乐阅读 游记小品二篇白洋潮钱塘江观潮水之歌,水之思 ⊙收获平台 、词汇积累:根据拼音在横线上填空。 ①鱼之沉水底者,( lin lie) 皆见 ②丹楼珠塔,( yao tiao) 绿树中。 ③时柳梢新翠,山色( wei lan ④而余等亦窃谓彼筵中人,( Xuan xido nu gou) ⑤(淤泥)委积道上,( lei ma) 不能行,步至门外 ⑥( biao feng)_自北来,尘埃蔽天 ⑦舍水石花鸟之乐,而奔走( yan maI)_沙尘之乡 、品读课文《游记小品两篇》,回答问题 1.将下列句子的划线部分译作现代汉语。 (1)精蓝棋置,丹楼珠塔,窈窕绿树中 译句 (2)当春盛时,城中士女云集,缙绅士大夫,非甚不暇,未有不一至其地者也 译句 (3)而余等亦窃谓彼筵中人,喧嚣怒诟,山情水意,了不相属,于乐何有也。 译句 (4)江南二三月,草色青青,杂花烂城野,风和日丽,上春已可郊游,何京师 之苦至此 译句 ★(5)苟非大不得已,而仆仆于是,吾见其舛也 译句 六(6)然则是游也宜书,书之所以志予之嗜进而无耻,颠倒而无计算也 译句 2.同样是游历北京郊外的高梁桥,为什么袁氏兄弟所写的游记大相径庭? 谈谈你的看法,并说说由此你在写作方面得到了什么启示? ⊙发展空间 阅读散文《水之经典》,完成文后各题。(2004年广西桂林中考题)
乐阅读 游记小品二篇 白洋潮 钱塘江观潮 水之歌,水之思 ⊙收获平台 一、词汇积累:根据拼音在横线上填空。 ①鱼之沉水底者,(lín liè) 皆见。 ②丹楼珠塔,(yǎo tiǎo) 绿树中。 ③时柳梢新翠,山色(wēi lán) 。 ④而余等亦窃谓彼筵中人,(xuān xiāo nù gòu) 。 ⑤(淤泥)委积道上,(léi mǎ) 不能行,步至门外。 ⑥(biāo fēng) 自北来,尘埃蔽天, ⑦舍水石花鸟之乐,而奔走(yān mái) 沙尘之乡。 二、品读课文《游记小品两篇》,回答问题。 1.将下列句子的划线部分译作现代汉语。 ⑴精蓝棋置,丹楼珠塔,窈窕绿树中。 译句: ⑵当春盛时,城中士女云集,缙绅士大夫,非甚不暇,未有不一至其地者也。 译句: ⑶而余等亦窃谓彼筵中人,喧嚣怒诟,山情水意,了不相属,于乐何有也。 译句: ⑷江南二三月,草色青青,杂花烂城野,风和日丽,上春已可郊游,何京师 之苦至此。 译句: *⑸苟非大不得已,而仆仆于是,吾见其舛也。 译句: *⑹然则是游也宜书,书之所以志予之嗜进而无耻,颠倒而无计算也。 译句: *2.同样是游历北京郊外的高梁桥,为什么袁氏兄弟所写的游记大相径庭? 谈谈你的看法,并说说由此你在写作方面得到了什么启示? ⊙发展空间 阅读散文《水之经典》,完成文后各题。(2004 年广西桂林中考题)
水之经典 (1)世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来, 最富性格最值得一看的是这两处:都江堰和九寨沟 (2)看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。 飞奔如兽、桀鹜不驯的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为 将浪涛如山变为 将凶猛如火变为 出宝瓶口流入内江 立刻呈现一派水光潋滟的情景,让人叹为观止,看到水的柔劲、可塑和万难不屈, 常流不懈的生命活动。那是一种将绚烂归于平淡,将刚劲寓于柔顺,将一时融于 永恒的生命。 (3)都江堰看水,看的是水如何从天上流入人间,如何从神话流入现实,如何 将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。 (4)都江堰的水,是一种入世的现实的水 (5)看九寨沟的水,看的是宁静的恬淡的水,如何凝聚生命的湖泊。镜海、长 海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色,蓝得让 人心醉,让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水,如同听到教堂管风琴演奏的圣母 颂,而不敢有丝毫杂念俗念,懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透 澈的净,就在这远避尘嚣而静静地存在。 (6)那水几乎一动不动,任外面的世界如何纷繁变幻,将污染、噪音连同人心 泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操,不动丝 毫涟漪,不染丝毫尘俗,将水底的虬枝沉木、水藻水锦,将天上的薄云丽日、山 岚清风,将身旁的雪峰幽谷、古树老藤… 映在自己的怀中,映得那么明净, 如同脱胎换骨一般,玉洁冰清,重新塑造了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗、风 骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞,而被这水洗却大半。 ⑦)九寨沟看水,看的是水如何从人间流向天上,如何从现实流向神话,如何 将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术 (8)九寨沟的水,是一种出世的艺术的水 (9)日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说:“自己活动,并能推动别人的, 是水。”第四则说:“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量 的,是水。”前则,可以送给都江堰的水;后则,可以送给九寨沟的水 1.第(1)段在全文中的作用是 2.第(1)段画线句按常理应加入什么标点符号?作者为什么不加标点? 3.给第(2)段文中空白处依次选择恰当的词语,正确的一项是() A.喃喃细吟珍珠四溢柔情万缕 B.柔情万缕珍珠四溢喃喃细吟 C.珍珠四溢柔情万缕喃喃细吟 4.为什么说“都江堰的水,是一种入世的现实的水”?请用自己的语言概 括回答
水之经典 ⑴世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水,多的是,在我看来, 最富性格最值得一看的是这两处:都江堰和九寨沟。 ⑵看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。 飞奔如兽、桀鹜不驯的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为 , 将浪涛如山变为 ,将凶猛如火变为 出宝瓶口流入内江, 立刻呈现一派水光潋滟的情景,让人叹为观止,看到水的柔劲、可塑和万难不屈, 常流不懈的生命活动。那是一种将绚烂归于平淡,将刚劲寓于柔顺,将一时融于 永恒的生命。 ⑶都江堰看水,看的是水如何从天上流入人间,如何从神话流入现实,如何 将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。 ⑷都江堰的水,是一种入世的现实的水。 ⑸看九寨沟的水,看的是宁静的恬淡的水,如何凝聚生命的湖泊。镜海、长 海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色,蓝得让 人心醉,让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水,如同听到教堂管风琴演奏的圣母 颂,而不敢有丝毫杂念俗念,懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透 澈的净,就在这远避尘嚣而静静地存在。 ⑹那水几乎一动不动,任外面的世界如何纷繁变幻,将污染、噪音连同人心 泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操,不动丝 毫涟漪,不染丝毫尘俗,将水底的虬枝沉木、水藻水锦,将天上的薄云丽日、山 岚清风,将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中,映得那么明净, 如同脱胎换骨一般,玉洁冰清,重新塑造了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗、风 骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞,而被这水洗却大半。 ⑺九寨沟看水,看的是水如何从人间流向天上,如何从现实流向神话,如何 将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。 ⑻九寨沟的水,是一种出世的艺术的水。 ⑼日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说:“自己活动,并能推动别人的, 是水。”第四则说:“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量 的,是水。”前则,可以送给都江堰的水;后则,可以送给九寨沟的水。 1.第⑴段在全文中的作用是 , 。 2.第⑴段画线句按常理应加入什么标点符号?作者为什么不加标点? 3.给第⑵段文中空白处依次选择恰当的词语,正确的一项是( ) A.喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕 B.柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟 C.珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟 4.为什么说“都江堰的水,是一种入世的现实的水”?请用自己的语言概 括回答
5.与第(9)段中“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量 的,是水”一句相照应的是第段的内容。 6.你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义? 7.文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格,你更喜欢哪一处的水? 为什么? ⊙轻松一刻 有关“水”的妙联 青山不语花含笑,流水无声鸟作歌。 枫叶荻花凭管歌,江天水国是生涯 春风晓月随流水,小曲轻舟载锦鳞 鱼恋水水润凭鱼欢,鸟爱天天高任鸟飞。 几个清词联秒语,一杯白水伴奇书 山水幽深襟怀妙远,读方夙好心气和平。 水惟善下能成海,山不争高自极天 知者虚怀如水净,高人清品与山齐 淡如秋水闲中味,和似春风静后功。 醴泉无源芝草无根人贵自立,流水不腐户枢不蠹民生在勤 学如逆水行舟不进则退,心似平源老马易放难收。 绿不本无愁,因风皱面;青山原不老,为雪白头 六木森森,杨柳梧桐松柏:三水淼淼,海洋湖泊江河。 (摘自中国水文化网wwwl-lcn) 活动桌面 平易之美 本单元课文既引导大家欣赏了水的美丽,也启发大家了解了水的珍贵 “珍惜善用水资源”,是现代人生活不可回避的问题。请写一段说明文字,谈谈 你在这方面的宝贵建议吧! 在你的社会实践或旅行游历中,是否有一处水景给你留下了深刻的印象?不妨向同 学们描述一番
5.与第⑼段中“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量 的,是水”一句相照应的是第 段的内容。 6.你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义? 7.文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格,你更喜欢哪一处的水? 为什么? ⊙轻松一刻 有关“水”的妙联 青山不语花含笑,流水无声鸟作歌。 枫叶荻花凭管歌,江天水国是生涯。 春风晓月随流水,小曲轻舟载锦鳞。 鱼恋水水润凭鱼欢,鸟爱天天高任鸟飞。 几个清词联秒语,一杯白水伴奇书。 山水幽深襟怀妙远,读方夙好心气和平。 水惟善下能成海,山不争高自极天。 知者虚怀如水净,高人清品与山齐。 淡如秋水闲中味,和似春风静后功。 醴泉无源芝草无根人贵自立,流水不腐户枢不蠹民生在勤。 学如逆水行舟不进则退,心似平源老马易放难收。 绿不本无愁,因风皱面;青山原不老,为雪白头。 六木森森,杨柳梧桐松柏:三水淼淼,海洋湖泊江河。 (摘自中国水文化网 www.111-111.cn) 活动桌面 平易之美 一、本单元课文既引导大家欣赏了水的美丽,也启发大家了解了水的珍贵。 “珍惜善用水资源”,是现代人生活不可回避的问题。请写一段说明文字,谈谈 你在这方面的宝贵建议吧! 二、在你的社会实践或旅行游历中,是否有一处水景给你留下了深刻的印象?不妨向同 学们描述一番
※三、你喜欢摄影么?不妨利用手中的相机,将一些特别的水景拍下来,并附上一小段 介绍,与大家分享! 左图是雁荡山大龙湫瀑布。飞瀑成冰的情形,在这温暖的江南可是难得的景色呢 左图是浙江溪口的水景。水塘宛若明镜,令游者惊叹 右图就是湘西著名的凤凰古城。清秀的山水、独特的吊脚楼可熏陶出了不少文化名人呐 沈从文、黄永玉……他们的文章画卷便源自这里!如果你亲自行舟这沱江上,还可以看 到河底摇曳生姿的荇藻呢! 体验成功 、积累与运用。 1.下面每个词语中都有一个错别字,请找出然后将改正后的字写入田字格 中 参差披佛悄怆幽遽振耳欲聋陈腔烂调明眸善徕惊滔骇浪 2.给下列加点字注音 (1)假尔()(2)犬牙差互()(3)干瘪()(4)挹水() (5)刹那()(6)毛骨悚然( )⑦)鳞鬣()(8)擘翼() 3.默写。 (1)坐潭上,四 (2)她 ,象少妇拖着的裙幅:她 象跳动的初恋的处女的心;她 象涂了“明油”一般 她又不杂些儿尘滓,宛然 只清清的一色一一但你却看 不透她 (3)飞流直下三千尺
※三、你喜欢摄影么?不妨利用手中的相机,将一些特别的水景拍下来,并附上一小段 介绍,与大家分享! 左图是雁荡山大龙湫瀑布。飞瀑成冰的情形,在这温暖的江南可是难得的景色呢! 左图是浙江溪口的水景。水塘宛若明镜,令游者惊叹。 右图就是湘西著名的凤凰古城。清秀的山水、独特的吊脚楼可熏陶出了不少文化名人呐 ——沈从文、黄永玉……他们的文章画卷便源自这里!如果你亲自行舟这沱江上,还可以看 到河底摇曳生姿的荇藻呢! 体验成功 一、积累与运用。 1.下面每个词语中都有一个错别字,请找出然后将改正后的字写入田字格 中。 参差披佛 悄怆幽遽 振耳欲聋 陈腔烂调 明眸善徕 惊滔骇浪 2.给下列加点字注音。 ⑴ 俶.尔( ) ⑵ 犬牙差.互( ) ⑶干瘪.( ) ⑷ 挹.水( ) ⑸ 刹.那( ) ⑹毛骨悚.然( ) ⑺鳞鬣.( ) ⑻擘.翼( ) 3.默写。 ⑴坐潭上,四 面 , , , ,。 ⑵她 ,象少妇拖着的裙幅;她 , 象跳动的初恋的处女的心;她 ,象涂了“明油”一般,…… 她又不杂些儿尘滓,宛然 ,只清清的一色——但你却看 不透她! ⑶飞流直下三千尺,
(4)趺坐古根 以为戏具。 (5)稍近,则隐隐露白,如 。渐近 喷沫, 如 ,万首镞镞, 无敢后先。再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上 (6)既而渐近,则 ,际天而来,大声如雷 势极雄豪。 附加题:写出一句孔子或孟子所说的有关“水”的名言。 4.本市内河污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业 废水排入河中……为此,学校将组织一次社会调査,呼吁大家保护环境。假如这 个任务交给你,要采访下列人员,你将如何明白得体地说明来意并进行提问? (1)采访一位在河边晨练的老人,向他了解对这些污染现象的看法 (2)采访市环保局局长,向他了解环保部门对内河污染问题采取的措施。 5.根据例句的内容和形式,仿写一个句子。 例句:语文像大海一样神秘,你可以在潮起时领略海的壮美,也可以在潮落 时体会海的静谧。 语文像 二、阅读 (一)阅读下面的选文,回答6-11题。 中国河流警钟常鸣 ①我国河流污染问题已经成为全国恰民的焦点。水利部发布的《中国水资源 公报2003》指出,我国700多条主要河流中,水质为I-II类(适于饮用)的约 占29%,水质为Ⅲ类(适于游泳)的约占30%,不质为Ⅳ类(人体不可触摸)的 约占有16%,水质为V类和劣V类(丧失了使用价值)的约占25%。 ②中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。 ③淮河被国外学者称为“死亡之河”!河南省有一首民谣:“50年代淘米洗 菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代身心受害。” 这首民谣真实地反映了淮河由生而死的痛苦历程。 ④作为中华民族母亲河的黄河储存了中国2.4%的水资源,灌溉着全国15%的 耕地,哺育着12%的中国人。然而,从20世纪90年代开始,三门峡水库就变得
⑷趺坐古根 上, , , , ,以为戏具。 ⑸稍近,则隐隐露白,如 , 。渐近 喷沫, ,如 , ,万首镞镞, 无敢后先。再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。 ⑹既而渐近,则 ,际天而来,大声如雷 霆。 , ,势极雄豪。 附加题:写出一句孔子或孟子所说的有关“水”的名言。 4.本市内河污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业 废水排入河中……为此,学校将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如这 个任务交给你,要采访下列人员,你将如何明白得体地说明来意并进行提问? (1)采访一位在河边晨练的老人,向他了解对这些污染现象的看法。 (2)采访市环保局局长,向他了解环保部门对内河污染问题采取的措施。 5.根据例句的内容和形式,仿写一个句子。 例句:语文像大海一样神秘,你可以在潮起时领略海的壮美,也可以在潮落 时体会海的静谧。 语文像 ______________________________________________________________ 二、阅读。 (一)阅读下面的选文,回答 6-11 题。 中国河流警钟常鸣 ①我国河流污染问题已经成为全国恰民的焦点。水利部发布的《中国水资源 公报 2003》指出,我国 700 多条主要河流中,水质为 I-II 类(适于饮用)的约 占 29%,水质为Ⅲ类(适于游泳)的约占 30%,不质为Ⅳ类(人体不可触摸)的 约占有 16%,水质为 V 类和劣 V 类(丧失了使用价值)的约占 25%。 ②中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。 ③淮河被国外学者称为“死亡之河”!河南省有一首民谣:“50 年代淘米洗 菜,60 年代洗衣灌溉,70 年代水质变坏,80 年代鱼虾绝代,90 年代身心受害。” 这首民谣真实地反映了淮河由生而死的痛苦历程。 ④作为中华民族母亲河的黄河储存了中国 2.4%的水资源,灌溉着全国 15%的 耕地,哺育着 12%的中国人。然而,从 20 世纪 90 年代开始,三门峡水库就变得
黑漆漆的。水质已经相当恶化。《中国水资源公报2003》显示,黄河水系中V 类和劣V类水质已占38.7%。 ⑤相同或相似的事情也已经在长江发生,有些问题甚至更严重。以长江流域 的江苏省为例,全省用于灌溉的河流中,绝大多数河流水质低于Ⅳ类,56.8%的 河流水质为Ⅴ类及其以下。中国发展研究院执行院长章琦教授在考察长江以后接 受记者专访时说:“长江已陷入深度危机,若不及时拯救,10年之内,长江水 系生态濒临崩溃。” ⑥我国的河流污染,不仅限于淮河、黄河、长江!海洄V类和劣Ⅴ类水质占 68.2%。辽河的V类和劣Ⅴ类水质占541%,已无Ⅰ类水质。可以说,中国河流 污染十分严重,已达到了令人触目惊心的程度。 ⑦河流污染给人们生产生活带来了严重的危害。其中受害程度最为严重的当 属农业。 ⑧早在1993年,中国农村的污水灌溉面积就达1573万公顷,到了1999年, 污水排放量达401亿m3,污水的水质进一步恶化,水中污染物浓度增高,有毒 有害成分增加,给农业生产造成了严重的损失。 ⑨中国河流,警钟常鸣 ⑩为了河流更清澈,为了生活更幸福,为了子孙后代更健康,让我们共同防 止我们的生命之河不再受到染! 节选自《科技文萃》196期,作者于秀波,有删改。) 修改选文第⑩段中画浪线的句子,写在下面。 7.选文第⑥段中画横线处运用了什么说明方法?有什么作用? 8.选文主要从哪两个方面进行说明的? 9.选文的说明顺序是什么? 10.选文敲响了环境保护的警钟。请联系你的生活实际,列举你在环保方面 的一些具体做法(不少于2点)。 11.保护河流是全人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。要求语 言简明,有创意,不得照抄原文语句,不超过30字。 (二)阅读短文,完成第12-16题。 美丽的桥 ①很久以前,一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场 纠纷,这是30年来两兄弟之间首次发生纷争 ②在这30年当中,他们日出而作,日落而息,肩并肩地辛勤劳作着,共用 农业机具,互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了,原因是发生 了一起小误会,结果发展到了反目成仇的地步
黑漆漆的。水质已经相当恶化。《中国水资源公报 2003》显示,黄河水系中 V 类和劣 V 类水质已占 38.7%。 ⑤相同或相似的事情也已经在长江发生,有些问题甚至更严重。以长江流域 的江苏省为例,全省用于灌溉的河流中,绝大多数河流水质低于Ⅳ类,56.8%的 河流水质为 V 类及其以下。中国发展研究院执行院长章琦教授在考察长江以后接 受记者专访时说:“长江已陷入深度危机,若不及时拯救,10 年之内,长江水 系生态濒临崩溃。” ⑥我国的河流污染,不仅限于淮河、黄河、长江!海河 V 类和劣 V 类水质占 68.2%。辽河的 V 类和劣 V 类水质占 54.1%,已无 I 类水质。可以说,中国河流 污染十分严重,已达到了令人触目惊心的程度。 ⑦河流污染给人们生产生活带来了严重的危害。其中受害程度最为严重的当 属农业。 ⑧早在 1993 年,中国农村的污水灌溉面积就达 1573 万公顷,到了 1999 年, 污水排放量达 401 亿 m3,污水的水质进一步恶化,水中污染物浓度增高,有毒 有害成分增加,给农业生产造成了严重的损失。 ⑨中国河流,警钟常鸣。 ⑩为了河流更清澈,为了生活更幸福,为了子孙后代更健康,让我们共同防 止我们的生命之河不再受到污染! (节选自《科技文萃》196 期,作者于秀波,有删改。) 6.修改选文第⑩段中画浪线的句子,写在下面。 7.选文第⑥段中画横线处运用了什么说明方法?有什么作用? 8.选文主要从哪两个方面进行说明的? 9.选文的说明顺序是什么? 10.选文敲响了环境保护的警钟。请联系你的生活实际,列举你在环保方面 的一些具体做法(不少于 2 点)。 11.保护河流是全人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。要求语 言简明,有创意,不得照抄原文语句,不超过 30 字。 (二)阅读短文,完成第 12—16 题。 美丽的桥 ①很久以前,一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场 纠纷,这是 30 年来两兄弟之间首次发生纷争。 ②在这 30 年当中,他们日出而作,日落而息,肩并肩地辛勤劳作着,共用 农业机具,互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了,原因是发生 了一起小误会,结果发展到了反目成仇的地步
③一天上午,有人敲开了哥哥家的大门,一个身背木匠工具的人对哥哥说: “我正在找活干,如果您的庄园需要修缮,我可以帮助您。”“是的,我这里正 需要你。”哥哥回答说。 ④哥哥说:“你瞧,在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄 园之间还是一个美丽的大牧场,但是,前几天我弟弟用推土机开了一条渠,从此, 条小溪横在我们的庄园中间。” ⑤“他这样对待我,我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧, 我想让你在这里造一个两米高的围栏,此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。 ⑥木匠对哥哥说:“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计 会使您满意的 ⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后,离开了庄园,忙别的去了。 ⑧木匠一整天都在忙碌着,又是测量,又是锯木头,又是钉钉……日落时分, 当哥哥回来时,木匠已经干完了活。这时,哥哥惊得目瞪口呆,因为他的眼前不 是什么两米高的围栏,而是一座小桥,一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静 地沐浴在夕阳的余辉中,精美得简直就像一件艺术品。 ⑨这时,哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来,抱住哥哥说:“你真伟大! 在我做了对不起你的事之后,你却建造了一座美丽的桥……” ⑩当两兄弟重归于好的时候,他们看到木匠在一边默默地收拾工具。“请等 下,”哥哥对木匠说,“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具,微笑 着回答:“对不起,我倒是很鳯意留下来,但是还有很多桥等着我去造。” 12.这座桥之所以是“美丽的”,有两方面的原因: 是 13.结合语境,解释文段⑤中划波浪线的词语“颜色”意思。 14.文中两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱?请简要概括 15.文中有哪句话点明了木匠已有造一座桥的主见? 16.你怎样理解文段⑩中划线句子的含义?请结合全文简要概括木匠这一人 物形象的特点。 、作文 以下两个题目,请任选其一作文
③一天上午,有人敲开了哥哥家的大门,一个身背木匠工具的人对哥哥说: “我正在找活干,如果您的庄园需要修缮,我可以帮助您。”“是的,我这里正 需要你。”哥哥回答说。 ④哥哥说:“你瞧,在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄 园之间还是一个美丽的大牧场,但是,前几天我弟弟用推土机开了一条渠,从此, 一条小溪横在我们的庄园中间。” ⑤“他这样对待我,我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧, 我想让你在这里造一个两米高的围栏,此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。 ⑥木匠对哥哥说:“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计 会使您满意的。” ⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后,离开了庄园,忙别的去了。 ⑧木匠一整天都在忙碌着,又是测量,又是锯木头,又是钉钉……日落时分, 当哥哥回来时,木匠已经干完了活。这时,哥哥惊得目瞪口呆,因为他的眼前不 是什么两米高的围栏,而是一座小桥,一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静 地沐浴在夕阳的余辉中,精美得简直就像一件艺术品。 ⑨这时,哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来,抱住哥哥说:“你真伟大! 在我做了对不起你的事之后,你却建造了一座美丽的桥……” ⑩当两兄弟重归于好的时候,他们看到木匠在一边默默地收拾工具。“请等 一下,”哥哥对木匠说,“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具,微笑 着回答:“对不起.我倒是很愿意留下来,但是还有很多桥等着我去造。” 12.这座桥之所以是“美丽的”,有两方面的原因: 一 是 ; 二 是 。 13.结合语境,解释文段⑤中划波浪线的词语“颜色”意思。 14.文中两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱?请简要概括。 15.文中有哪句话点明了木匠已有造一座桥的主见? 16.你怎样理解文段⑩中划线句子的含义?请结合全文简要概括木匠这一人 物形象的特点。 三、作文 以下两个题目,请任选其一作文
1.城市生活中,可能因突发事件导致自来水系统停水,你有过这样的经历 吗?那时你的家人、邻居们都有怎样的表现呢?请以“在停水的日子里”为话题 写一篇记叙文。自拟题目,600字以上。 2.你的家乡也许没有名川,但应该也有山泉、溪流或江河吧?请以“家乡 的_”为题,写一篇作文。要求横线上只能填入“井水”、“清泉” 小溪 ×河”之类与水相关的词。文体不限,字数600以上 快乐探究 游记小品二篇白洋潮钱塘江观潮水之歌,水之思 Q收获平台 鳞鬣窈窕微岚喧嚣怒诟羸马飚风烟霾 l、()红色的楼堂,珍珠般的佛塔,掩映在绿树丛中,格外秀丽典雅 (2)(他们只要)不是特别忙碌没有空闲,就没有一个不到这里来。(3)那设席饮酒 的人,只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂,与这美好的山水氛围,全然不和谐。这哪有什 么乐趣呢?(4)(在江南,)早春时节己经可以去郊外游赏,哪像在北京艰苦到这 种程度!(5)如果不是实在不得已,却风尘仆仆到这里,我看这真是荒谬啊!(6)写 下(这次游历),用来记录我自己着迷于仕途中的钻营而未感到羞耻,好坏颠倒 而未曾算计得失。 2.此题开放,能自圆其说即可。提示:一是实际情况不同,二是心境不同, 致使两篇游记大相径庭。由此我们可以了解,天下的好文章并无固定的模式,写 文章不可“人云亦云”,而须“独抒性灵”,写出自己真切的感受来。 ⊙发展空间 1、总领全文,点明主题。 2、应加上顿号。不加标点,可以一气呵成,突出作者所见之水之多,衬托下文 两处水的经典、耐看 4、因为都江堰的水能服务于人类社会。 5、⑤⑥段,或第⑥段也可。 6、最富性格,最值得一看,最典型(有代表性),最有特点。 7、此题开放;喜欢都江堰之水的,应抓住它服务于人类,或柔顺、可塑、 长流不息的特点来阐述;喜欢九寨沟之水的,应抓住它启迪人类、净化心灵、包 容一切等特点来阐述。(只要抓住一点阐述即可) 体验成功 积累与运用
1.城市生活中,可能因突发事件导致自来水系统停水,你有过这样的经历 吗?那时你的家人、邻居们都有怎样的表现呢?请以“在停水的日子里”为话题 写一篇记叙文。自拟题目,600 字以上。 2.你的家乡也许没有名川,但应该也有山泉、溪流或江河吧?请以“家乡 的 ”为题,写一篇作文。要求横线上只能填入“井水”、“清泉”、 “小溪”、“××河”之类与水相关的词。文体不限,字数 600 以上。 快乐探究 游记小品二篇 白洋潮 钱塘江观潮 水之歌,水之思 ⊙收获平台 一、鳞鬣 窈窕 微岚 喧嚣怒诟 羸马 飚风 烟霾 二、1、⑴红色的楼堂,珍珠般的佛塔,掩映在绿树丛中,格外秀丽典雅。 ⑵(他们只要)不是特别忙碌没有空闲,就没有一个不到这里来。⑶那设席饮酒 的人,只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂,与这美好的山水氛围,全然不和谐。这哪有什 么乐趣呢?⑷(在江南,)早春时节已经可以去郊外游赏,哪像在北京艰苦到这 种程度!⑸如果不是实在不得已,却风尘仆仆到这里,我看这真是荒谬啊!⑹写 下(这次游历),用来记录我自己着迷于仕途中的钻营而未感到羞耻,好坏颠倒 而未曾算计得失。 2.此题开放,能自圆其说即可。提示:一是实际情况不同,二是心境不同, 致使两篇游记大相径庭。由此我们可以了解,天下的好文章并无固定的模式,写 文章不可“人云亦云”,而须“独抒性灵”,写出自己真切的感受来。 ⊙发展空间 1、总领全文,点明主题。 2、应加上顿号。不加标点,可以一气呵成,突出作者所见之水之多,衬托下文 两处水的经典、耐看。 3、A. 4、因为都江堰的水能服务于人类社会。 5、⑤⑥段,或第⑥段也可。 6、最富性格,最值得一看,最典型(有代表性),最有特点。 7、此题开放;喜欢都江堰之水的,应抓住它服务于人类,或柔顺、可塑、 长流不息的特点来阐述;喜欢九寨沟之水的,应抓住它启迪人类、净化心灵、包 容一切等特点来阐述。(只要抓住一点阐述即可) 体验成功 一、积累与运用
1.拂邃震滥睐涛 2. chu ci bie yi cha song lie bo 3.答案略。 4.示例:(1)老爷爷,您好!我是××中学的学生,正在进行社会调查。 你看咱们身边这条河现在河污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处 理的工业废水排入河中…对这些现象您有什么看法呢?(2)局长,您好!我 是Ⅹ×中学的学生,正在进行社会调查。本市内河污染严重,有人把生活垃圾倒 入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中……环保部门对这个问题将采取哪 些措施,能请您谈谈吗? 5.语文像苍穹一样广袤,你可以在阳光下欣赏天的明丽,也可以在星光中 探寻天的神秘。 、阅读。 (一)6.把原句中的“不”字去掉 7举例子、列数字,具体说明了中国河流污染的严重程度。 8.中国河流污染的严重程度;中国河流污染的危害。 9.逻辑顺序 10.开放题,无惟一答案。如:不使用含磷的洗衣粉;不乱扔废电池:不用 不能降解的塑料袋;使用环保电器,如无氟冰箱等 11.开放题,无惟一答案。如:语言是大地的血脉,河流是我们的生命,让 我们善待河流。(要求内容与保护河流有关,语言简明,有创意) (二)12.它的外观精美得像一件艺术品它凝聚木匠的智慧和心愿,化解 了两兄弟之间的矛盾 13.显示给弟弟看的厉害的行为。 14.弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠,哥哥让木匠造围栏。 15.我的活计会使你满意的 16.木匠不愿留在哥哥的庄园里他还要到别的地方去帮助别人。人物形象 的特点:聪明智慧,乐于助人。 作文略
1.拂 邃 震 滥 睐 涛 2.chù cī biě yì chà sǒng liè bò 3.答案略。 4.示例:(1)老爷爷,您好!我是××中学的学生,正在进行社会调查。 你看咱们身边这条河现在河污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处 理的工业废水排入河中……对这些现象您有什么看法呢?(2)局长,您好!我 是××中学的学生,正在进行社会调查。本市内河污染严重,有人把生活垃圾倒 入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中……环保部门对这个问题将采取哪 些措施,能请您谈谈吗? 5.语文像苍穹一样广袤,你可以在阳光下欣赏天的明丽,也可以在星光中 探寻天的神秘。 二、阅读。 (一)6.把原句中的“不”字去掉。 7 举例子、列数字,具体说明了中国河流污染的严重程度。 8.中国河流污染的严重程度;中国河流污染的危害。 9.逻辑顺序。 10.开放题,无惟一答案。如:不使用含磷的洗衣粉;不乱扔废电池;不用 不能降解的塑料袋;使用环保电器,如无氟冰箱等。 11.开放题,无惟一答案。如:语言是大地的血脉,河流是我们的生命,让 我们善待河流。(要求内容与保护河流有关,语言简明,有创意) (二)12.它的外观精美得像一件艺术品 它凝聚木匠的智慧和心愿,化解 了两兄弟之间的矛盾。 13.显示给弟弟看的厉害的行为。 14.弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠,哥哥让木匠造围栏。 15.我的活计会使你满意的 16.木匠不愿留在哥哥的庄园里 他还要到别的地方去帮助别人。人物形象 的特点:聪明智慧,乐于助人。 三、作文 略