拼盘式任务驱动型作文审题立意专题讲座 制作:赵海军 单位:漯河三高
拼盘式任务驱动型作文审题立意专题讲座 制作：赵海军 单位：漯河三高
所谓拼盘式任务驱动型作文,就是给 个拼盘,里面有几句名句或短语,让学 生自选自组自定立意。 它其实就是任务驱动型作文的变形,只 不过这个任务驱动和以往的不同,以往是 有一个社会现象,问考生有哪些看法。现 在是要综合论述,学生容易写成没有统 主题的作文
所谓拼盘式任务驱动型作文，就是给 一个拼盘，里面有几句名句或短语，让学 生自选自组自定立意。 它其实就是任务驱动型作文的变形，只 不过这个任务驱动和以往的不同，以往是 有一个社会现象，问考生有哪些看法。现 在是要综合论述，学生容易写成没有统一 主题的作文
例 【2017年全国卷2作文题】 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分 ①天行健,君子以自强不息。(《周易》 ②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫 ③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句, 你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并 合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭;不少于800字
例一 【2017年全国卷2作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) ①天行健，君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句， 你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并 合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭;不少于800字
本作文题的材料要求为6个古诗句,要求选择其中的2个或者3个, 自行立意。(拼盘式) 首先,需要理解材料的意思。就这道作文题本身来讲,材料与 生活紧密相连,这六句古诗理解意思的难度比较小,如毛泽东的 “数风流人物,还看今朝”浅显易懂,强调向的是扭转乾坤的气 魄和洞悉时空的慧眼,那种自信,具有感染力。鲁迅的“敢想, 敢说,敢做,敢当”,正是对现代青年的鼓励,活出真我,活出 个性。《易》中“自强不息”等,也应像天一样,自我力求进 步,刚毅坚卓,发奋图强,不可懒惰成性。清华的校训,意在鼓 励当今青年奋进不止。杜甫的“月是故乡明”,以幻作真的手法 却并不使人觉得于情理不合,这是因为它极深刻地表现了作者微 妙的心理,突出了对故乡的感怀。李清照的“花中第一流”,透 露出的自信,具有感染力。魏源的诗句,“见一堂”“照四方”, 强调处事的态度,要有大局意识。 综合这六句诗句的意思,选择意思相近的或有共同点的诗句立 意
本作文题的材料要求为6个古诗句，要求选择其中的2个或者3个， 自行立意。（拼盘式） 首先，需要理解材料的意思。就这道作文题本身来讲，材料与 生活紧密相连，这六句古诗理解意思的难度比较小，如毛泽东的 “数风流人物，还看今朝”浅显易懂，强调向的是扭转乾坤的气 魄和洞悉时空的慧眼，那种自信，具有感染力。鲁迅的“敢想， 敢说，敢做，敢当” ，正是对现代青年的鼓励，活出真我，活出 个性。《周易》中“自强不息”等，也应像天一样，自我力求进 步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。清华的校训，意在鼓 励当今青年奋进不止。杜甫的“月是故乡明” ，以幻作真的手法 却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微 妙的心理，突出了对故乡的感怀。李清照的“花中第一流” ，透 露出的自信，具有感染力。魏源的诗句， “见一堂”“照四方” ， 强调处事的态度，要有大局意识。 综合这六句诗句的意思，选择意思相近的或有共同点的诗句立 意
立意角度举例: 1.自信、自强,活出真实的、个性的自己。 (材料1、3、5) 2不断奋斗,积极追求进步,努力做一个对 社会有用的人。(材料1、6) 3思乡、爱家,不断充实自己,提升自己的 能力,为家乡做贡献等。(材料2、1、6) 4.要有大格局,敢想敢干。(材料4、5 当然也可以有其它立意角度
立意角度举例： 1.自信、自强，活出真实的、个性的自己。 （材料1、3、5） 2.不断奋斗，积极追求进步，努力做一个对 社会有用的人。（材料1、6） 3.思乡、爱家，不断充实自己，提升自己的 能力，为家乡做贡献等。 （材料2、1、6） 4 .要有大格局，敢想敢干。 （材料4、5） 当然也可以有其它立意角度
例 原题重现 ◎.阅读下面的材料,根据要求写作。 ①衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜) ·②致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫) ·③心在天山,身老沧州。(陆游) ·④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺) ·⑤七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾) ⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼) ⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其◎ 中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇议论文。要求自选角度,明确文体,自拟 标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字
例二
题目要求分析 诗句或名言来源不同,含义也各异,题目要求是以两三句为基础立意,要 合理引用。 首先,数量上,要采用两句或三句,不能只用一句,或超出三句,否则就 是不按要求作文,是要降档给分的。 ·其次,不能两三句孤立使用,各写两三段凑字数,内容上没多少关系,行 文上没有连贯性。引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的 中心或一个确定的论点。这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。要进 行分类组合,就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。含义可以是 诗句在原诗中的意思,也可不拘泥于原诗含义,而作更大范围的解说。理◎ 解了意思,就可分类组合来确定立意了。 通过“求同求近”来立意
通过“求同求近”来立意
通过“求同求近”来立意 【立意举例】 1①⑤⑥可以组合在一起 表达一个什么意思呢?就是追求人生的惬意,不违背自己的 初心,人生应当有诗意,抛开生命中的烦恼,远离世俗的喧嚣, 让生活慢一点,让人生旅途的风景多 些 2⑤⑥组合 豁达面对人生中的坎坷,笑对磨难。 3①⑦组合 不惧磨难,坚持本心。 4②④或③⑦或其中三句组合。 适用话题:爱国,理想,追求,信念,志向,社会责任,人 生价值,进取心
通过“求同求近”来立意 【立意举例】 1.①⑤⑥可以组合在一起 表达一个什么意思呢？就是追求人生的惬意，不违背自己的 初心，人生应当有诗意，抛开生命中的烦恼，远离世俗的喧嚣， 让生活慢一点，让人生旅途的风景多一些。 2.⑤⑥组合 豁达面对人生中的坎坷，笑对磨难。 3.①⑦组合 不惧磨难，坚持本心 。 4.②④或③⑦或其中三句组合。 适用话题：爱国，理想，追求，信念，志向，社会责任，人 生价值，进取心。 ……