关于深化高等教育综合改革的 几个问题 杜玉波 2014年9月15日
关于深化高等教育综合改革的 几个问题 杜玉波 2014年9月15日
我国是教育大国 有各级各类学校52万所,学生2.7亿,教师1600万。 ■普通高等学校2491所(含本科高校1170所,高职院 校1321所),高等教育在学总规模达到3460万,教 师150万人。 研究生含 成人本专 博士硕士 科6264万 1793万 普通本科 普通本 高院校校含独立学 院1170所 专科生 在学总规模3460万 2468万 普通高等学校2491所
我国是教育大国 n 有各级各类学校52万所，学生2.7亿，教师1600万。 n 普通高等学校2491所(含本科高校1170所，高职院 校1321所），高等教育在学总规模达到3460万，教 师150万人
高等教育承担着四大使命 人才培养 科学研究+文化传承创新 社会服务
高等教育承担着四大使命 • 人才培养 • 科学研究 +文化传承创新 • 社会服务
我国高等教育经历了历史性的跨越式发展 ■2013年高等教育在学总规模是1998年 的4.3倍; ■高等教育毛入学率达到34.5%,比1998 34.5% 年提高了24.7个百分点; ■我国已经成为在学规模世界第一的高8% 等教育大国。 1998年2013年 高等教育毛入学率
我国高等教育经历了历史性的跨越式发展 n 2013年高等教育在学总规模是1998年 的4.3倍； n 高等教育毛入学率达到34.5%，比1998 年提高了24.7个百分点； n 我国已经成为在学规模世界第一的高 等教育大国。 34.5% 9.8% 1998年 2013年 高等教育毛入学率
我国目前处于高等教育的大众化阶段 ■高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教 育阶段, ■高等教育毛入学率15%-50%为高等教育大 众化阶段, ■高等教育毛入学率50%以上为高等教育普及 化阶段
我国目前处于高等教育的大众化阶段 n高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教 育阶段， n高等教育毛入学率15%－50%为高等教育大 众化阶段， n高等教育毛入学率50%以上为高等教育普及 化阶段
我国高等教育存在的问题是还不完全适应经济 社会发展和人民群众接受良好教育的需求 ■根本原因是发展不够科学。 ■要害是质量不高。 主要表现为规模、结构、质量、效益不够协调。 ■深层次上都是办学理念、体制机制上的差距
我国高等教育存在的问题是还不完全适应经济 社会发展和人民群众接受良好教育的需求 n 根本原因是发展不够科学。 n 要害是质量不高。 n 主要表现为规模、结构、质量、效益不够协调。 n 深层次上都是办学理念、体制机制上的差距
党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合 改革的明确要求 ■习近平总书记在今年“五四”重要讲话中指出 “全国高等学校要走在教育改革前列,紧紧围绕 立徳树人的根本任务,加快构建充满活力、富于 效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机 制,当好教育改革排头兵
党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合 改革的明确要求 n 习近平总书记在今年“五四”重要讲话中指出： “全国高等学校要走在教育改革前列，紧紧围绕 立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富于 效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机 制，当好教育改革排头兵。
深化高等教育综合改革的总体思路和主要任务 把立德树人作为根本任务,牢固树立人才培养在高校工作中的 中心地位。 把优化结构作为战略支撑,加快调整学科专业结构、人才培养 层次和类型结构和区域布局结构。 ■把创新人才培养机制作为核心要求,最大限度地激发人才培养 的活力和潜力。 把促进公平作为重要导向,保障人民群众平等的教育权利。 把高考改革作为重要突破口,建设中国特色的现代教育考试招 生制度。 把现代大学制度建设作为基础性关键性工作,促进高等教育治 理体系和治理能力现代化。 把加强党建和宣传思想工作作为重要保障,牢牢把握高校意识 形态工作领导权、管理权和话语权
深化高等教育综合改革的总体思路和主要任务 n 把立德树人作为根本任务，牢固树立人才培养在高校工作中的 中心地位。 n 把优化结构作为战略支撑，加快调整学科专业结构、人才培养 层次和类型结构和区域布局结构。 n 把创新人才培养机制作为核心要求，最大限度地激发人才培养 的活力和潜力。 n 把促进公平作为重要导向，保障人民群众平等的教育权利。 n 把高考改革作为重要突破口，建设中国特色的现代教育考试招 生制度。 n 把现代大学制度建设作为基础性关键性工作，促进高等教育治 理体系和治理能力现代化。 n 把加强党建和宣传思想工作作为重要保障，牢牢把握高校意识 形态工作领导权、管理权和话语权
深化高等教育综合改革的突出特点 ◆更加注重从单项改革转变为综合改革 ◆更加注重从增量改革推进到存量改革 ◆更加注重从表层改革深化到深层改革 ◆重点在“综合”,关键在“深化
深化高等教育综合改革的突出特点 u更加注重从单项改革转变为综合改革 u更加注重从增量改革推进到存量改革 u更加注重从表层改革深化到深层改革 u重点在“综合” ，关键在“深化
如何破解深化高等教育综合改革这道难题? ■如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和 个性发展? ■如何优化高等教育结构,更好地适应经济社会发展的需 要? ■如何推进考试招生制度改革,更加科学地评价和选拔人 才? ■如何更好地促进教育公平、缩小教育差距? ■如何建设中国特色现代大学制度,更好地实现科学管理 和依法治理? ■如何巩固好4%成果,把教育经费用到最需要的地方? ■如何更好地应对网络和信息技术发展的挑战? ■如何更好地适应高等教育国际化的要求?
如何破解深化高等教育综合改革这道难题？ n 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和 个性发展？ n 如何优化高等教育结构，更好地适应经济社会发展的需 要？ n 如何推进考试招生制度改革，更加科学地评价和选拔人 才？ n 如何更好地促进教育公平、缩小教育差距？ n 如何建设中国特色现代大学制度，更好地实现科学管理 和依法治理？ n 如何巩固好4%成果，把教育经费用到最需要的地方？ n 如何更好地应对网络和信息技术发展的挑战？ n 如何更好地适应高等教育国际化的要求？