哪项不是心理的属性？() A,自然属性 C.主观能动性 D,创新性 27,关于 级运动区的特点 以下 描述错误的是()。 A·双侧支配B,倒置支配C·运动方式简单D·皮质代表区与运动精度有关 28·以下不是非条件反射的是()。 A,防御反射 B.性反射C,朝向反射D,学习反射
8、对于胆小而易受暗示的学生，需要首先培养的意志品质是（）。 A ．自觉性 B ．果敢性 C ．坚忍性 D ．自制力 9、个性是指一个人的（）。 A ．心理过程 B ．整个心理面貌 C ．气质 D ．性格 10、个性结构中比较稳定的因素是（）。 A ．需要 B ．动机 C ．兴趣 D ．个性心理特征 11、提出需要层次理论的心理学家是（）。 A ．马斯洛 B ．勒温 C ．默瑞 D ．罗杰斯 12、“活泼好动’夕是下列表现中的（）。 A ．能力 B ．兴趣 C ．气质 D ．性格 13、气质类型在社会上评价是（）。 A ．都是好的 B ．都是坏的 C ．有好有坏 D ．无好坏之分 14、与高级神经活动类型兴奋型相对应的气质类型是（）。 A ．胆汁质 B ．多血质 C ．粘液质 D ．抑郁质 15、人的个性结构的核心成分是（）。 A ．性格 B ．气质 C ．能力 D ．兴趣 16、性格属于下列心理现象中的（）。 A ．认识过程 B ．情感过程 C ．意志过程 D ．个性心理特征编制 16 种个性因素问卷的心理学家是（）。 A ．奥尔波特 B ．卡特尔 C ．吉尔福特 D ．艾森克 18 ．在家庭诸因素中，对儿童性格的形成和发展具有特别重要的作用的是（）。 A ．家庭结构 B ．出生顺序 C ．家庭的贫富程度 D ．父母对子女的教养态度 19 ．为了培养儿童的独立、合作等良好性格，父母应采用的教育态度是（）。 A ．民主 B ．保护 C ．支配 D ．拒绝 20 ．在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要属于（）。 A ．生理与安全的需要 B ．爱与归属的需要 C ．求知与审美的需要 D ．自我实现的需要 21 ．一个人的稳定态度与习惯化的行为方式相结合的个性心理特征是（）。 A ．动机 B ．气质 C ．能力 D ．性格 22 . “满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？ ( ) A ．肯定与否定 B ．增力与减力 C ．激动与平静 D ．紧张与轻松 23 ．直接影响活动效率的个性心理特征是（）。 A ．气质 B ．性格 C ．能力 D ．智力 24 ．与一个人知识经验的积累有关，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是 （ ）。 A ．晶体能力 B ．模仿能力 C ．流体能力 D ．认知能力 25 ．以下不是心理现象的是（）。 A ，能力 B ．意志过程 C ．智商 D ．动机 26 ．以下哪项不是心理的属性？ ( ) A ．自然属性 B ．社会属性 C ．主观能动性 D ．创新性 27 ，关于一级运动区的特点，以下描述错误的是（）。 A ．双侧支配 B ．倒置支配 C ．运动方式简单 D ．皮质代表区与运动精度有关 28 ．以下不是非条件反射的是（）。 A ．防御反射 B ．性反射 C ．朝向反射 D ．学习反射
29,反射弧不包括()。 反射中枢B 感受器C,客观事物D,效应器 30·属于本体感觉的是 A·视觉B·运动觉C·听觉D·肤觉 3引·当你走进电影院，由看不清事物到逐渐看清事物属于哪种感觉现象？() A,感觉适应B,感觉后像C.感觉对比D,感觉空间积赏 32青春期的注意大都为()。 外部注意B ,内部注意C 无意注意D 有意注意 33·以下有关影响注意品质的因素的说法错误的是() A,注意对象丰富比单调的好 B,对象静态比动态的好 C,对象越集中，注意的范围越大 对象排列越有规律，注意的范围越大 躁狂症患者属于以下哪种注意障碍？() A,注意减弱B.注意涣散C,注意转移D,注意周定 35·以过去感知的事物在人脑中再现形象的记忆是()。 A,情景记忆B,形象记忆C,情绪记忆D,语义记忆 36 心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是() 4 神经 大脑D 大脑皮层 37·用标淮化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )。 A·实验法B·观察法C.调查法D,测验法 38·刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是() A闪业合B微比C后D群微 三、镇空 1.需要是指人的 的要求在人脑中的反映 2.与果敢性相反的意志品质是 3.个性的心理结构包括 和 4,根据动力的起源，可以把动机分为 动机和 动机 5气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、 6 ,性格的形成利 因素和 因素相互作用的结果 7.能力按照它的功能可划分为认知能力、 8.教育在能力发展中起 作用，人们愈来愈认识到 教有的重要 性。 9根据动机的起源，可将动机分为 和 10 般能力的类型差异表现在知觉、记忆、 和 几个方面 四、简答题 1,简述情感的两极性。 2简述意志的品质」 3.什么是动机？需要转化为动机的条件是什么？ 6.什么是意志？简述意志行动的特征 7.什么叫知觉的理解性？ 8.注意有什么功能？
29 ．反射弧不包括（）。 A ．反射中枢 B ．感受器 C ．客观事物 D ．效应器 30 ．属于本体感觉的是（）。 A ．视觉 B ．运动觉 C ．听觉 D ．肤觉 31 ．当你走进电影院，由看不清事物到逐渐看清事物属于哪种感觉现象？ ( ) A ．感觉适应 B ．感觉后像 C ．感觉对比 D ．感觉空间积累 32 ．青春期的注意大都为（）。 A ．外部注意 B ．内部注意 C ．无意注意 D ．有意注意 33 ．以下有关影响注意品质的因素的说法错误的是（）。 A ．注意对象丰富比单调的好 B ．对象静态比动态的好 C ．对象越集中，注意的范围越大 D ．对象排列越有规律，注意的范围越大 34 ．躁狂症患者属于以下哪种注意障碍？ ( ) A ．注意减弱 B ．注意涣散 C ．注意转移 D ．注意固定 35 ．以过去感知的事物在人脑中再现形象的记忆是（）。 A ．情景记忆 B ．形象记忆 C ．情绪记忆 D ．语义记忆 36 ．心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（ ） A ．神经元 B ．神经系统 C ．大脑 D ．大脑皮层 37 ．用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（ ）。 A ．实验法 B ．观察法 C ．调查法 D ．测验法 38 ．刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是（ ） A ．闪光融合 B ．视觉对比 C ．后像 D ．联觉 三、镇空题 1 . 需要是指人的_________和_________的要求在人脑中的反映。 2 .与果敢性相反的意志品质是_________ 3 .个性的心理结构包括_________和_________ 4 ．根据动力的起源，可以把动机分为_________动机和_________动机。 5 ．气质的 4 种基本类型是多血质、胆汁质、_________和_________ 6 ．性格的形成和发展是_________因素和_________因素相互作用的结果。 7 ．能力按照它的功能可划分为认知能力、_________和_________ 8 . 教育在能力发展中起______________作用，人们愈来愈认识到_________教育的重要 性。 9 . 根据动机的起源，可将动机分为_________和_________ 1 0 . 一般能力的类型差异表现在知觉、记忆、_________和_________几个方面。 四、简答题 1 . 简述情感的两极性。 2 . 简述意志的品质。 3 . 什么是动机？需要转化为动机的条件是什么？ 4 . 简述性格和气质的区别和联系。 5 . 简述情绪和情感之间的区别和联系。 6 . 什么是意志？简述意志行动的特征。 7 . 什么叫知觉的理解性？ 8 . 注意有什么功能？
9,影响再认的因素有哪些？ 五、论述题 1试述构成气质类型的主要理论 2.论述影响能力形成和发展的因素 3,试述注意的品质及其影响因素。 4.试述影响识记的因素。 5,试述遗忘规律及影响遗忘的因素。 昏考格墨 名词解钾 1.意志 是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从 而实现目的的心理过程。 动机 是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力. 3.能力 是一种潜在的心理能量，与某种活动相联系，在活动中得到表现和发展。是人们顺利实 现某种活动所必须具备的主要心理特征。 4气质 是表现在心理活动的动力特征上的个性心理特征。 5性格 是反映个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式的心理特征。 6·情绪和情感 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，反映的是一种主客体的关系】 7白制力 是指在意志行动中能够自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的动作和语言方面的品 质。 8,个性 是指一个人的总的精神面貌，它是通过个人社会生活实践形成的，反映了人与人之间稳 定的差异的特征。 9需要 是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳 定的要求，并成为有机体活动的源泉。 10兴趣 是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础， 是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。 山·品体能 是指人们获得语言和数字知识的能力，取决于后天学习，与社会文化有密切关系。 12.多血质 多血质的人感受性低而耐受性高，不随意反应性强，具有外向性和可塑性，情绪兴奋性 价值观是指主体按照 则、信念和标准。 14·感觉 是指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。客观事物具有许多个别属
9 . 影响再认的因素有哪些？ 五、论述题 1 . 试述构成气质类型的主要理论。 2 . 论述影响能力形成和发展的因素。 3 . 试述注意的品质及其影响因素。 4 . 试述影响识记的因素。 5 ．试述遗忘规律及影响遗忘的因素。 参考答案 一、名词解钾 1 ．意志 是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从 而实现目的的心理过程。 2 ．动机 是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 3 ．能力 是一种潜在的心理能量，与某种活动相联系，在活动中得到表现和发展。是人们顺利实 现某种活动所必须具备的主要心理特征。 4 ．气质 是表现在心理活动的动力特征上的个性心理特征。 5 ．性格 是反映个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式的心理特征。 6 ．情绪和情感 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，反映的是一种主客体的关系。 7 ．自制力 是指在意志行动中能够自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的动作和语言方面的品 质。 8 ．个性 是指一个人的总的精神面貌，它是通过个人社会生活实践形成的，反映了人与人之间稳 定的差异的特征。 9 ．需要 是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳 定的要求，并成为有机体活动的源泉。 10 ．兴趣 是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础， 是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。 11 ．晶体能力 是指人们获得语言和数字知识的能力，取决于后天学习，与社会文化有密切关系。 12 ．多血质 多血质的人感受性低而耐受性高，不随意反应性强，具有外向性和可塑性，情绪兴奋性 高目外部表现明显，反应速度快而且灵活。 13 ．价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进行评价和选择的原 则、信念和标准。 14 ．感觉 是指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。客观事物具有许多个别属
性，这些个别属性在人脑中的反映就是感觉。 15·绝对感受性 指刚刚能觉察出最小刺激强度的能力 16.知觉 当我们把对事物的不同个别属性加以综合时，就产生了对事物的全面的反映，这就是知 觉。 17.注意 是心理活动对一定对象的指向和集中。 18·注意的度 又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。 19.记7. 是人脑对经历过的事物的反映。所谓经历过的事物，是指过去感知过的事物，如见过的 人或物、听过的声音、噢过的气味 问题、体验过 品尝过的味道、触摸过的东西、是茶注的星现出来，这 的情绪和情感等。这些经历过的事物都会在头脑中留下痕迹，并在 就是记忆。 20,无意想象 也称不随意想象，它是没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象 21梦 是无意想象的极端情况。它是人在睡眠状态下的一种漫无目的、不由自主的奇异想象 22.有意想象 也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。人在多数情况下，总是根据一定的 目的，自觉地进行想象活动。 23。相 是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程 24.思维 是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系。 25.再造想象 是根据词语的描述或非语言（如图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物 新形象的过程。 2 注意的稳定性 称注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间 特征。 27.情感的两极 性情感在性质、强度、紧张度等方面存在的向背两极状态，就是情感的两极性。 28 个性倾向性 是关于人的行为活动动力方面的心理特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界 观、自我意识等。 二、单选题 1 C2B 3C 4D 5B 6C 7A 8.B9.B10.D 11.A2.C13.D14.A 15.A16.D17.B18.D19,A20.B 21.D2.A23.C24A25.C26.D27,A28D29C30B 31.A32.B33.B34.C35.B36.C37.D38.C 三、镇空题 1.生理社会
性，这些个别属性在人脑中的反映就是感觉。 15 ．绝对感受性 指刚刚能觉察出最小刺激强度的能力。 16 ．知觉 当我们把对事物的不同个别属性加以综合时，就产生了对事物的全面的反映，这就是知 觉。 17 ．注意 是心理活动对一定对象的指向和集中。 18 ．注意的广度 又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。 19 ．记忆 是人脑对经历过的事物的反映。所谓经历过的事物，是指过去感知过的事物，如见过的 人或物、听过的声音、嗅过的气味、品尝过的味道、触摸过的东西、思考过的问题、体验过 的情绪和情感等。这些经历过的事物都会在头脑中留下痕迹，并在一定条件下呈现出来，这 就是 记忆。 20 ．无意想象 也称不随意想象，它是没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。 2 1 ．梦 是无意想象的极端情况。它是人在睡眠状态下的一种漫无目的、不由自主的奇异想象。 22 ．有意想象 也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。人在多数情况下，总是根据一定的 目的，自觉地进行想象活动。 23 ．想象 是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。 24 ．思维 是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系。 25 ．再造想象 是根据词语的描述或非语言（如图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物 新形象的过程。 26 ．注意的稳定性 也称注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间 特征。 27 ．情感的两极 性情感在性质、强度、紧张度等方面存在的向背两极状态，就是情感的两极性。 28 ．个性倾向性 是关于人的行为活动动力方面的心理特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界 观、自我意识等。 二、单选题 1 . C 2 . B 3 . C 4 . D 5 . B 6 . C 7 . A 8 . B 9 . B 10 . D 1 1 . A 12 . C 13 . D 14 . A 15 . A 16 . D 17 . B 18 . D 19 , A 20 . B 2 1 . D 22 . A 23 . C 24 .A 25 . C 26 . D 27 , A 28 . D 29 . C 30 . B 3 1 . A 32 . B 33 . B 34 . C 35 . B 36 . C 37 . D 38 . C 三、镇空题 1 ．生理 社会
2.优柔寡断草率决定 3.个性倾向 个性心理特征 4生理 社会 粘液质 抑郁质 6.遗传 环境 7。操作能力 社交能力 8,主导早期 0生性动 社会性动机 想 思维 四、简答题 1,简述情感的两极性。 情感在性质、强度、紧张度等方面存在的两极状态，就是情感的两极性。向背两极性不 ①肯定与否定的两极 ③强与弱的两极性 ④紧张与轻松的两极性，⑤激动与平静的两极性。 2.简述意志的品质。 人们在各种意志行动中，经常会带有稳定的特点，体现出一定的规律性，在心理学上就 被归纳为几种不同的意志品质，如白觉性、果断性、坚忍性和白制力。良好的意志品质是保 证活动顺利进行、实现预定目的的重要条件。 什么是动机？需要转化为动机的条件是什么？ 动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。 需要转化为动机必须满足以下两个条件： 第一，需要必须有一定的强度。就是说，某种需要必须成为个体的强烈愿望，个体迫切 要求得到满足。如果需要不迫切，则不足以促使人去行动以满足这个需要。 第 需要转化为动机还要有适当的客观条件，即诱因的刺 它既包括物质的刺激也 包括社会性的刺激。有了客观的诱因才能促使人去追求它、得到它，以满足某种需要：否则 需要就无法转化为动机。 4.简述性格和气质的区别和联系 性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征 (1)气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的：而性格更多地受 会生活条件的制约， 主要是后天的。 (2)气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征（即强度、速度等），无好坏之 分：而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。 (3)气质可塑性极小，变化极慢：性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显 性格与气质的联系是密切而复杂的：气质可按自己的动力方式泣染性格，使性格具有独特的 色彩：气质会影响性格形成与发展的速度：性格对气质有重要的调节作用。在 一定程度上可 掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。 5·简述情绪和情感之间的区别和联系。 联系：情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情绪和情感反 映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。 区别：首先， 绪出现较早，多与人的生 性需罗 相联系 :情感出现较晚，多与人的社 会性需要相联系。其次，情绪具有情境性和暂时性：情感则具有深刻性和稳定性。情绪常由 身旁的事物所引起，又常随者场合的改变和人、事的转换而变化。最后，情绪具有冲动性和 明显的外部表现：情感则比较内隐
2 ．优柔寡断 草率决定 3 ．个性倾向性 个性心理特征 4 ．生理性 社会性 5 ．粘液质 抑郁质 6 ．遗传 环境 7 ．操作能力 社交能力 8 ．主导 早期 9 ．生理性动机 社会性动机 10 ．想象 思维 四、简答题 1 ．简述情感的两极性。 情感在性质、强度、紧张度等方面存在的两极状态，就是情感的两极性。向背两极性不 是各占一端，截然对立，而是在一个连续体上的向背两极的变化。情感两极性具体表现在以 下几个方面： ① 肯定与否定的两极性， ② 积极与消极的两极性， ③ 强与弱的两极性， ④ 紧张与轻松的两极性， ⑤ 激动与平静的两极性。 2 ．简述意志的品质。 人们在各种意志行动中，经常会带有稳定的特点，体现出一定的规律性，在心理学上就 被归纳为几种不同的意志品质，如自觉性、果断性、坚忍性和自制力。良好的意志品质是保 证活动顺利进行、实现预定目的的重要条件。 3 ．什么是动机？需要转化为动机的条件是什么？ 动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。 需要转化为动机必须满足以下两个条件： 第一，需要必须有一定的强度。就是说，某种需要必须成为个体的强烈愿望，个体迫切 要求得到满足。如果需要不迫切，则不足以促使人去行动以满足这个需要。 第二，需要转化为动机还要有适当的客观条件，即诱因的刺激，它既包括物质的刺激也 包括社会性的刺激。有了客观的诱因才能促使人去追求它、得到它，以满足某种需要；否则， 需要就无法转化为动机。 4 ．简述性格和气质的区别和联系。 性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。 ( 1 ）气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社 会生活条件的制约，主要是后天的。 ( 2 ）气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征（即强度、速度等），无好坏之 分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。 ( 3 ）气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。 性格与气质的联系是密切而复杂的：气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的 色彩；气质会影响性格形成与发展的速度；性格对气质有重要的调节作用．在一定程度上可 掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。 5 ．简述情绪和情感之间的区别和联系。 联系：情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情绪和情感反 映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。 区别：首先，情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社 会性需要相联系。其次，情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。情绪常由 身旁的事物所引起，又常随着场合的改变和人、事的转换而变化。最后，情绪具有冲动性和 明显的外部表现；情感则比较内隐
6,什么是意志？简述意志行动的特征。 意志是指人们自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，并通过克服困难实现 预定目的的心理 意志行动是人类所特有的，它有以下三方面的特征：①意志行动有明确的预定目的： ②意志行动以随意运动为基础： ③意志行动与克服困难相联系。 7,什么叫知觉的理解性？ 知觉的理解性是指我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描 述它，使它具有 足的忘 8,注意有什么功能 注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在三个方面：选择功能、保 持功能和调节监督功能。 9,影响再认的因素有哪些？ 要包 是对原有事物或材料识记的巩固程度。如果原有事物或材料很清 晰、准确地被保持， 当再次出现时。就容易再认，表现为速度快，准确率高：如果保持不 固或出现泛化现象，再认就困难，表现为速度慢，准确性差。二是当前呈现的事物或材料同 过去识记过的事物或材料相类似的程度。如果当前呈现的事物或材料与过去识记过的事物或 材料变化不大，就容易再认：如果发生了很大的变化，就难以再认。 五、论述题 1试述构成气质类型的主要理论 要点：(1)最早对气质加以分类并给予细致描述的是希波克拉底。他认为气质的不 司是由人体内不同的液体决定的。 (2)体型说由德国精神病学家克雷奇默提出。他根据对精神病患者的临床观察.认 为可以按体型划分人的气质类型。根据体型特点，他把人分成三种类型，即肥满型、瘦长型 筋骨型 (3)激素说是生理学家柏尔曼提出的。他认为。人的气质特点与内分泌腺的活动有密 切关系。此理论根据人体内哪种内分泌腺的活动占优势，把人分成甲状腺型、脑下垂体型、 肾L腺分泌活动型等。 (4)血型说是日本学者古川竹二等人的观点。他们认为气质是由不同血型决定的，血 型有A型、B型、AB型、O型，与之相对应的气质也可分为A型、B型、AB型 0型四种 (5)活动特性说是美国心理学家巴斯的观点。他用反应活动的特性，即活动性、情绪 性、社交性和冲动性作为划分气质的指标。 (6)高级神经活动类型学说是巴甫洛夫创立的。根据神经过程的基本特性，巴甫洛夫 确定出四种高级神经活动类型，即强、不平衡型，强、平衡、灵活型，强、平衡、不灵活型 和弱型.巴甫洛夫把他确定的高级神经活动类型同气质类型相对照，发现它们之间完全符合。 论述影利能力形成和发展的因系 要点：能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素，其中， 后天因素主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等。实际上，能力就是这 些因素交织在一起相互作用的结果。首先，它受到先天素质的影响。其次，环境和教育对能 力的形成和发展也具有重要影响。再次，实践活动对能力的影响也是很大的。最后，能力的 形成和发展还受其他个性因素的影响 3,试述注意的品质及其影响因素。 要点：(1)注意的广度。影响注意广度的因素主要有以下三个方面：注意对象的特 点、活动的性质和任务、个体的知识经验
6 ．什么是意志？简述意志行动的特征。 意志是指人们自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，并通过克服困难实现 预定目的的心理过程。 意志行动是人类所特有的，它有以下三方面的特征： ① 意志行动有明确的预定目的； ② 意志行动以随意运动为基础； ③ 意志行动与克服困难相联系。 7 ．什么叫知觉的理解性？ 知觉的理解性是指我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描 述它，使它具有一定的意义。 8 ．注意有什么功能？ 注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在三个方面：选择功能、保 持功能和调节监督功能。 9 ．影响再认的因素有哪些？ 主要包括两个因素。一是对原有事物或材料识记的巩固程度。如果原有事物或材料很清 晰、准确地被保持，当再次出现时．就容易再认，表现为速度快，准确率高；如果保持不巩 固或出现泛化现象，再认就困难，表现为速度慢，准确性差。二是当前呈现的事物或材料同 过去识记过的事物或材料相类似的程度。如果当前呈现的事物或材料与过去识记过的事物或 材料变化不大，就容易再认；如果发生了很大的变化，就难以再认。 五、论述题 1 ．试述构成气质类型的主要理论。 要点： ( 1 ）最早对气质加以分类并给予细致描述的是希波克拉底。他认为气质的不 同是由人体内不同的液体决定的。 ( 2 ）体型说由德国精神病学家克雷奇默提出。他根据对精神病患者的临床观察．认 为可以按体型划分人的气质类型。根据体型特点，他把人分成三种类型，即肥满型、瘦长型、 筋骨型。 ( 3 ）激素说是生理学家柏尔曼提出的。他认为．人的气质特点与内分泌腺的活动有密 切关系。此理论根据人体内哪种内分泌腺的活动占优势，把人分成甲状腺型、脑下垂体型、 肾 L 腺分泌活动型等。 ( 4 ）血型说是日本学者古川竹二等人的观点。他们认为气质是由不同血型决定的，血 型有 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型，与之相对应的气质也可分为 A 型、 B 型、 AB 型 与 O 型四种。 ( 5 ）活动特性说是美国心理学家巴斯的观点。他用反应活动的特性，即活动性、情绪 性、社交性和冲动性作为划分气质的指标。 ( 6 ）高级神经活动类型学说是巴甫洛夫创立的。根据神经过程的基本特性，巴甫洛夫 确定出四种高级神经活动类型，即强、不平衡型，强、平衡、灵活型，强、平衡、不灵活型 和弱型。巴甫洛夫把他确定的高级神经活动类型同气质类型相对照，发现它们之间完全符合。 2 ．论述影响能力形成和发展的因素。 要点：能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素，其中， 后天因素主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等。实际上，能力就是这 些因素交织在一起相互作用的结果。首先，它受到先天素质的影响。其次，环境和教育对能 力的形成和发展也具有重要影响。再次，实践活动对能力的影响也是很大的。最后，能力的 形成和发展还受其他个性因素的影响。 3 ．试述注意的品质及其影响因素。 要点： ( 1 ）注意的广度。影响注意广度的因素主要有以下三个方面：注意对象的特 点、活动的性质和任务、个体的知识经验
(2)注意的稳定性。影响注意的稳定性的因素有如下三个方面：注意对象的特点、主 体的精神状态及意志力水平。 (3)注意的分 注意的分配是有条件的：同时进行的几种活动至少有一种应是高度 熟练的：同时进行的几种活动必须有内在联系。 (4)注意的转移。个体对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号 提示、个体的神经类型和自控能力等都会影响到注意的转移。 4.试述影响识记的因素。 要点：影响识记的因 要包括： (1）有无明确的识记目的和任务 (2)活动的 任务和性质：(3)识记材料的数量和性质：(4)识记方法：(5)识记时的情绪状态 5·试述遗忘规律及影响遗忘的因素。 要点：保持在头脑中的材料会发生变化，产生遗忘。记忆内容的保持将随时间的延长呈 减少的趋势。遗忘的进程是先快后慢。影响遗忘的因素主要有：(】)学习材料：(2) 学习程度：(3)记忆任务的长久性。 (张伯华、何金彩)
( 2 ）注意的稳定性。影响注意的稳定性的因素有如下三个方面：注意对象的特点、主 体的精神状态及意志力水平。 ( 3 ）注意的分配。注意的分配是有条件的：同时进行的几种活动至少有一种应是高度 熟练的；同时进行的几种活动必须有内在联系。 ( 4 ）注意的转移。个体对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号 提示、个体的神经类型和自控能力等都会影响到注意的转移。 4 ．试述影响识记的因素。 要点：影响识记的因素主要包括： ( 1 ）有无明确的识记目的和任务； ( 2 ）活动的 任务和性质； ( 3 ）识记材料的数量和性质； ( 4 ）识记方法； ( 5 ）识记时的情绪状态。 5 ．试述遗忘规律及影响遗忘的因素。 要点：保持在头脑中的材料会发生变化，产生遗忘。记忆内容的保持将随时间的延长呈 减少的趋势。遗忘的进程是先快后慢。影响遗忘的因素主要有： ( 1 ）学习材料； ( 2 ） 学习程度； ( 3 ）记忆任务的长久性。 （张伯华、何金彩）