短文两篇 巴金 制作:茂县八一中学邓永军
短文两篇 巴金 制作：茂县八一中学 邓永军
短文雨篇巴金 ◆巴金,1904年生,原名李尧棠,字芾 (fu)甘四川成都人。著名文学家。 爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》 激流三部曲《家》、《春》、《秋)
短 文 两 篇 巴金 ◆巴金，1904年生，原名李尧棠，字芾 (fú)甘.四川成都人。著名文学家。 • 爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》 • 激流三部曲《家》、《春》、《秋》
读准字音 瞬(shin)间 渴死在旸yang)谷 人宁(nng)愿舍弃自己的生命 化作一阵烟,一撮(cu)灰
读准字音 一瞬（shùn)间 渴死在旸(yáng)谷 人宁(nìng)愿舍弃自己的生命 化作一阵烟，一撮(cuō)灰
整体感知 ·第一部分(、2段):写“飞蛾扑 火”、“夸父逐日 ·第二部分(3、4段):写人间没有 了光和热,只是黑暗的寒冷世界。 第三帑分(5段):写作者甘愿做 人向的飞蛾,去追求光和热
整体感知 • 第一部分（l、2段）：写“飞蛾扑 火” 、 “夸父逐日” 。 • 第二部分（3、4段）：写人间没有 了光和热，只是黑暗的寒冷世界。 • 第三部分（5段）：写作者甘愿做 人间的飞蛾，去追求光和热
探究 ◆飞蛾扑火的结果是什么? 死亡 ◆它得到了什么? 光和热 ◆它为什么要这么做?(思考)
探究 ◆飞蛾扑火的结果是什么? ——死亡 ◆它得到了什么？ ——光和热 ◆它为什么要这么做？（思考）
探究 ●夸父逐日的结果是什么? 死亡 ●他又得到了什么? 光和热 思考:他为什么这么做?
探究 ●夸父逐日的结果是什么？ ——死亡 ●他又得到了什么？ ——光和热 思考：他为什么这么做？
内容疏理 飞蛾:渺小、不美丽渺小 夸父:神话人物 伟大
内容疏理 飞蛾：渺小、不美丽 渺小 夸父：神话人物 伟大
★飞蛾为什么扑火?夸父为何逐 日? 火、日 象征光明、温暖 ◆飞蛾、夸父的行为为何值得赞美? 它们的行为是:为了追求光明和 温暖不惜牺牲自己宝贵的生命的伟 大的行为,因此值得我们赞美和学 习
★飞蛾为什么扑火？夸父为何逐 日？ ■ 火、日—— 象征 光明、温暖 ◆飞蛾、夸父的行为为何值得赞美？ 它们的行为是：为了追求光明和 温暖不惜牺牲自己宝贵的生命的伟 大的行为，因此值得我们赞美和学 习
作者以飞蛾、夸父象征人。 以“飞蛾扑火、夸父逐日”象征 仁人志士为祖国为民族的利益轰 轰烈烈献身
作者以飞蛾、夸父象征人。 以“飞蛾扑火、夸父逐日”象征 仁人志士为祖国为民族的利益轰 轰烈烈献身
联系背景理解文章主题 《日》这篇短文写于1941年7月21日。 当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。 中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏。 光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。 为了中华民族的独立和生存,为 了和平与安宁,千千万万不愿做亡国 奴的人们,拿起武器,走上战场,不 惜牺牲可爱、宝贵的生命
联系背景理解文章主题 《日》这篇短文写于1941年7月21日。 当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。 中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏。 光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。 为了中华民族的独立和生存，为 了和平与安宁，千千万万不愿做亡国 奴的人们，拿起武器，走上战场，不 惜牺牲可爱、宝贵的生命