作 阻 imbue
作者简介: 巴金 全国政协副主席,中国作家协会主席 男,汉族,1904年11月生,四川成都人,无党派,1921年于成 都外语专门学校肄业 1927年至1929年赴法国留学。1929年回国后,从事文学创作 。1935年至1950年上海文化生活出版社、平明出版社总编辑。19 50年后任平明出版社总编辑,上海市文学艺术界联合会副主席,中国作家 协会上海分会主席。1953年9月后先后任中国作家协会副主席,《文艺 月报》、《收获》、《上海文学》主编。1962年后任上海市文学艺术界 联合会主席,“文化大革命”中受冲击。1977年至1983年中国作家 协会主席、中国文学艺术界联合会副主席,上海市政协副主席。1983年 任全国政协副主席,中国作家协会主席。2003年3月在全国政协十届 次会议上当选为第十届全国政协副主席 2003年11月,国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。 第一届政协全体会议代表,第六届、七届、八届、九届全国政协副主席 第一届、二届、三届、四届、五届全国人大代表,第五届全国人大常委会委 员
作者简介： 全国政协副主席，中国作家协会主席。 男，汉族，１９０４年１１月生，四川成都人，无党派，１９２１年于成 都外语专门学校肄业。 １９２７年至１９２９年赴法国留学。１９２９年回国后，从事文学创作 。１９３５年至１９５０年上海文化生活出版社、平明出版社总编辑。１９ ５０年后任平明出版社总编辑，上海市文学艺术界联合会副主席，中国作家 协会上海分会主席。１９５３年９月后先后任中国作家协会副主席，《文艺 月报》、《收获》、《上海文学》主编。１９６２年后任上海市文学艺术界 联合会主席，“文化大革命”中受冲击。１９７７年至１９８３年中国作家 协会主席、中国文学艺术界联合会副主席，上海市政协副主席。１９８３年 任全国政协副主席，中国作家协会主席。２００３年３月在全国政协十届一 次会议上当选为第十届全国政协副主席。 ２００３年１１月，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。 第一届政协全体会议代表，第六届、七届、八届、九届全国政协副主席。 第一届、二届、三届、四届、五届全国人大代表，第五届全国人大常委会委 员。 巴金
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第8课短文两篇 教学设想: 通过比较阅读的方式,来 阅读《日》和《月》,虽然两 文写法不同,但表现的是共同 的主题
第8课 短文两篇 教学设想： 通过比较阅读的方式，来 阅读《日》和《月》，虽然两 文写法不同，但表现的是共同 的主题
教学设计: 朗读感知 日和月自古以来就有一定的象征的意义 写日大多是歌颂光明和希望,写月也就是 赞美温柔和恬静。在巴金的文章中,写日 和月的目的也是如此吗? 、默读分析 1、在《日》一文中,作者要突出的日的主 要特征是什么?作者通过写哪两个例子, 表达了对光和热地追求?找出具体的句子 来朗读
教学设计： 一、朗读感知 日和月自古以来就有一定的象征的意义， 写日大多是歌颂光明和希望，写月也就是 赞美温柔和恬静。在巴金的文章中，写日 和月的目的也是如此吗？ 二、默读分析 1、在《日》一文中，作者要突出的日的主 要特征是什么？作者通过写哪两个例子， 表达了对光和热地追求？找出具体的句子 来朗读